שיעור בבית ספר מודרני דומה לעתים קרובות לסוג כלשהו של פעולה, מופע במה, והמורה נראה כמו קוסם עם שרביט קסמים, או כמו מנצח המוביל במיומנות את התזמורת שלו - הכיתה.
הדגשים של מתודולוגיית ההוראה
שיטות ההוראה שבהן משתמש המורה בשיעור תלויות בעיקר במשימות וביעדים המוגדרים בכל שיעור מסוים בפרט ובעת העברת נושאים מסוימים בכלל. בחירתם מושפעת, בנוסף, מקבוצת הגיל של התלמידים, מידת מוכנותם ומגורמים רבים נוספים. לכן, צורות מחקר ושיטות עבודה משמשות לרוב בתיכון, ובמשחקים - בחטיבה ובתיכון.
במקביל, יש כמה שיטות הוראה שנחשבות לאוניברסליות. בואו ניקח אמנות מילים. זה יעיל באותה מידה הן לשפה הרוסית והן לספרות, וניתן להשתמש בו בהצלחה מכיתה א' ועד אחרון. לא מדובר רק בשיעורי פיתוח מיוחדיםדיבור, אבל גם יומיומי. לאפיין את גיבור היצירה, להסביר את הקונפליקט או את תפקיד הנוף, לספר מחדש את העלילה, לנתח את נקודת המבט של המחבר – התלמיד פוגש את כל זה כמעט בכל שיעור בספרות. ושיטות הלימוד הקשורות לציור מילולי עוזרות להתרכז, לזהות קשרי סיבה ותוצאה, לפתח את היגיון החשיבה, את היכולת לדבר, לנסח במדויק ולהביע את מחשבותיהם. בשיעורי השפה הרוסית, אותן טכניקות תורמות גם ליצירת תרבות דיבור, בנייה מוכשרת של משפטים.
כדי לפתור אותם, המורה יכול להגדיר תרגילים שבהם צריך להכניס מילים שמתאימות במשמעותן, לחבר חלקי משפטים, לסדר פסקאות בסדר סמנטי, לדמות מצב דיבור מוגדר וכו'. שיטות הוראה כאלה מכוונים לפיתוח היכולת התקשורתית של התלמידים, שליטה מלאה בכל העושר של שפת האם. דוגמה זו היא אחת מני רבות, שכן תיק העבודות הפדגוגי של כל מורה גדוש במגוון גישות חדשניות ומסורתיות לתהליך החינוכי.
טכנולוגיות מודרניות בחינוך
התהליך החינוכי אינו עומד מלכת. זוהי מערכת ניידת וגמישה, שמרכיביה משתנים בהתאם לצרכי החברה. בהקשר זה, שיטות הוראה חדשות נכללות באופן קבוע במבנה המסורתי של השיעור, היוצרות סוגים יעילים של פעילויות למידה.
לדוגמה, שיעורים משולבים מאוד מעניינים.אתה יכול לקשר ספרות לרוסית או שפה זרה, היסטוריה, מוזיקה, ציור (רישום), גיאוגרפיה. כתוצאה מכך, תוכלו לערוך מסע-שיעור, מחקר-שיעור וכדומה. בשיעורים מסוג זה, והדבר תקף יותר לדרגים הצעירים והבינוניים, שיטות לימוד המשחקים יהיו מיטביות. הם גם טובים בשיעורים מסוג תחרותי: KVN, מה? איפה? מתי?”, טורנירים לשוניים וקרבות, ראיונות ספרותיים ודיווחים. שיעורים כאלה יכולים להתקיים בכל חוליות הרשת החינוכית.
מרכיב חובה בשיעור המודרני הוא השימוש בציוד טכני. סוגים שונים של מצגות מחשב, דיאגרמות, גרפים, טיולים וירטואליים וכו', שנעשו על ידי מורה במעורבות של תלמידי בית ספר, מעניקים לתהליך החינוכי תוכן מידע רב יותר ועושר רגשי, קוגניציה ועניין. שיעורים תוך שימוש בטכנולוגיות חדשות מעירים בתלמיד את החוקר שרוצה לדעת יותר ומלמד אותם לחלץ את הידע הזה בעצמו.
לכן, אחת המשימות העיקריות של החינוך בבית הספר מתממשת: לחנך לא רק אדם יודע קרוא וכתוב, אלא גם אדם פעיל, מחפש ויצירתי.
