מהו שיעור ברוסיה העתיקה? מושג זה קשור קשר הדוק לשמה של אולגה (בסביבות 920 - 969) - אלמנתו של נסיך קייב איגור, שנהרג בעיר איסקורוסטן על ידי הדרבליאנים.
הנסיך קייב איגור רוריקוביץ'
כדי לחשוף במלואו את המושג "שיעורים" ברוסיה העתיקה, אתה צריך להתחיל להסתכל על ההיסטוריה מההתחלה, מההתחלה, כלומר ממותו של הנסיך איגור. הוא סיים על כס המלכות לאחר מותו של הוורנג אולג הנביא. זה מפתיע שהנסיך הזה לא הראה את עצמו בשום צורה. מספר מסעות לביזנטיון הסתיימו ללא הצלחה. מלבד הארכת הסכם הסחר עם היוונים, שכבר חתם אולג ב-911, הקריירה של השליט אינה ראויה לציון. נותר רק הפרק של המוות המפואר.
המעשה של איגור עשוי להיראות מוזר. זה מורכב מהעובדה שאחרי שהשלים את אוסף ההוקרה השנתי באדמותיהם של הדרבליאנים, נתיניו, לוחמיו נותרים לא מרוצים מגודלו. ואז הנסיך חוזר לבירת דרבליאנסק, העיר איסקורוסטן (קורוסטן), במטרה לסחוט מחדש. והאוכלוסייה המרדנית הורגת אותו.
הנסיכה אולגה היא האישה הראשונה על כס המלכות
הכוח עובר לאלמנת הנסיך. בארץ,במקום שבו שלטו לוחמים, אישה חלשה הייתה צריכה להוכיח לעמה וליריבותיה שהיא יכולה להיות שווה לבעלה. היא מתחילה בנקמה. דברי הימים מזכירים 4 מעשים שנכנסו לתולדות שלטונה.
אלו חידות מוזרות עבור בני הזוג דרבלי הקשורים לטקס ההלוויה. הטבח האחרון של ה-Drevlyans היה הרס בירתם. לאחר שערכה מערכה צבאית נגד איסקורוסטן יחד עם בנה סביאטוסלב בראש יחידה גדולה, הנסיכה שרפה את עיר העץ.
מה נקרא "שיעורים" ברוסיה העתיקה? לאחר דיכוי ה-Drevlyans, החלה אולגה לפעול לחיסול גורמי המרד וחסרונותיה של מערכת המדינה, ותפיסה זו קיבלה משמעות שהגיעה לימינו.
מצב כלכלי ופוליטי בתחילת המאה ה-10 ברוסיה העתיקה
עד לשלטונה של נסיכת קייב, רוסיה נשארה בשליטת הוורנגים. שליטיה, הרוריקוביץ', ערכו צעדות ארוכות ובנו מבצרים. ממקורות עתיקים ברור שלוורנגים לא הייתה מדינה משלהם ולא יכלו להביא את הניסיון הזה לרוסיה. הם פיתחו באופן פעיל נהרות ודרכי מסחר, וגם הפכו קשורים לאצולה המקומית.
עם הופעת מוקדי סחר במים, ערים מתחילות לצמוח, תשתיות צצות. זה היה דחף רב עוצמה לפיתוח היחסים החברתיים-כלכליים וסדר מסוים. הכוח כבר בעת העתיקה הפך למחוקק ולמארגן הכלכלה. נסיכים משתלטים על נתיב המים. נוצרת מדינה בשם קייברוסיה.
ניסיונות לשלוט ולרכז: מה המשמעות של "שיעורים" ברוסיה העתיקה
האליטה המתהווה קיבלה כספים כדי לממש את שאיפותיה לכבוש את ביזנטיון, תוך לגליזציה של הוקרה מהשבטים הנכבשים ומנובגורוד: 300 Hryvnias בשנה למען השלום. הפוליאודיה המתוארת בספרי הלימוד, כלומר אוסף המחווה של נסיכי קייב בכסף ובמוצרים טבעיים, לא הסתיימה בבזבוז של הטוב שנאסף. באביב התאספו בקייב בתי משפט עם הוקרה מנובגורוד, סמולנסק, צ'רניגוב ואחרים. וביוני הלך הצי עם הסחורות לקונסטנטינופול. עדות לכך היא הסכמים מימי הביניים עם ביזנטיון, שם רוב המאמרים מוקדשים להסדרה המשפטית של המסחר.
הנסיך והחוליה שלו היו הסמכות היחידה שהחזיקה את אדמות השבט הסלאבי ביחד. הם היו גם גבאי הוקרה ופקידי בית דין. החוליה קיבלה חלק מהכספים באמצעות polyudye, חלק מתפקידים וממערכות צבאיות. האוכלוסייה נאלצה לפרנס אותם במהלך מילוי תפקידם הרשמי. ברוסיה העתיקה התפתח מנגנון ניהול מיוחד: מערכת יחסים לא פיאודלית-וסאלית. החלק העיקרי של האוכלוסייה הוא חברי קהילה (איכרים חופשיים), החלק השני הוא חוליה. בשל היעדר בעלות על קרקע, קיבל הנסיך הכנסה מהאוכלוסייה, כלומר הוקרה.
מיסוי במאות ה-9-10
כל שנה מנובמבר עד אפריל, הנבחרת הנסיכותית קיבלה הכנסה בשתי דרכים:
- cart - משלוח חובה לחצר הנסיך של מוצרי חקלאות ומלאכה;
- polyudye - מעקף אדמות על ידי פמליה ואיסוף כסף, אוכל,סחורה.
המבצעים של תוכנית המס היו לוחמים זוטרים.
מערכת המיסוי הייתה ישירה ולא סיפקה נורמות ונהלים ברורים. המסים היו לא סדירים ולעיתים היו מופרזים, מה שגרם לאי שביעות רצון ומרד. רק באמצע המאה ה-10 הופיע לראשונה נוהל מסודר, המסביר מהו שיעור ברוסיה העתיקה.
היו מספר מסים עקיפים בצורה של חובות סחר וקנסות בית משפט:
- myt חויב עבור הובלת סחורות מעבר לגבולות ההרים והמים;
- משקל ומידה - בהתאמה לשקילה ומדידה של סחורה;
- המסחר נלקח מסוחרים בשווקים;
- הסלון חויב עבור סידור מחסנים;
- vira - קנס על הריגת צמית.
רפורמות של הנסיכה אולגה
מותו של איגור דוחף את אולגה לפעולה הראשונה של המדינה. מציגים בתי קברות ושיעורים. זה ברוסיה העתיקה סימן את תחילת הפעילות הכלכלית. לפניה, הכיוון העיקרי של המדינה המבוססת היה מדיניות אגרסיבית, ולא ניהול פנימי. "שיעורים" כלומר ברוסיה העתיקה, הגדרתם וחשיבותם למדינה מתוארים בפירוט בדברי הימים של נסטור. אולגה לא בזזה את האדמה, אבל קבעה בגמישות: "וולגה מגיעה עם פמליה, מתקנת אמנות ולקחים". הרפורמות שלה היו שלווים.
הנסיכה ביצעה טרנספורמציות על ידי:
- תיקון סכום המחווה;
- מינוי יובלים - אחראים לאיסוףמחווה;
- קביעת נקודות חזקות - מקומות מיוחדים להתכנסויות.
שיעורים ובתי קברות ברוסיה העתיקה
כדי להבין היטב מהו שיעור ברוסיה העתיקה, עליך ללמוד את סעיף 8 של קוד המס המודרני של הפדרציה הרוסית. למעשה, הרפורמה הזו הייתה הניסיון הראשון בדרך לאוטוקרטיה ושלטון החוק. חדשנות דרשה תנאים ויחסים חדשים. החוקים והלקחים כללו הסדרת חובות ופרסום פעולות משפטיות להנהגת הכוח. סטנוביצ'ה ובתי קברות מעידים על תיחום גבולות ומינוי גורמים אחראיים, ומכיוון שאיסוף המחווה נערך בחורף, היה צורך בחצרים חמים ואספקת מצרכים. ריחוק חצרות הכנסייה דרש ניהול מקומי. לפיכך, ננקטה מערכת של צעדים להסדר שלום של הכלכלה הפנימית.
קודם כל, הנסיכה חילקה את האדמות לוולוסטים, שאת מרכזים עשתה בתי קברות - כפרי מסחר גדולים שניצבו לאורך גדות הנהרות.
אז מה הם השיעורים ברוסיה העתיקה? ההגדרה ניתנת ברוסקאיה פרבדה, המדברת על פקידי תיון חשובים. הם גבו מס מהשבטים וערכו בית דין. בדרך כלל האמת נקבעה באמצעות עדים. אם הם לא היו זמינים, הטיאונים פנו לעזרתם של חיילי ראייה. האשם שילם קנס, ובמקרה של אי ציות לרשויות המקומיות נקראה המיליציה לסייע. כוחה העליון של הנסיכה הפעיל שליטה כאשר היא יכלה להופיע לפתע עם בדיקה, ואבוי לטיון האשם או העצלן.
מקור המילה "שיעור"
משמעות המילה "שיעורים" בלרוסיה העתיקה יש משמעות של הסכם, עסקה, מערכת יחסים מועילה הדדית. האטימולוגיה של המונח תעזור להבין ביתר פירוט מהו. המילה מובילה לשפה הפרוטו-סלבית ומגיעה מאותו שורש "דיבור/דיבור", כאשר השפה נוצרה בתנאים פגאניים ובתהליך של פעולות פולחניות. המילה "נהר" מבטאת השקפת עולם מסוימת ומזוהה עם כישוף, ובהמשך לאימוץ הנצרות, עם אלוהים וכלליו שנקבעו על פני כדור הארץ.
הפועל הרוסי "לאלף" דומה בצליל ל"נבואה" ויש לו משמעות של "לכשף, למנות", השיעור הוא "כישוף בעזרת מילים". בהשפעת צלילי הטומאה הופיעו כמה נגזרות של ה"נהר": סלע, דבר, נביא, מאשים, מאשים, נדר, שיעור. ואז המילה "שיעור" לובשת צורות ברורות יותר ומוגדרת כ"כלל, מס או תשלום". בהמשך, המשמעות מצטמצמת ויש לה משמעות פיגורטיבית: "משהו מלמד", משם יש לנו את הצירוף "שיעור בית ספר", "שעת בית ספר".
מהו שיעור ברוסיה העתיקה: מסקנה
פיתוח יחסי סחורה-כסף חדשים התבסס על שיעור - שיעור מס קבוע. גבייה חוזרת מהמשלם במסגרת מערכת זו לא התאפשרה. הרפורמות חיזקו את השלטון המרכזי, יצרו ארגון מיסוי איתן, הגדירו גבולות מנהליים והרחיבו את המנגנון המנהלי. נכסים והכנסות משלו ושל המדינה נתחמו.אולגה נקטה באופן פעיל לא רק במדיניות פנים, אלא גם צמחה מבחינה רוחנית על ידי יישום מדיניות חוץ. לאחר שקיבלהנצרות, בהיותה שליטת מדינה פגאנית, היא מבצעת את המערכה השנייה - רוחנית. היא נתנה למדינה מתווה ממלכתי-תרבותי, שהקל מאוד על ידי התפתחות השיעור. האורתודוקסיה ברוסיה העתיקה צברה כוח ותודעה עצמית.
