האמיגדלה, הידועה גם בשם האמיגדלה, היא אוסף קטן של חומר אפור. עליו נדבר. האמיגדלה (פונקציות, מבנה, מיקומה ותבוסתה) נחקרה על ידי מדענים רבים. עם זאת, אנחנו עדיין לא יודעים עליו הכל. עם זאת, כבר הצטבר מספיק מידע, המובא במאמר זה. כמובן, נציג רק את העובדות הבסיסיות הקשורות לנושא כמו האמיגדלה של המוח.
אמיגדלה במבט אחד
הוא עגול וממוקם בתוך כל אחת מהמיספרות של המוח (כלומר, יש רק שתיים מהן). הסיבים שלו מחוברים בעיקר לאיברי הריח. עם זאת, מספר מהם מתאימים גם להיפותלמוס. כיום ברור שלתפקודים של האמיגדלה יש קשר מסוים למצב הרוח של האדם, לתחושות שהוא חווה. בנוסף, יתכן שהם מתייחסים גם לזיכרון אירועים שהתרחשו לאחרונה.
חיבור של האמיגדלה עם חלקים אחרים של ה-CNS
יש לציין כי האמיגדלה טובה מאוד"חיבורים". אם אזמל הניתוח, הבדיקה או המחלה פוגעים בו, או אם הוא מגורה במהלך הניסוי, נצפים שינויים רגשיים משמעותיים. שימו לב שהאמיגדלה ממוקמת היטב ומחוברת עם חלקים אחרים של מערכת העצבים. בגלל זה, הוא פועל כמרכז הוויסות של הרגשות שלנו. כאן מגיעים כל האותות מהקורטקס התחושתי והמוטורי הראשוני, מהאונות העורפיות והפריאטליות של המוח, כמו גם מחלק מהקורטקס האסוציאטיבי. לפיכך, זהו אחד ממרכזי ההרגשה העיקריים של המוח שלנו. השקדים מחוברים לכל חלקיו.
מבנה ומיקום האמיגדלה
זהו מבנה של הטלנצפלון, בעל צורה מעוגלת. האמיגדלה שייכת לגרעיני הבסיס הנמצאות בהמיספרות המוחיות. הוא שייך למערכת הלימבית (החלק התת קורטיקלי שלו).
יש שני שקדים במוח, אחד בכל אחת משתי ההמיספרות. האמיגדלה ממוקמת בחומר הלבן של המוח, בתוך האונה הטמפורלית שלו. הוא ממוקם קדמי לקודקוד הקרן התחתונה של החדר הצדי. גופי האמיגדלואידים של המוח נמצאים אחורי לקוטב הזמני בכ-1.5-2 סנטימטרים. הם גובלים בהיפוקמפוס.
שלוש קבוצות של גרעינים כלולות בהרכבן. הראשון הוא basolateral, המתייחס לקליפת המוח. הקבוצה השנייה היא קורטיקו-מדיאלית. זה שייך למערכת הריח. השלישי הוא המרכזי, הקשור לגרעיני גזע המוח (האחראי על השליטהפונקציות אוטונומיות של הגוף שלנו), כמו גם עם ההיפותלמוס.
משמעות האמיגדלה
האמיגדלה היא חלק חשוב מאוד מהמערכת הלימבית של המוח האנושי. כתוצאה מהרס שלו, נצפה התנהגות תוקפנית או מצב אדיש ואדיש. האמיגדלה של המוח, באמצעות קשרים עם ההיפותלמוס, משפיעה הן על התנהגות הרבייה והן על המערכת האנדוקרינית. הנוירונים שבהם מגוונים בתפקוד, צורה ותהליכים נוירוכימיים המתרחשים בהם.
בין הפונקציות של השקדים, ניתן לציין מתן התנהגות הגנתית, תגובות רגשיות, מוטוריות, וגטטיביות, כמו גם את המוטיבציה של התנהגות רפלקס מותנית. ללא ספק, מבנים אלו קובעים את מצב הרוח של האדם, את האינסטינקטים שלו, את רגשותיו.
גרעינים רב-חושיים
פעילות חשמלית של האמיגדלה מאופיינת בתדר שונה ובתנודות משרעת שונות. מקצבי רקע מתואמים עם התכווצויות לב, קצב נשימה. השקדים מסוגלים להגיב לגירויים של העור, הריח, האינטרוספטיביות, השמיעה, הראייה. יחד עם זאת, גירויים אלו גורמים לשינויים בפעילות של כל אחד מגרעיני האמיגדלה. במילים אחרות, הגרעינים הללו הם רב-חושיים. התגובה שלהם לגירויים חיצוניים, ככלל, נמשכת עד 85 אלפיות השנייה. זה פחות משמעותית מהתגובה לאותו גירוי, האופיינית לקורטקס החדש.
יש לציין שהפעילות הספונטנית של נוירונים באה לידי ביטוי היטב. זה יכוללהאט או לשפר גירויים תחושתיים. חלק ניכר מהנוירונים הוא רב-חושי ופולימודאלי ומסתנכרן עם קצב התטא.
השלכות גירוי של גרעיני השקד
מה קורה כאשר גרעיני האמיגדלה מגורות? השפעה כזו תוביל להשפעה פאראסימפתטית בולטת על פעילות מערכת הנשימה והלב וכלי הדם. בנוסף, לחץ הדם יירד (במקרים נדירים, להיפך, הוא יעלה). קצב הלב יואט. יהיו אקסטרסיסטולים והפרעות קצב. ייתכן שגוון הלב לא ישתנה. הירידה בקצב הלב הנצפית בעת חשיפה לאמיגדלה מאופיינת בתקופה סמויה ארוכה. בנוסף, יש לו אפקט לוואי ארוך. דיכוי נשימתי נצפה גם כאשר גרעיני השקד מגורים, לפעמים מתרחשת תגובת שיעול.
אם האמיגדלה מופעלת באופן מלאכותי, יהיו תגובות של לעיסה, ליקוק, הרחה, ריור, בליעה; יתר על כן, תופעות אלו מתרחשות עם תקופה סמויה משמעותית (עד 30-45 שניות לאחר גירוי). ההשפעות השונות הנצפות במקרה זה נוצרות עקב הקשר עם ההיפותלמוס, שהוא הרגולטור של עבודתם של איברים פנימיים שונים.
האמיגדלה מעורבת גם ביצירת הזיכרון, הקשור לאירועים בעלי צביעה רגשית. הפרות בעבודתו גורמות לסוגים שונים של פחד פתולוגי, כמו גם הפרעות רגשיות אחרות.
תקשורת עם מנתחים חזותיים
החיבור של השקדים עם מנתחים חזותיים מתבצע בעיקר דרך קליפת המוח, הממוקמת באזור הפוסה הגולגולת (אחורית). באמצעות חיבור זה, האמיגדלה משפיעה על עיבוד המידע בארסנל ובמבנים החזותיים. ישנם מספר מנגנונים להשפעה זו. אנו מציעים לשקול אותם ביתר פירוט.
אחד המנגנונים הללו הוא סוג של "צביעה" של מידע חזותי נכנס. זה מתרחש עקב נוכחותם של מבנים בעלי אנרגיה גבוהה משלו. רקע רגשי כזה או אחר מונח על המידע שעובר לקורטקס באמצעות קרינה חזותית. מעניין שאם השקדים רוויים יתר על המידה במידע שלילי ברגע זה, אפילו סיפור מצחיק מאוד לא יוכל לעודד אדם, שכן הרקע הרגשי לא יהיה מוכן לנתח אותו.
בנוסף, לרקע הרגשי הקשור לשקדים יש השפעה על גוף האדם בכללותו. לדוגמה, המידע שהמבנים הללו מחזירים ואשר לאחר מכן מעובד בתוכניות גורם לנו לעבור, נניח, מקריאת ספר להתבוננות בטבע, יצירת מצב רוח כזה או אחר. הרי בהיעדר מצב רוח, לא נקרא ספר, אפילו את המעניין ביותר.
נגעי אמיגדלה בבעלי חיים
הנזק שלהם בבעלי חיים מוביל לכך שמערכת העצבים האוטונומית הופכת פחות מסוגלת ליישם ולארגן תגובות התנהגותיות. זה יכול להוביל להיעלמות הפחד,היפר-מיניות, הרגעה, כמו גם חוסר יכולת לתוקפנות וזעם. בעלי חיים עם אמיגדלה מושפעת הופכים לפתיים מאוד. קופים, למשל, מתקרבים לצפע ללא חשש, מה שבדרך כלל גורם להם לברוח, כדי להיבהל. ככל הנראה, התבוסה המוחלטת של האמיגדלה מובילה להיעלמותם של כמה רפלקסים בלתי מותנים הנוכחים מלידה, שפעולתם מממשת את זיכרון הסכנה הממשמשת ובאה.
Statmin והמשמעות שלו
בחיות רבות, במיוחד יונקים, פחד הוא אחד הרגשות החזקים ביותר. מדענים הוכיחו שחלבון סטטמין אחראי להתפתחות סוגי פחד נרכשים ולעבודתם של פחדים מולדים. הריכוז הגבוה ביותר שלו נצפה רק באמיגדלה. למטרות הניסוי, מדענים חסמו את הגן שאחראי לייצור סטטמין בעכברי ניסוי. למה זה הוביל? בואו לגלות.
תוצאות עכברים
הם התחילו להתעלם מכל סכנה, אפילו במקרים שבהם העכברים חשים בה באופן אינסטינקטיבי. לדוגמה, הם רצו בשטחים הפתוחים של מבוכים, למרות העובדה שקרוביהם שוהים בדרך כלל במקומות בטוחים יותר מנקודת מבטם (הם מעדיפים פינות צמודות שבהן הם מוסתרים מעיניים סקרניות).
עוד דוגמה אחת. עכברים רגילים קפאו באימה על חזרה על צליל מלווה בהלם חשמלי יום קודם לכן. עכברים שנשללו מהם סטטמין תפסו אותו כצליל נורמלי. היעדר "גן פחד" ברמה הפיזיולוגית הוביל לכךקשרים סינפטיים ארוכי טווח הקיימים בין נוירונים התבררו כנחלשים (ההערכה היא שהם מספקים שינון). ההיחלשות הגדולה ביותר נצפתה באותם חלקים של רשתות העצבים שהולכים לשקדים.
עכברים ניסיוניים שמרו על היכולת ללמוד. לדוגמה, הם שיננו את השביל דרך המבוך, שנמצא פעם אחת, לא יותר גרוע מעכברים רגילים.
