היום, לשינויים שנגרמו על ידי טכנולוגיות חדשות הייתה השפעה משמעותית על חייהם של אנשים החיים בכל פינות העולם. התהליך המסורתי של הוראה ולמידה הוחלף בטכנולוגיות חדשות ומתפתחות. לטכנולוגיית המידע יש השפעה גדולה על כל תחומי החינוך: תוכניות לימודים, שיטות הוראה, אינטראקציות בכיתה וכו'.
תקשורת מהירה עם גישה מוגברת ל-IT בבית, במקום העבודה ובבתי הספר הופכת את החינוך לפרודוקטיבי. IT עוזר לקדם הזדמנויות לשיתוף ידע ברחבי העולם. הם יכולים לעזור למורים ולתלמידים לקבל את המידע והידע העדכניים ביותר. הוראה ולמידה יעילה דורשת גישה נכונה. טכנולוגיית מידע היא אוסף של כלים שיכולים לעזור לאנשים למצוא את המידע הנכון בזמן שנוח להם. במאמר שלנו תלמדו עד כמה חשוב ה-IT במגזר החינוך, מהי השפעתו על ההוראה בכיתה, כמו גם את היתרונות והחסרונות העיקריים של טכנולוגיית המידע בחינוך.
קונספט
מידע הוא משאב שאין לו ערך עד שהוא מאוחזר, מעובד ומשתמש בו. IT נוגע למערכת המידע, אחסון נתונים, גישה, חיפוש, ניתוח וקבלת החלטות חכמה. IT מתייחס ליצירה, איסוף, עיבוד, אחסון, הצגה והפצה של מידע, כמו גם התהליכים וההתקנים שמאפשרים את כל זה.
IT משפיע הן על הפרט והן על החברה כולה. הם עומדים איתן על החומרה והתוכנה של תשתית המחשבים והטלקומוניקציה. חוקרים משווים את ההתפתחות וההתרחבות המהירה של ה-IT למהפכה התעשייתית מבחינת פוטנציאל הטווח וההשפעה שלה על החברה. למעט התקדמות מודרניות אחרות בטכנולוגיה יש פוטנציאל להשפיע באופן משמעותי על הדרך שבה אנשים עובדים, לומדים ומנהלים את עצמם. כמו במהפכה התעשייתית, קשה לחזות את העיתוי והכיוון של שינויים רבים.
IT משקף את השילוב של שלוש טכנולוגיות: מחשוב דיגיטלי, אחסון נתונים והיכולת לשדר אות דיגיטלי דרך רשת תקשורת.
השינוי המהיר במערכות מוליכים למחצה, אחסון מידע ורשתות, יחד עם התקדמות בתוכנה, אפשרו יישומים חדשים, הוזלו עלויות והפצה נרחבת של טכנולוגיית מידע. בהתאם לכך, יישומים המתרחבים באופן מסיבי הופכים אותם לשימושיים יותר ומקדמים עוד יותר את ההפצה שלהם.
השפעת טכנולוגיית המידע עלחינוך
השילוב של חינוך וטכנולוגיה נחשב למפתח העיקרי להתקדמות אנושית. החינוך מזין את הטכנולוגיה, אשר בתורה מהווה את הבסיס לחינוך. לכן, ברור שה-IT השפיע על שינויים בשיטות, במטרות ובפוטנציאל הנתפס של החינוך.
השימוש בטכנולוגיית מידע בחינוך איפשר גישה למאגרי מידע גדולים. גישה זו משנה באופן קיצוני את החינוך, שכן כעת תלמידים יכולים להיות יוצרים ומשתפי פעולה בגישה ובבניית שיח המידע. באמצעות האוריינות הטכנולוגית שלהם, צעירים יכולים לשאוב הון תרבותי מההבנה שלהם בלימוד טכנולוגיית המידע המודרנית ובכך לתרום לשינוי חינוכי. אותה טכנולוגיה מאפשרת חילופי מידע מהירים בין חוקרים בנושאים ספציפיים, כך שמהירות הפצת המידע מוגברת מאוד. הגדלת הגישה לכמויות אדירות של נתונים פירושה שתלמידים זקוקים לעזרה בבחירה, הערכה וניתוח מידע. הם צריכים ללמוד כיצד לקבוע את הערך והתקפות של נתונים. כל השינויים הללו בחינוך של צעירים מבצעים התאמות משלהם לתרגול ההוראה.
טכנולוגיות פדגוגיות ומידע של חינוך - הרמה הגבוהה ביותר של שינויים המתרחשים ביחס ל-IT וחינוך. הסיבה לכך היא שהלמידה נתפסת יותר ויותר כמתרחשת באמצעות טכנולוגיה, במקום שימוש בטכנולוגיה כחומר משלים בכיתה. זהלהשפיע במיוחד על תוכן הקורס ועל שיטות ההוראה, כמו גם על גיוס והכשרה של עובדי הוראה. IT מחייב מורים ללמוד מיומנויות חדשות. השימוש בטכנולוגיית מחשב משפר את החוויה החינוכית של התלמידים - לא כל כך בגלל המדיה עצמה, אלא בגלל שהתוכניות דורשות מהמורים לחשוב לרוחב ושיטתי.
תפקיד המורים משתנה עם התפתחות טכנולוגיית המידע בחינוך. לתלמידים לא חסר מידע, אלא הזמן למצוא, לנתח, להבין וליישם את המידע שהתקבל. לכן, תפקיד המורה הוא לעזור לתלמידים לפתח את המיומנויות כדי לקבוע כיצד למצוא, לנתח ולפרש נתונים רלוונטיים.
לכן, חינוך לטכנולוגיות מידע הוא חלק חשוב בתהליך המודרניזציה והפיתוח של החינוך. IT כולל שימוש במידע בצורה של סאונד, גרפיקה, טקסט, מספרים וכו'. כדי להמיר מידע לסוג המסמך הרצוי ולשלוח אותו ליעד המיועד, נעשה שימוש בטכניקות והתקנים מסוימים.
כלי למידה של טכנולוגיית מידע הם מכשירים שונים, מחשבים עם התוכנה הדרושה ותקשורת, יחד עם המידע המוצב עליהם. הם מאפשרים אינטראקציה מרחוק בין מורים לתלמידים.
למידה מרחוק
למידה מרחוק היא סינתזה של תהליך אינטראקטיבי עצמאי של השגת ידע ותמיכה בייעוץ. לפיכך, e-learning יכול להיחשב כאחדכלים TO.
טכנולוגיית מידע ללמידה מרחוק היא אוסף של הזדמנויות המספקות לתלמידים אספקה של החלק העיקרי של החומרים החינוכיים ואינטראקציה אינטראקטיבית בין תלמידים למורים בתהליך השגת ידע. במקרה זה, ניתן לבצע את קבלת המידע ללא השתתפות מחשבים ואינטרנט.
לחינוך באמצעות טכנולוגיית מידע של למידה מרחוק יש יתרונות רבים:
- הזדמנות ללמוד במקום המגורים. לא תמיד לתושבי המחוז יש הזדמנות ללכת לעיר גדולה כדי להיכנס לאוניברסיטה. טכנולוגיות מרוחקות בחינוך מאפשרות לך ללמוד מבלי לעזוב את עיר הולדתך.
- היכולת לשלב עבודה ולימודים. לא לכל התלמידים יש הזדמנות לקבל השכלה מבלי לעזוב את מקום עבודתם. זה חשוב במיוחד למי שרוצה לשפר את כישוריהם או לקבל תואר שני.
- גישה לטכנולוגיה ותוכן חינוכי באיכות גבוהה. התלמיד יכול ללמוד מחומרים באיכות מעולה, ליצור אינטראקציה עם מורים וליצור תוכניות לימוד מותאמות אישית.
- אובייקטיביות של הסמכה. טכנולוגיית למידה מרחוק דורשת מעקב מתמיד אחר הידע הנלמד, הערכה חסרת פניות של תוצאות והיעדר הזדמנויות לשוחד כדי להבטיח את איכות התהליך.
- גישה אינדיבידואלית ללמידה. לוחות זמנים גמישים, יכולת לשלב לימודים ועבודה והתאמת חומרי למידה לתעריפי למידה אישיים.
כרגע, למידה מרחוק הפכה לחלק בלתי נפרד מהעולם החינוכי, המגמות שלה מצביעות על צמיחה מתמדת. מספר הולך וגדל של אוניברסיטאות מספקות הזדמנויות ללמידה מרחוק מכיוון שהן מוצאות שזה נוח לכולם.
טכנולוגיית מידע ויעדים חינוכיים
חינוך ולמידה הם שניהם תהליכים במחזור החיים, אין להם מגבלה ואין להם מועדים השולטים מתי להתחיל ולהפסיק. למרות שהחינוך בעבר התמקד בהוראה, ה-IT השפיע על מטרת טכנולוגיית המידע בחינוך. לכן, כיום, החינוך נתפס יותר ויותר כתהליך של יצירה, שימור, שילוב, העברה ויישום ידע. גם תפיסת הידע עצמה השתנתה, בעוד שידע אולי נתפס בעבר כבלתי ניתן לשינוי, כעת יש לתפוס אותו כ"רוויזיוניסטי, יצירתי, אישי ופלורליסטי."
השימוש בטכנולוגיות מידע מודרניות בחינוך מתפתח יותר ויותר מדי יום.
בהתבסס על זה, ישנם יעדים מסוימים:
- טכנולוגיית למידה ידועה כיישום מודלים, התחשבות בשיטות הוראה וידע מדעי על תהליך הלמידה;
- טכנולוגיית למידה פועלת כגורם ומרכיב של שינוי בהוראת דידקטיקה.
טכנולוגיה חינוכית נקבעת על ידי מספר גורמים כגון:
- דרכים, כלים וצורות של עבודה חינוכית;
- גורמי למידה: מורה - תלמיד;
- תקשורת בתהליך השגת והעברת ידע;
- תוכניות חינוכיות המיועדות לטכנולוגיה מודרנית.
עתיד החינוך אינו נקבע מראש על ידי טכנולוגיות מידע מודרניות. במקום זאת, זה יהיה תלוי איך מקומה של הטכנולוגיה בתהליך החינוכי נבנה ומתפרש. בחיי היומיום, אנו לומדים משהו חדש בכל יום, וזה עוזר לנו לשנות את הדרך בה אנו מסתכלים על העולם. החינוך מספק לנו מידע שעלינו ללמוד ולעבד כדי להשתמש בו. חשוב מאוד להבטיח שהחינוך יהיה נגיש לכולם ובכל זמן. זה יעזור לשפר את שיעור האוריינות של האוכלוסייה. ללימוד טכנולוגיית מידע יש את היכולת להאיץ את אספקת הנתונים, וניתן להשתמש ביכולת זו כדי לשפר את ההשכלה הכוללת.
טכנולוגיות חדשות בחינוך
טכנולוגיות חדשות משנות את הדרך שבה אנו לומדים וגם משנות את תהליך הלמידה. גם מורים וגם תלמידים משתמשים בטכנולוגיות חינוכיות חדשות שנוצרו כדי לאחסן מטרות אקדמיות ספציפיות. הבעיה היחידה היא שה-IT יקר, כך שמי שלא יכול להרשות לעצמו לשלם נוטה להתקשות להשתמש בהזדמנויות לימוד IT. לדוגמה, שימוש מוגבר בגישה לאינטרנט בפס רחב מאפשר לתלמידים לקבל את המידע הדרוש להם בזמן. מחנכים משתמשים בתכונות אלה כדי ליצור ולהעביר נתונים אקדמיים באמצעות סרטונים ואיורים גרפיים.
חדירה של טכנולוגיות מידע חדשות לחינוך מאפשרת לשנות באופן איכותי שיטות וצורות ארגוניות, מה שהופך את התהליך לנגיש ונוח יותר. IT מאפשר לך לגשת למידע אקדמי בכל עת. גם התלמידים וגם המורים משתמשים ב-IT כדי לרכוש ולשתף חומרי למידה. לדוגמה, מורים יכולים לספק בקלות נתונים חזותיים ואודיו לתלמידיהם באמצעות מחשבים וגישה לאינטרנט בפס רחב. זה פורץ את גבולות הגישה למידע, מכיוון שהתלמיד יהיה נוכח בהרצאה וירטואלית, ולא בכיתה פיזית. כמו כן, מורים יכולים לתת מטלות לתלמידים בפורומים חינוכיים מיוחדים.
חשיבות טכנולוגיית המידע בהדרכה וחינוך
היום, IT משמש ככלי שימושי בשיפור מיומנויות ההוראה ויכולת הלמידה. ניתן להעביר חינוך אורקולי בקלות בעזרת IT. המחשב הוא כלי שימושי בכל תחומי הלמידה. טכנולוגיות מולטימדיה משמשות בבתי ספר, מכללות כדי להחליף רעיונות בין תלמידים למורים. לכן, חשוב מאוד לדעת את מקומה של טכנולוגיית המידע בהכשרה ובחינוך בזמננו.
היום, חינוך טכנולוגי ניתן באוניברסיטאות במדינות מפותחות. בתי ספר מתקדמים יותר עשו את הקפיצה להוראה וירטואלית. למידה מקוונת ומרחוק היא אחת מצורות החינוך המובילות במאה החדשה. פיתוח סביבות למידה בתחילת המאה ה-21, החברה מונחת על כתפי החינוךמוסדות והמבנים המסורתיים שלהם אחראים יותר לצורך הגובר בחינוך.
עכשיו לא נוכל להסתדר בלי השתתפותן של טכנולוגיות תקשורת ומידע שונות בחינוך וחינוך התפתחותי. התלמידים משתמשים בנייד, הקלטה, מערכות השמעה, סרטי קולנוע, רצועות קלטות, טלוויזיה, קלטות שמע, תקליטים, מכונות הוראה, מחשבים ודיסקי וידאו כדי לתקשר ולהציג מידע. הספרייה המקוונת עוזרת למורים ולתלמידים לקבל מידע רב.
האפשרויות של טכנולוגיית המידע בהוראה עוזרות להוראה בקבוצות. כחלק מתכנית הלימודים ב-IT, מעודדים את התלמידים לראות במחשבים כלים לשימוש בכל היבטי הלימודים שלהם. במיוחד, הם צריכים להשתמש בטכנולוגיות מולטימדיה חדשות כדי להחליף רעיונות, לתאר פרויקטים וליידע על עבודתם. הדבר מחייב אותם לבחור את המדיום המתאים ביותר להעברת המסר, מבנה מידע בצורה היררכית וחיבור נתונים ליצירת מסמך רב מימדי.
טכנולוגיות למידת מידע מספקות שיטות יעילות לפיתוח מקצועי של מורים.
הוראה בכיתה IT לילדים עם צרכים מיוחדים
ילדים עם מוגבלויות מתמודדים עם צורות מרובות של אפליה, מה שמוביל להדרתם מהחברה ומבית הספר. יחס לילדים עם מוגבלויות, כמו גם מחסור במשאבים עבורמענה לצרכיהם מחמיר את הבעיות העומדות בפניהם בגישה לחינוך. חוסר נגישות לבית הספר הוא בעיה השווה לכישלון של המערכת לספק חינוך איכותי לילדים עם מוגבלויות.
IT חוללה מהפכה בחינוך של ילדים עם צרכים מיוחדים. טכנולוגיית המחשב המודרנית פתחה את התקשורת בכיתה לילדים עם ליקויי ראייה, ליקויי שמיעה, ליקויי תנועה ועוד. זה מאפשר לילדים לקויי ראייה להשתמש במחשבי ברייל כדי לרשום הערות ולערוך מבחנים בכיתה, כמו גם להכין מטלות ומסמכים בבית.. מכונה מיוחדת בשם Cranmer Abacus עוזרת להם ללמוד מושגי מספרים ולבצע חישובים.
מכשירי טלקומוניקציה משמשים לסטודנטים עם ליקויי שמיעה. עזרים טכנולוגיים נוספים כוללים שתלי שבלול, מכשירי שמיעה, מכשירי האזנה מסייעים, מכשירי כריזה, אולמות טלוויזיה וקולנוע, וטלפונים טקסטים המקלים על פעילויות הלמידה של ילדים אלה בכיתה.
טכנולוגיית היפר-טקסט משמשת לילדים עם לקויות למידה מכיוון שהם לא יכולים לעקוב אחר ספר הלימוד כמו בני גילם הרגילים. הם גם משתמשים בטכנולוגיית היפרמדיה כדי להאזין, לצפות ולחפש מידע שונה. לפעמים משתמשים בספרי דיבור, טקסט כתוב והרצאות גם בכיתה כדי ללמד ילדים עם מוגבלויות.
היתרונות המרכזיים של טכנולוגיית מידע
הטבות לסטודנטים:
- קדם למידה עצמאית. תלמידים יכולים לקבל מידע ללא עזרת הורים ומורים.
- גישה קלה יותר למידע.
- עודד את הלמידה של תלמיד להיות מהנה ועורר מוטיבציה ללמוד.
- נגישות והשתתפות רבה יותר. הופעת השיעורים המקוונים פותחת את הדלת לתלמידים רבים שאחרת לא יכלו להשתתף בתוכניות חינוכיות בגלל אילוצי זמן ומגבלות כספיות.
- מכין את התלמידים לעתיד. כעת ברור שהעתיד יהיה דיגיטלי וטכנולוגי. שימוש טוב בטכנולוגיה יעזור לסטודנטים לשתף פעולה, לתקשר, להתחרות ולמצוא מקומות עבודה טובים יותר בעתיד.
- חפש חומרי מחקר. ישנם משאבים רבים נוספים באינטרנט שספריית מכללות או אוניברסיטה לא יכולה לספק.
- רכישת מגוון מיומנויות כתיבה - האינטרנט עוזר לתלמידים לפתח את כישורי ההיפרטקסט שלהם.
הטבות למורים:
- IT מאפשר שיתוף של משאבים, מומחיות וייעוץ.
- הם מספקים יותר גמישות למורים להשלים משימות שונות בזמנים שונים.
- IT בונה את הכישורים, הביטחון וההתלהבות של המורים ומספק הזדמנויות למגוון שיטות הוראה.
- עזור למורים להקל על תכנון, הכנת שיעורים ופיתוח חומרי למידה.
- באמצעות גרפיקה, ציורים, מורים יכולים להציג חומר בדרכים מעניינות ומרתקות יותר.
- מורהיכול לעזור לתלמידים למצוא חומר איכותי.
- התלמידים לומדים טכנולוגיות אינטראקטיביות, והמורה עוזר להם בכך. הוא יכול לאבחן בעיות ולעזור לתלמידים למצוא פתרונות.
- באמצעות מכשירים טכנולוגיים מודרניים, מורים יכולים להרחיב את הידע שלהם ולפתח את כישורי ההוראה המקצועיים שלהם.
החסרונות העיקריים של טכנולוגיית המידע
כמו בכל עסק אחר, גם כאן היו כמה נקודות שליליות:
- חוסר עניין בלמידה. מכיוון שהכל נגיש באמצעות נתונים המאוחסנים במחשב או במכשירים ניידים, מתפתחים חוסר הרגל ללמוד וגישה עצלה ללימודים.
- מציאת דברים חריגים במחשב - האינטרנט לא תמיד עוזר לתלמידים למצוא דברים בעלי ערך עבורם.
- מעכב הישגים אקדמיים.
- יקר – אין מתקני IT בבתי ספר. העלות של מחשבים ניידים, מקרן אלחוטי בפס רחב, למשל, היא חלק משמעותי מתקציב בית הספר.
- חוסר ידע מספק על השימוש ביישומים ויתרונות ה-IT על ידי מורים, ראש המוסד ורשויות החינוך.
- המורים של היום עברו הכשרה לקויה בשימוש המודרני בטכנולוגיה. יש מחסור גדול במורים מוכשרים ומנוסים בעניינים אלה.
- תכנית הלימודים שנקבעה בבתי ספר, מכללות ואוניברסיטאות, מערכת הבחינות וההערכות, חומרי הלימוד והתשתית הזמינים אינם מסוגלים לספק את התמיכה הרצויה לשימוש ויישום של IT בתהליך החינוכי.
- שיעורים שנלמדו באמצעות משאבים דיגיטליים מפחיתים את האינטראקציה פנים אל פנים בין המורה לתלמיד, ומבטלים את החוויה האישית.
מסקנה
טכנולוגיות פדגוגיות ומידע של החינוך עוזרות למורים ולמחלקות שלהם להשתתף בתהליך החינוכי ביחד. הם מרחיבים את גבולות החשיבה, הידע שלהם ומבצעים פעילויות חינוכיות שונות. סוגים שונים של טכנולוגיות הן חומרה ותוכנה הופכים את תהליך הלמידה למעניין יותר.
השימוש בטכנולוגיית מידע בחינוך מספק הזדמנויות נהדרות לשפר את התוצרים והתהליכים של החינוך. למשל, כמו אינדיבידואליזציה של הלמידה, שימוש בחומרים רב-חושיים ומולטימדיה וניהול יעיל של מוסדות חינוך שונים. הנהגת ה-IT מפתחת באופן פעיל יותר את תהליך הלמידה. כעת המורה משחק את התפקיד של מאמן או מנטור.
היום, האינטרנט משמש מקור בסיסי למידע גלובלי עבור מיליוני תלמידים, מורים ומנהלים. לכן, השקת האינטרנט בכיתות, כמו גם בתחומי הניהול, מרחיבה משמעותית את אפשרויות החינוך המודרני ומאפשרת לאנשים להשתמש במשאבים מקוונים ללא הגבלות.
