אנשים חיים בחברה, ותקשורת היא חלק בלתי נפרד מהקיום האנושי. לכן, בלעדיה, התפתחות הנפש בקושי הייתה מתאפשרת. בתחילה היו אלה ניסיונות תקשורת, בדומה לשיחת תינוקות, שהחלה להשתפר בהדרגה, עם כניסתה של הציוויליזציה. הופיע מכתב, והדיבור הפך לא רק בעל פה, אלא גם כתוב, מה שאיפשר לשמר את הישגי האנושות לצאצאים הבאים. על פי אנדרטאות אלה, ניתן לעקוב אחר התפתחותן של מסורות דיבור בעל פה. מהי תרבות דיבור ותרבות דיבור? מה הסטנדרטים שלהם? האם אפשר לשלוט בתרבות הדיבור לבד? כל השאלות ייענו על ידי מאמר זה.
מהי תרבות דיבור?
דיבור הוא סוג של תקשורת מילולית בין אנשים. זה כרוך בגיבוש וניסוח של מחשבות, מצד אחד, ותפיסה והבנה, מצד שני.
תרבות הוא מונח בעל משמעויות רבות, הוא מושא מחקר של דיסציפלינות רבות. ישנה גם משמעות שקרובה במשמעותה לתקשורת ולדיבור. זהו חלק מהתרבות הקשורה לשימוש באותות מילוליים, כלומר השפה, שלהייחוד אתני, זנים פונקציונליים וחברתיים, בעלי צורות בעל פה ובכתב.
דיבור הוא חלק בלתי נפרד מחייו של אדם, ולכן עליו להיות מסוגל לדבר נכון ויפה גם בכתב וגם בעל-פה.
לפיכך, תרבות הדיבור ותרבות הדיבור היא בעלות הנורמות של השפה, היכולת להשתמש באמצעי הביטוי שלה בתנאים שונים.
תרבות הדיבור, ללא קשר ללאום של הדוברים, התפתחה בהדרגה. עם הזמן, נוצר צורך בשיטתיות של ידע קיים על השפה. כך הופיע ענף בבלשנות, הנקרא תרבות הדיבור. חלק זה בוחן את הבעיות של נורמליזציה של שפה במטרה לשפר אותה.
איך נוצרה תרבות הדיבור?
תרבות הדיבור ותרבות הדיבור כענף בבלשנות התפתחו בשלבים. הם משקפים את כל השינויים שחלו בשפה. לראשונה חשבו על תיקון נורמות הדיבור הכתוב במאה ה-18, כשהחברה הבינה שהעדר כללים אחידים לכתיבה מקשה על התקשורת. בשנת 1748, V. K. Trediakovsky כתב על כתיב רוסי ביצירתו "שיחה בין איש זר ורוסי על האיות הישן והחדש".
אבל את היסודות לדקדוק ולסגנון של שפת האם הניח M. V. Lermontov ביצירותיו "דקדוק רוסי" ו"רטוריקה" (1755, 1743-1748).
במאה ה-19 השלימו N. V. Koshansky, A. F. Merzlyakov and A. I. Galich את ספריית המחקרים של תרבות הדיבור ביצירותיהם על רטוריקה.
בלשנים מהתקופה שלפני המהפכה הבינו את החשיבות של סטנדרטיזציה של כללי השפה. בשנת 1911, ספר מאת V. I. Chernyshevsky "טוהר ונכונות הדיבור הרוסי. חוויית הדקדוק הסגנוני הרוסי", שבו מנתח המחבר את הנורמות של השפה הרוסית.
התקופה שלאחר המהפכה הייתה התקופה שבה התערערו הנורמות הקבועות של תרבות הדיבור. אחר כך עסקו אנשים בפעילויות חברתיות, שהדיבור שלהן היה פשוט ושפע בז'רגון ובביטויי דיאלקט. השפה הספרותית הייתה תחת איום אלמלא נוצרה שכבה של האינטליגנציה הסובייטית בשנות ה-20. היא נלחמה למען טוהר השפה הרוסית, וניתנה הנחיה לפיה "ההמונים" צריכים לשלוט בתרבות הפרולטרית. במקביל, הופיעו המושגים "תרבות השפה" ו"תרבות הדיבור". מונחים אלה משמשים לראשונה ביחס לשפה החדשה, המתוקנת.
בשנים שלאחר המלחמה, תרבות הדיבור כדיסציפלינה מקבלת סבב חדש של פיתוח. תרומה חשובה לגיבוש הדיסציפלינה נעשתה על ידי ש.י. אוז'גוב כמחבר המילון לשפה הרוסית וא.ס. איסטרינה כמחברת הנורמות של השפה הרוסית ותרבות הדיבור.
50-60 של המאה העשרים הפכו לזמן היווצרותה של תרבות הדיבור כדיסציפלינה עצמאית:
- הדקדוק של השפה הרוסית פורסם.
- העקרונות המדעיים של תרבות הדיבור הובהרו.
- מילון השפה הספרותית הרוסית יוצא לאור.
- מגזר תרבות הדיבור בניהולו של S. I. Ozhegov מופיע במכון לשפה הרוסית של האקדמיה למדעים של ברית המועצות. בעריכתו מתפרסם כתב העת "שאלות תרבות".נאום."
- B. V. Vinogradov, D. E. Rozental ו- L. I. Skvortsov עובדים על הביסוס התיאורטי של כמה סוגיות. הם מקדישים את עבודתם להפרדת שני מונחים זה מזה - "תרבות הדיבור" ו"תרבות השפה".
בשנות ה-70, תרבות הדיבור הופכת לדיסציפלינה עצמאית. יש לה נושא, אובייקט, מתודולוגיה וטכניקות של מחקר מדעי.
בלשני שנות ה-90 עומדים בקצב של קודמיהם. בסוף המאה ה-20 פורסמו מספר יצירות שהוקדשו לבעיית תרבות הדיבור.
פיתוח הדיבור ותרבות תקשורת הדיבור ממשיכים להיות אחת הבעיות הלשוניות הדחופות. כיום, תשומת לבם של בלשנים נמשכת לשאלות כאלה.
- ביסוס קשרים פנימיים בין שיפור תרבות הדיבור של החברה ופיתוח התרבות הלאומית.
- שיפור השפה הרוסית המודרנית, תוך התחשבות בשינויים המתרחשים בה.
- ניתוח מדעי של התהליכים המתרחשים בפרקטיקה מודרנית של דיבור.
מהן התכונות והמאפיינים של תרבות הדיבור?
לתרבות הדיבור בבלשנות יש מספר מאפיינים ומאפיינים בולטים, שהם גם הבסיס הלוגי של התופעה הנחקרת:
- נכון. תיאום דיבור עם הגייה, נורמות דקדוקיות וסגנוניות של השפה. בהתאם להם, אתה צריך להדגיש נכון את המילים, לדבר בהתאם לכללי הדקדוק. יש להשתמש בסגנונות דיבור בהתאם למצב התקשורת.
- כדאיות תקשורתית. זה מרמז על יכולת השימושמצבים תקשורתיים מתאימים, הדרגות סגנוניות של מילים וביטויים.
- דיוק ההצהרה. זה מרמז על האמת של הצהרת דיבור ועל הדיוק של הבעת מחשבות במילה.
- מצגת הגיונית. השתקפות נכונה של עובדות המציאות והקשרים ביניהן, תקפות ההשערה שהועלתה, קיומם של טיעונים בעד ונגד, והמסקנה המוכיחה או מפריכה את ההשערה.
- בהירות ונגישות של מצגת. זה מרמז על מובנות של דיבור עבור בני שיח. ניתן להשיג מטרה זו על ידי שימוש במילים, ביטויים ובניינים דקדוקיים חד משמעיים.
- טוהר הדיבור. זה מרמז על היעדר בדיבור של אלמנטים זרים לשפה הספרותית ולנורמות המוסר - מילים טפיליות, דיאלקטיזם, מילים עממיות, ברבריות, ז'רגון ומילים גסות.
- הבעה. דרך להצגת חומר שמעניין את המאזין. זה יכול להיות אינפורמטיבי (הקהל מתעניין במידע המוצג) ואמוציונלי (הקהל מתעניין באופן הצגת המידע).
- תחת מגוון אמצעי הביטוי יש להבין את היכולת להשתמש במספר רב של מילים נרדפות. הדובר מחזיק בכמות גדולה של אוצר מילים, שנמצא בשימוש פעיל.
- אסתטיקה היא דחיית השפה הפוגענית על ידי השפה הספרותית. כדי לתת אסתטיקה לדיבור, עליך להשתמש במילים ניטרליות מבחינה רגשית.
- רלוונטיות - בחירה וארגון של אמצעי השפה באופן שעוזר להשיג את מטרות ותנאי התקשורת.
דע את היסודות של תרבות הדיבור ויישם אותםהמינוי הוא חובתו של כל אדם משכיל.
מהו סוג תרבות הדיבור?
סוג תרבות הדיבור הוא מאפיין של דוברי שפת אם בהתאם לרמת מיומנות השפה שלהם. גם היכולת להשתמש באמצעי שפה חשובה. כאן תפקיד חשוב הוא עד כמה מפותחת תקשורת הדיבור, תרבות הדיבור. בוא נשקול את הנושא ביתר פירוט.
סוגי תרבויות דיבור מחולקים ל-6 סוגים עיקריים:
- עלית. מניח שליטה בתכונות השפה הקיימות, כולל יצירתיות. סוג זה מרמז על הקפדה על כל נורמות השפה ואיסור על שימוש בביטויים גסים וסלנגים.
- ספרות בינונית. עמידה לא מלאה בנורמות, שפע של דיבור בביטויים ספרותיים או דיבוריים. הנשאים של סוג זה של תרבות הם רוב תושבי הערים המשכילים. הפצתו מתבצעת על ידי ספרות עכשווית והתקשורת.
- שיח ספרותי ושיח מוכר. הם מאופיינים ברמה נמוכה של סגנונות וחספוס של דיבור, שקרוב לשפת העם. טיפוסים אלו הם מעין דיבור ספרותי ומשמשים דוברים הנמצאים בקשרים משפחתיים וידידותיים קרובים.
- השפה העממית מתאפיינת ברמה חינוכית ותרבותית נמוכה של הדוברים. יש לו אוצר מילים מוגבל, חוסר יכולת טיפוסית לבנות משפטים מורכבים, שפע של קללות ומילים טפיליות. יש מספר רב של שגיאות בדיבור בעל פה ובכתב.
- מוגבל מקצועי. הוא מאופיין בתודעת דיבור מוגבלת ופגומה.
מהן הנורמות?
בהתבסס על האמור לעיל, יש צורך להדגיש את הנורמות הבסיסיות של תרבות הדיבור:
- נורמטיבי. מגן על השפה הספרותית מפני חדירת ביטויים ודיאלקטיזם דיבוריים ושומר עליה שלמה ובהתאם לנורמות מקובלות.
- תקשורתי. זה מרמז על היכולת להשתמש בפונקציות של השפה בהתאם למצב. לדוגמה, דיוק בדיבור מדעי וקבילות של ביטויים לא מדויקים בדיבור בדיבור.
- אתית. המשמעות היא שמירה על נימוסי דיבור, כלומר נורמות ההתנהגות בתקשורת. נעשה שימוש בברכות, ערעורים, בקשות, שאלות.
- אסתטי. זה מרמז על שימוש בטכניקות ושיטות של ביטוי פיגורטיבי של מחשבה וקישוט הדיבור בכינויים, השוואות וטכניקות אחרות.
מהי המהות של תרבות הדיבור האנושית?
לעיל התייחסנו למושגים של "שפה", "תרבות דיבור" כתופעה חברתית המאפיינת את החברה. אבל החברה מורכבת מיחידים. כתוצאה מכך, יש סוג של תרבות המאפיינת את הדיבור בעל פה של אדם. תופעה זו נקראת "תרבות הדיבור האנושית". יש להבין את המונח כיחס של אדם לידע השפה וליכולת להשתמש בה ולשפר אותה במידת הצורך.
אלו לא רק מיומנויות דיבור וכתיבה, אלא גם מיומנויות הקשבה וקריאה. לשלמות תקשורתית, אדם חייב לשלוט בכולם.שליטה בהם כרוכה בהכרת הדפוסים, הסימנים והדפוסים של בניית דיבור מושלם מבחינה תקשורתית, שליטה בנימוס והיסודות הפסיכולוגיים של תקשורת.
תרבות הדיבור של אדם אינה סטטית - היא, כמו השפה, נתונה לשינויים התלויים הן בתמורות חברתיות והן באדם עצמו. זה מתחיל להיווצר עם המילים הראשונות של הילד. זה גדל איתו, הופך לתרבות הדיבור של ילד בגיל הגן, אחר כך תלמיד בית ספר, תלמיד ובוגר. ככל שאדם מתבגר, מיומנויות הדיבור, הכתיבה, הקריאה וההאזנה שלו משתפרות.
מה ההבדל בין תרבות הדיבור הרוסית?
תרבות הדיבור הרוסית שייכת למדור הדיסציפלינות העוסקות בחקר תרבויות הדיבור הלאומיות. כל עם במהלך קיומו יצר נורמת שפה משלו. מה שטבעי לקבוצה אתנית אחת עשוי להיות זר לאחרת. תכונות אלה כוללות:
- מאפיינים אתניים של תמונת השפה של העולם;
- שימוש באמצעים מילוליים ולא מילוליים;
- אוסף של טקסטים הכולל את כל הטקסטים שנכתבו אי פעם בשפה זו, הן עתיקות והן מודרניות.
התמונה האתנית של העולם מובנת כמערכת של השקפות על העולם דרך המילים והביטויים של שפה מסוימת, המשותפת לכל האנשים הדוברים אותה והיא מובן מאליו. אבל קל להתחקות אחר ההבדל בין תמונות לאומיות של העולם באמצעות הניתוחפולקלור השתמש בכינויים. לדוגמה, הביטויים "ראש בהיר" ו"לב טוב" מרמזים על אינטליגנציה גבוהה והיענות. אין זה מקרה שהראש והלב נבחרים בכינויים אלה, שכן בהבנת הרוסים אדם חושב עם הראש, אבל מרגיש עם הלב. אבל זה לא המצב בשפות אחרות. למשל בשפת איפאלוק רגשות פנימיים מועברים במעיים, בשפת הדוגון - בכבד ובעברית לא מרגישים עם הלב אלא חושבים
באיזו רמה נמצאת תרבות הדיבור הרוסית המודרנית?
תרבות הדיבור המודרנית משקפת:
- מאפיינים טיפולוגיים של השפה הרוסית;
- היקף היישום שלו;
- אחדות הדיבור ברחבי הפדרציה הרוסית;
- גרסאות טריטוריאליות של השפה הרוסית;
- טקסטים כתובים ובעל פה בעלי משמעות לא רק אמנותית, אלא גם לאומית, החושפים רעיונות על דיבור טוב ונכון, על הישגי מדע השפה הרוסית.
נימוס דיבור רוסי
נימוס הדיבור הרוסי מובן כמערכת של נורמות וכללי תקשורת שהתפתחו בהשפעת התרבות הלאומית.
נימוס הדיבור הרוסי מחלק תקשורת לפורמלית ולא פורמלית. פורמלית היא תקשורת בין אנשים המוכרים מעט זה לזה. הם מחוברים על ידי האירוע או האירוע שבו הם התכנסו. תקשורת כזו מחייבת שמירה ללא עוררין על כללי התנהגות. בניגוד לסגנון זה, תקשורת בלתי פורמלית מתרחשת בין אנשים המכירים היטב זה את זה. זה משפחה, חברים, קרובי משפחה, שכנים.
מאפיינים של נימוסי דיבור ברוסיה כוללים פנייה לאדם כמוך בתקשורת רשמית. במקרה זה, אתה צריך לפנות אל בן השיח בשם ובפטרון. זה חובה, מכיוון שאין צורות דומות ל"אדוני", "אדוני", "גברת" או "פספוס" בנימוסי הדיבור הרוסי. יש כללי "גבירותי ורבותיי", אבל זה חל על מספר רב של אנשים. ברוסיה שלפני המהפכה היו פניות כמו אדוני וגברת, אבל עם הופעת הבולשביקים הם נדחקו על ידי מילים כמו חבר, אזרח ואזרח. עם התמוטטות ברית המועצות, המילה "חבר" התיישנה וקיבלה את משמעותה המקורית - "חבר", ו"אזרח" ו"אזרח" נקשרו למשטרה או לבית המשפט. עם הזמן גם הם נעלמו, ובאו להחליף אותם מילים שמשכו תשומת לב. לדוגמה, "סליחה", "סליחה", "יכולת…".
בניגוד לתרבות הדיבור של המערב, ברוסית יש הרבה נושאים לדיון - פוליטיקה, משפחה, עבודה. במקביל אסורה מינית.
באופן כללי, תרבות נימוסי הדיבור נלמדת מילדות ומשתפרת עם הזמן, צוברת יותר ויותר דקויות. הצלחת התפתחותו תלויה במשפחה בה גדל הילד, ובסביבה בה הוא מתפתח. אם האנשים סביבו הם בעלי תרבות גבוהה, אז הילד ישלוט בצורת תקשורת זו. לעומת זאת, תומכי תרבות הדיבור מהסוג העממי ילמדו את ילדם לתקשר במשפטים פשוטים ולא מסובכים.
האם אפשר לפתחתרבות דיבור?
התפתחות תרבות הדיבור תלויה לא רק בסביבתו של אדם, אלא גם בעצמו. בגיל מודע, אם רוצים, ניתן לפתח אותו באופן עצמאי. כדי לעשות זאת, אתה צריך להקדיש זמן ללימוד עצמי מדי יום. זה ייקח 3 ימים כדי להשלים את כל המשימות, ולפני שליטה בחדשה, עליך לחזור על הישנה. בהדרגה, ניתן יהיה לבצע משימות לא רק ביחד, אלא גם בנפרד. בהתחלה, שיעור תרבות דיבור כזה ייקח 15-20 דקות, אך יגדל בהדרגה לשעה.
- הרחבת אוצר המילים. עבור התרגיל, אתה צריך לקחת כל טקסט ספרותי ומילון של רוסית או שפות זרות. כתוב או הדגש את כל המילים של חלק אחד של דיבור - שמות עצם, שמות תואר או פעלים. ואז בחר מילים נרדפות. תרגיל זה עוזר להרחיב את אוצר המילים הפסיבי.
- חיבור סיפור באמצעות מילות מפתח. קח כל ספר, הרם באקראי בעיניים עצומות 5 מילים כלשהן והמציא סיפור המבוסס עליהן. אתה צריך לחבר עד 4 טקסטים בכל פעם, שכל אחד מהם לוקח לא יותר מ-3 דקות בזמן. תרגיל זה תורם לפיתוח הדמיון, ההיגיון וההמצאה. אפשרות קשה יותר היא ליצור סיפור מ-10 מילים.
- מדבר אל המראה. לתרגיל זה תזדקק לטקסט ממשימה 2. עמוד ליד המראה וספר את הסיפור שלך ללא הבעות פנים. לאחר מכן ספר מחדש את הסיפור שלך בפעם השנייה, תוך שימוש בהבעות פנים. נתח את הבעת הפנים שלך ואת סגנון הסיפור על ידי מענה על 2 שאלות - "האם אתה אוהב את שלךהבעת פנים ודרך הצגת מידע" ו"האם אחרים יאהבו אותם". משימה זו מכוונת לפיתוח הרגל של ניהול מודע של הבעות הפנים שלך.
- האזנה להקלטה מתוך מקליט קול. תרגיל זה יעזור לך לשמוע את עצמך מבחוץ ולזהות את נקודות החוזק והחולשה של הדיבור שלך, ולכן, לתקן את החסרונות וללמוד להשתמש ביתרונות של אופן הדיבור שלך. קרא כל טקסט או שיר ספרותי שאתה אוהב על המקליט. הקשיבו, נתחו אותו כמו במשימה הקודמת, ונסו לספר מחדש או לקרוא אותו בעל פה פעם שנייה, תוך התחשבות בתיקונים.
- שיחה עם בן השיח. סוג זה של תרגיל עוזר לפתח מיומנויות דיאלוג. אם בין החברים או המכרים שלך יש אנשים שעושים את התרגילים האלה, אז אתה יכול לעשות תרגיל 2 עם אחד מהם. אם לא, אז בקש ממישהו שיעזור לך. לשם כך הכינו מראש נושא שיחה ותכנית. המטרה שלכם היא לעניין את בן השיח, לעורר את סקרנותו ולשמור את תשומת לבו למשך 5 דקות לפחות. המשימה נחשבת שהושלמה אם בני השיח דיברו על 3-4 מהנושאים הנתונים.
פיתוח תרבות הדיבור דורש תרגול מתמיד - רק במקרה זה, ההצלחה לא תאחר לבוא.
