יש כמה אלפי מילים באוצר המילים של כמעט כל אדם. מספר זה תלוי בעיקרו ברמת השכלתו, הלמדנותו והתפתחותו הכללית. לפי הסטטיסטיקה, אוצר המילים הממוצע למבוגרים הוא בין עשר לשנים עשר אלף מילים.
תכונה אופיינית של אנשים משכילים היא השימוש הנכון והמתאים במאגר הלשוני שלהם. המפתח לפעולה מוכשרת של מילים ומושגים הוא הערעור על מקורות היווצרות המילים, כמו גם החיפוש אחר מידע אמין ולא מעוות.
מאמר זה ידון במקור ובמשמעות של המושג "שיטה", "מערכת של שיטות", סוגיהן ויישומיהן.
הגדרת מונח
למילה "שיטה" יש שורשים יווניים. בתרגום מילולי, זה אומר "הנתיב, בעקבות השביל". פרשנות מורחבת של המושג כוללתאוסף של פעולות, רצף של שלבים או אוסף של טכניקות שמטרתן להשיג משימה מאוד ספציפית. כלומר, קבוצה של פעילויות ממוקדות היא שיטה. ההגדרה עשויה להשתנות מעט כאשר יתקבלו הבהרות לגבי סוגי האירועים ופרטיהם, אך באופן כללי, המהות נשארת ללא שינוי.
מגוון שיטות
המחקר של שיטות קיימות, הווריאציות והיישומים שלהן הוביל ליצירת סיווג. בהתחשב במטרה הסופית, כמו גם בפרטי הפעולות שננקטו, השיטות העיקריות מובדלות כדלקמן:
- Analytical.
- דדוקטיבי.
- דיאלקטי.
- אינדוקטיבי.
- אינטואיטיבי.
- Scientific.
- מוכלל.
- ניסיוני.
יש צורך להבחין בין המושגים "שיטות" ו"צורות", שכן הראשונים מאפיינים את מכלול הפעילויות והפעולות, והאחרונים - כיצד זה קורה. באופן ממחיש יותר, ניתן לתאר את ההבדל בדוגמה של תהליך הלמידה. יש די הרבה שיטות שמנחות מורים ויש להן גם סיווג משלהן, אבל בין העיקריות שבהן אפשר לייחד פסיביות, אקטיביות ואינטראקטיביות.
במקביל, צורת הארגון של ההדרכה יכולה להיות בשעות היום, הערב, התכתבות, נייחת.
שיטה אנליטית: הגדרה ותכונות
המילה "אנליטיקה", ממנה מגיע שמה של השיטה המקבילה, פירושה "אומנות הניתוח". מונח זה מרמז על חלוקת האובייקט הנדון ליסודות המרכיבים אותו, לימודם, מדידתם,לימודי. שיטות עבודה אנליטיות כוללות איסוף ועיבוד של מידע שהתקבל כתוצאה משימוש בשיטות אחרות.
היום רוב הפעולות האנליטיות מבוצעות באמצעות מחשבים. היכולות שלהם לעיבוד מקבילי בו-זמני ולא רציף של נתוני המקור מאפשרים לך לבצע פעולות אנליטיות במהירות על. גישה זו משמשת ברוב תחומי הפעילות המדעית, הכלכלית, התעשייתית להשגת יעדים שונים.
שיטות ניכוי ודדוקטיביות
כדי להבין מהי שיטת ניכוי, אתה יכול לקרוא את ההגדרה שלה. לפי המילון, זוהי שיטה לביצוע תחזיות, מסקנות או מסקנות לגבי מצבים מסוימים או לגבי מאפיינים של אלמנטים בודדים של המערכת. השיטה הדדוקטיבית מבוססת על חקר הדפוסים הכלליים של תופעה או מערכת. במילים אחרות, זהו לימוד הכלל לשם הכרת הפרט.
חלות שיטות דדוקטיביות:
- בפעילות מדעית.
- בזיהוי פלילי.
- כאשר לומדים.
- בכלכלה, סטטיסטיקה, חשבונאות.
- לעסוק בעריכת דין.
- כהיבט של מחקר רפואי, ובתחומים קריטיים רבים אחרים של מאמץ אנושי.
בהתחשב בתכונות השיטה הדדוקטיבית, יש להדגיש שהיישום האפקטיבי שלה אפשרי רק אם קיימים נתונים ראשוניים אמינים ומאומתים. מכיוון שהמסק מבוסס על ניתוחדרישות מוקדמות, התוכן שלהם חיוני.
מהי שיטת האינדוקציה
בניגוד לשיטה הדדוקטיבית שתוארה קודם לכן, אינדוקציה היא יצירת מסקנה הגיונית המבוססת על המעבר מהוראות מסוימות לכלליות. חשיבה אינדוקטיבית מחברת את נתוני הקלט עם המסקנה, מונחית לא רק על ידי חוקי ההיגיון הנוקשים, אלא גם בעזרת כמה ייצוגים עובדתיים, פסיכולוגיים או מתמטיים. מרכיב אינטגרלי של שיטות כאלה הם הדפוסים הכלליים הטבועים בכל התופעות בטבע.
יש מושג של אינדוקציה מלאה ולא שלמה. במקרה הראשון, השיטה של סיבתיות אינדוקטיבית כוללת עיבוד של מספר סופי של הנחות או מקרים מסוימים. למסקנה סבירה, יש צורך שהמקרים הנחשבים יכסו את כל ההיבטים האפשריים של התופעה.
המושג של "אינדוקציה לא מלאה" הוא להעלות הנחה או השערה המבוססת על מחקר (התבוננות) של מקרים מיוחדים נבחרים. כמובן, יש לאשר השערות כאלה.
לרוב, שיטת האינדוקציה המתמטית משמשת כדי להוכיח אותם. בעזרתו, ניתן לבצע אינדוקציה מלאה עבור קבוצה אינסופית של אובייקטים.
איזו שיטה נקראת דיאלקטיקה
לסיכום מספר הגדרות, אנו יכולים לומר שהשיטה הדיאלקטית היא שיטה המשמשת להוכחת עמדה או אמירה כאשר בוחנים והשוואה בין שניים.דעות מנוגדות. לימוד נקודות מבט שונות בתכלית מאפשר לך לקבל תמונה אמיתית של המכלול.
הבנת מהי השיטה הדיאלקטית עוזרת לשחזר את רצף האירועים במדע המשפטי, במשפטים ובפסיכותרפיה. דיאלקטיקה נמצאת בשימוש נרחב גם בתחומי הפעילות המדעיים והכלכליים. בכלכלה, שיטה זו כוללת חקר תהליכים כלכליים, כמו גם דפוסי ההתפתחות והתנועה שלהם. גישה כזו מאפשרת לבסס את התלות ההדדית של תופעות כלכליות, כמו גם את תכונות האינטראקציה ביניהן. השיטה הדיאלקטית יעילה לזיהוי סתירות וחוסר עקביות קיימות. זה גם הכרחי בחיפוש אחר פתרונות פשרה כדי לענות על הצרכים של הצדדים הלוחמים.
תפקידן של שיטות אינטואיטיביות בתהליך הפעילות האנושית
ההיפך הגמור משיטות אנליטיות של קבלת החלטות ויצירת מסקנות לוגיות הוא האינטואיציה. על פי ההגדרה, שיטות פתרון בעיות אינטואיטיביות הן פעילות מנטלית של אדם שמטרתה עיבוד תת מודע של נתונים ראשוניים והוצאת תוצאה מהירה. בדרך כלל, תהליך יצירת הפלט מושפע מניסיון קודם, תובנה, "תחושה", אמפתיה ודמיון של אדם.
שיטות אינטואיטיביות אינן על טבעיות, אינטליגנטיות או עוקפות תחושות, חשיבה ורעיונות. בגדול, הם כןתוצאה של דרך חשיבה מסוימת. היווצרות השיטה מתרחשת כאשר עיבוד הנתונים ושלבים בודדים של תהליך הניתוח מתבצעים כמעט באופן לא מודע, אך התוצאה ברורה ביותר. לעתים קרובות, התוצאה של שיטות אינטואיטיביות מוצלחת יותר ממערכת אקראית של פעולות, אך פחות יעילה משימוש בשיטות אנליטיות ומדעיות.
השיטה המדעית והספציפיות שלה
השיטה המדעית היא סט של שיטות המשמשות לרכישת ידע חדש ולפיתוח אלגוריתמים לפתרון בעיות מדעיות. זהו סט של טכניקות המשמשות לחקר תופעות, לייעל, שיטתיות ותיקון ידע נרכש או קיים. היווצרות מסקנות ומסקנות מתרחשת כאשר משתמשים בנתונים בפועל המתקבלים כתוצאה ממחקר אמפירי. הבסיס העיקרי המשמש לכריית נתונים כולל:
- ניסויים.
- מדידות.
- תצפיות.
על בסיסם, הם בונים תיאוריות ומציגים הנחות היפותטיות, שהופכות לבסיס לבניית תיאור מתמטי (מודל של האובייקט הנחקר).
השיטה המדעית מאופיינת באובייקטיביות והדרה מוחלטת של פרשנות סובייקטיבית של התוצאות. תנאי זה מחייב את השיטות הנהוגות בכל מדע. זה לא מקובל קטגורית לקבל באמונה אמירות כלשהן, אפילו כאלה המגיעות מרשויות מוכרות בתחום זה. יש מושג של אימות עצמאי. יישומו היהיהיה בלתי אפשרי ללא תיעוד של תצפיות, כמו גם הזמינות של חומרי מקור, תוצאות ביניים וסופיות לסקירה של מדענים אחרים.
גישה זו מבטיחה קבלת אישור נוסף כאשר ניסויים משוכפלים בהצלחה או הערכה ביקורתית של מידת הלימות הניסוי והתוצאה ביחס לתיאוריה הנבדקת.
המושג "שיטה כללית"
השימוש בשיטות גנריות מאפשר ליישם מערכות מסוימות המיועדות להשגת מטרה ספציפית לתחומים אחרים.
לשיטות כלליות עשויות להיות מקורות שונים (לרוב הן אנליטיות או מדעיות), אך באמצעות פעולות לוגיות לאחר ביטול תכונות ספציפיות, הן רוכשות משמעות חדשה. שיטות אלו הינן רחבות יותר בהיקף ופחות ספציפיות.
מסקנה
מידע כללי על מהי השיטה, מאפשר לנווט טוב יותר בעת קריאת ספרות מיוחדת, לימוד הוראות והמלצות. היכרות עם מושג זה היא בעלת חשיבות מיוחדת עבור המשתתפים בתהליך החינוכי.
