זה לא סוד שכל מורה צריך להיות יצירתי בעבודתו. בהכנות לשיעורים, עליו לחשוב בבירור על הכל. עם זאת, אם מדובר בפעילות קבועה, אז ילדים, בעיקר בדרג הביניים, לא יהיו מעוניינים לשבת 45 דקות ולהקשיב לדברי מרצה-מורה. האירוע צריך להיות מספיק מרגש ומגוון. רק במקרה זה, התלמידים יקשיבו היטב למורה בכיתה. בסיום השיעור חשוב מאוד שהמורה תסכם את הידע שנצבר ותשאל את הילדים אם הם אוהבים ללמד בצורה זו.
ריבית במהלך שיעורים לא סטנדרטיים
שיעור יכול להיות מעניין רק כאשר המורה משתמש בקשרים בין-תחומיים ומספק עובדות בלתי נשכחות. כשמתכננים שיעור, חשוב לחשוב נכון על המהלך שלו, ולא לשכוח שצריך לחזור על הידע שקיבלו החבר'ה בעבר.
בהקשר זה, שיעורים לא סטנדרטיים יכולים להיות מעניינים, שיאפשרו לילד לחשוב בצורה יצירתית, להביע את דעתו, וגם לקחת בחשבון את רצונותיהם של בני גילו. כיום ניתן לתרגל צורות לא סטנדרטיות של שיעורים על ידי מורים למקצועות שונים. חשוב מאוד שכל אחדהשיעור שניהל המורה היה לא רק מעניין, אלא גם אינפורמטיבי.
שיעורים לא שגרתיים בבית הספר היסודי
כיום, שיעורים לא סטנדרטיים מתרגלים בצורה הטובה ביותר בשיעורים עם ביצועים גרועים. בעזרת שיעורים כאלה אתה יכול להעלות משמעותית את רמת הידע. באלתור, המורה יכול לשים לב לתלמידים עם רמות שונות של התפתחות, להציע להם לפתור בעיות מורכבות. יש לציין ששיעורים לא סטנדרטיים בבית הספר היסודי יכולים למשוך את תשומת לבם של תלמידי בית הספר ואף ללמד אותם התמדה.
לתלמידי בית ספר יסודי לפעמים קשה מאוד לשבת במקום אחד במשך 45 דקות. כאן אתה יכול ללכת בשתי דרכים. ברמה האדמיניסטרטיבית ניתן לפתור בעיה זו על ידי צמצום זמן השיעורים ל-40 דקות. הדרך השנייה כרוכה בהכנה קפדנית של המורה לשיעור ובעניין התלמיד.
העברת שיעורים פתוחים בבית הספר
לעתים קרובות מאוד בבית הספר, מורים מקיימים שיעורים פתוחים. ככלל, בשיעורים כאלה התפקיד המוביל ניתן למורה, והתלמידים משתתפים רק בתהליך. כשעורכים שיעורים לא סטנדרטיים, יש לזכור כי אין לסטות מאוד מהתכנית המיועדת לבית ספר תיכון ספציפי. הכל חייב להיות במסגרת הכללים.
כמובן, שיעורים לא סטנדרטיים בבית הספר יכולים להיות במקצועות שונים. כל מורה נחשב למומחה בתחומו. לכן יש צורך למצוא את אותו מרכיב יצירתי שיעזור לו לעורר עניין בנושא בקרב תלמידי בית הספר. מתנהל בצורה איכותיתשיעורים לא סטנדרטיים מאפשרים למורה לשפר את הקטגוריה שלו, תוך שיפור המקצועיות.
איך מעצבים שיעור מותאם אישית?
יש לגשת לפיתוח שיעור לא סטנדרטי באחריות מרבית. בשלב זה חשוב לקחת בחשבון את המאפיינים של התלמידים ואת הספציפיות של הנושא. כדי לכתוב תרחיש או תוכנית לשיעור כזה, עליך להכיר היטב את הנושא ולבחור את החומר המעניין ביותר.
פיתוח שיעור לא סטנדרטי עשוי לכלול מספר שלבים. ראשית, יש להעריך את רמת הידע והיכולות של תלמידי בית ספר שיכולים לקחת חלק פעיל באירוע. לאחר מכן חשוב לבחור ולסדר את החומר בצורה נכונה.
שימוש בטכנולוגיית מחשבים בכיתה
רצוי שבשיעור ייעשה שימוש בטכנולוגיות חדשניות בעזרתן ניתן לצפות בוידאו, להאזין לחומר שמע. גישה כזו אפשרית בשיעורי ספרות, תולדות הטבע, ההיסטוריה והמוזיקה. זה יכול להיות מעניין להשתמש במחשב בשיעורי השפה הרוסית תוך כדי לימוד נושא חדש. מה עוד יכולים להיות שיעורים לא סטנדרטיים? אתה יכול לעשות מצגת. מידע שימושי יוצג בשקופיות, והמורה יגיב עליו. אגב, החומר יכול להיות מוצג לא רק בצורת טקסט - זה יכול להיות גם גרפיקה, תמונות, שיהפכו את האירוע למובן ובלתי נשכח יותר.
תכונות של שיעורים לא סטנדרטיים
היום ניתן לקיים שיעורים לא סטנדרטיים לא רק בין כותלי בית הספר. הטופס עצמוהשיעורים כבר מספקים מקום לזה. כך, למשל, שיעור תצפית בעת לימוד נושא חדש בהיסטוריה של הטבע יכול להיות מאורגן באוויר הצח. הילדים יאהבו את זה בוודאות. בעת בחירת צורות לא סטנדרטיות של שיעורים, יש לזכור כי לא צריך להיות ביצועים חובבים בעניין זה. חשוב שהנהלת בית הספר תדע שהמורה מעביר שיעור פתוח ובכך מעלה את רמת הידע של התלמידים.
צורות שונות של ניהול שיעורים
המורה, במסגרת הנושא האמור, בעת ביצוע שיעור לא סטנדרטי, יכול להשתמש בנוסף בחומר חוץ-לימודי שייתפס בקלות על ידי תלמידי בית הספר. לעתים קרובות, מורים של בתי ספר לחינוך כללי מתרגלים שיעורים לא סטנדרטיים בצורה של תחרויות בין תלמידים, וגם מציגים מופעים תיאטרליים. עם זאת, גם במקרה זה, יש צורך להיות מונחה על ידי המוזרויות של התהליך החינוכי והפרטים של נושא מסוים.
יש צורך לקחת בחשבון את העובדה שהעברת שיעור לא סטנדרטי כרוכה במעורבות של תלמידי בית ספר. שיעור מעניין יכול להיות אם התלמידים עצמם ידברו כיצד הם יכולים לפתור את אותה בעיה. לא פחות מעניין ניתן לתת מידע על חייו האישיים של סופר או מדען. עובדות שלא היו ידועות בעבר יכולות לאלץ את התלמידים להקשיב היטב למידע שיועיל להם בסוף השנה במהלך הבחינה.
יש שיעור מתמטיקה לא סטנדרטי
זה לא סוד שבשיעורי מתמטיקה צריך לחשוב לא בצורה יצירתית, אלא בדיוק.כאן יש צורך לחזור על לוח הכפל, וגם להיות מסוגל לבנות סכמות לוגיות לפתרון בעיות שונות. השיעור יכול להיות מעניין אם הטופס נבחר נכון. כיום, שיעור לא סטנדרטי במתמטיקה, כמו גם בכל מקצוע אחר, חייב להתבצע בתיאום מראש עם המנהל או המורה הראשי. לרוב מורים בוחרים בצורת אירוע כמו תחרויות.
בשיעורים כאלה, עדיף לחלק את תלמידי בית הספר לקבוצות קטנות ולתת להם את המשימה לפתור את אותו סוג של בעיות. המנצח הוא הצוות שפתר את הבעיות ראשון והרכיב נכון את האלגוריתם. בשלב זה ניתן לארגן שיעורי מכירות פומביות, שבהם התלמידים יצטרכו לחשב, למשל, את העלות של דברים שניתן למכור.
מעניינים לא פחות הם שיעורי הנוסחה. ניתן לבקש מכל קבוצת תלמידים ליצור נוסחה ספציפית המשקפת נושא מסוים. אתה יכול להשתמש רק בדוגמאות אמיתיות מהחיים (מכירת תפוחי אדמה, רכישת כרוב, מכירת גזר). אם תחשבו נכון ותמציא סכימה הגיונית, התלמידים יכולים להיות מרוצים מהמשימות הבעייתיות שנקבעו שיידרשו לפתור בשיעור. מצבי חיים תמיד מעניינים מאוד את החבר'ה.
העברת שיעור על ספרות בצורה לא סטנדרטית
בעת ארגון שיעור פתוח בספרות, על המורה לבחור את הנושא המתאים לשיעור. בעניין זה יש להתמקד בתכנית הלימודים. עם זאת, הנה זהלקחת בחשבון את המאפיינים של התלמידים, את גילם. אם האישיות עצמה לא מעניינת, אז עדיף לא להעלות אותה לדיון עם החבר'ה. לפני שתתחיל בבחירת סופר, עליך להכיר את יצירתו. רומן או סיפור המוגשים לבחינת תלמידי בית הספר צריכים להיקרא על ידם. רק במקרה זה ניתן יהיה לקבוע נכון את נושא העבודה, וכן לערוך תיאור ציטוט של מערכת התמונות.
היום, שיעור לא סטנדרטי בספרות יכול ללבוש צורה של דיאלוג יצירתי. לעתים קרובות למדי, מורה לפילולוג מתרגל שיעור פנטזיה, שיעור טיול, שיעור סמינריון ושיעור כנס. צורות כאלה של שיעורים יאפשרו לך ללמוד את הביוגרפיה של סופר מסוים, כמו גם לנתח את העבודה המצוינת בתוכנית הלימודים, ובו בזמן לא להירדם משעמום.
כשמארגנים שיעור לא סטנדרטי בספרות, אפשר להתמקד בשיעורי קונצרטים שבהם הסופר עצמו משחק את התפקיד הראשי. אירוע כזה יעניין את תלמידי תיכון, שכן התכנית מאפשרת לימוד יצירתם של סופרים בני זמננו. לשיעור ניתן להזמין משורר, סופר פרוזה או פובליציסט וללמוד על הניואנסים של כתיבת יצירות ספציפיות. היכרות-שיעור כזו תאפשר למורה לעניין תלמידים. החבר'ה כנראה ירצו ללמוד את יצירותיו של המחבר שהוצג יותר לעומק.
העברת שיעור אגדה בשיעורי ספרות
עניין רבמעורר שיעור אגדה לילדים. טופס זה אפשרי אם הילדים חילקו מראש את כל התפקידים בעזרת המורה תוך קביעת סדרי עדיפויות ודגשים נכונה. בשיעורים כאלה ניתן להשמיע בדיחות, אמירות מעניינות, פתגמים. חשוב מאוד שבמהלך הדרמטיזציה של אגדה כזו או אחרת, הטוב ינצח על הרע.
הכנה לשיעורי רוסית לא סטנדרטיים
בארגון שיעור לא סטנדרטי, המורה יכול לקחת עוזרים שיכינו בבית מצגת בנושא ספציפי. זהו סוג של תרגול עבור חוקרים קטנים. יש צורך להעריך תלמידים סקרנים כאלה למקסימום. הצורה של שיעור כזה יכולה להיות ראיון. המורה ישאל את הילדים סדרה של שאלות עליהן עליהם לתת את התשובות הנכונות. המשימה של המורה היא לבחור את החומר המתאים ליצירת מאגר שאלות.
כאשר מארגנים שיעור לא סטנדרטי בשפה הרוסית, יש צורך להתמקד ברמת הידע של הילדים, באוצר המילים שלהם, כמו גם במאפייני הגיל. באירועים כאלה, ילדים יכולים להשתמש במילונים שנוצרו בעבר, מה שיהפוך אותם למשוחררים ומתקדמים יותר.
ילדי בית ספר פופולריים מאוד עם סוג כזה של ניהול שיעורים כמו טורניר. אפשר לעשות חימום שיאפשר לילדים לזכור את המילים שנלמדו בשיעור הקודם. חשוב לא לשכוח את הכתבת אוצר המילים. שיעורים-טורנירים מתורגלים בצורה הטובה ביותר בכיתות הנמוכות. פתרון חידות, תשבצים, חידות עם תלמידיםוחידות, אתה יכול לפתח זיכרון וחשיבה בכיתה.
שיעורים לא סטנדרטיים כוללים משחקים, הופעות, אימפרוביזציות, כמו גם שיעורי וידאו. בחירת צורת השיעור תלויה לחלוטין במורה ובתלמידים. הצוות חייב לעבוד בהרמוניה. שיעור לא סטנדרטי הוא דרך מצוינת לדלל תוכנית חינוכית משעממת.
