רוב האנשים, זוכרים את שנות הלימודים שלהם, בטוחים שפיזיקה היא נושא משעמם מאוד. הקורס כולל משימות ונוסחאות רבות שלא יועילו לאף אחד בהמשך החיים. מצד אחד, ההצהרות הללו נכונות, אבל, כמו לכל נושא, לפיזיקה יש את הצד השני של המטבע. רק שלא כולם מגלים את זה בעצמם.
הרבה תלוי במורה
אולי מערכת החינוך שלנו אשמה בכך, או שאולי מדובר בסך הכל במורה, שחושב רק על הצורך לנזוף בחומר המאושר מלמעלה, ואינו מבקש לעניין את תלמידיו. רוב הזמן זו אשמתו. עם זאת, אם יתמזל מזלם של הילדים, והשיעור ילמד על ידי מורה שאוהב את המקצוע שלו בעצמו, אז הוא יוכל לא רק לעניין את התלמידים, אלא גם לעזור להם לגלות משהו חדש. כתוצאה מכך, זה יוביל לכך שילדים יתחילו להשתתף בשיעורים כאלה בהנאה. כמובן, נוסחאות הן חלק בלתי נפרד מהנושא האקדמי הזה, מכאןאין לאן ללכת. אבל יש גם היבטים חיוביים. ניסויים מעניינים במיוחד את התלמידים. כאן נדבר על כך ביתר פירוט. נסתכל על כמה ניסויים מהנים בפיזיקה שתוכלו לעשות עם ילדכם. זה צריך להיות מעניין לא רק אותו, אלא גם אותך. סביר להניח שבעזרת פעילויות כאלה תטמיעו בילדכם עניין אמיתי בלמידה, ופיזיקה "משעממת" תהפוך למקצוע האהוב עליו. זה לא קשה לערוך ניסויים בבית, בשביל זה תצטרך מעט מאוד תכונות, העיקר שיש רצון. ואולי אז תוכל להחליף את המורה של ילדך בבית הספר.
בוא נסתכל על כמה ניסויים מעניינים בפיזיקה לקטנטנים, כי אתה צריך להתחיל בקטן.
דג נייר
כדי לבצע את הניסוי הזה, עלינו לגזור דג קטן מנייר עבה (אפשר להשתמש בקרטון), שאורכו צריך להיות 30-50 מ"מ. אנו יוצרים חור עגול באמצע בקוטר של כ 10-15 מ"מ. לאחר מכן, מהצד של הזנב, אנו חותכים תעלה צרה (רוחב 3-4 מ"מ) לחור עגול. ואז אנחנו שופכים מים לאגן ומניחים בזהירות את הדגים שלנו כך שמטוס אחד שוכב על המים, והשני נשאר יבש. עכשיו צריך לטפטף שמן לתוך החור העגול (אפשר להשתמש בשמן ממכונת תפירה או אופניים). השמן, המנסה לשפוך על פני המים, יזרום בערוץ החתוך, והדגים, תחת פעולת השמן הזורם לאחור, ישחו קדימה.
פיל ופאג
בואו נמשיך לערוך ניסויים משעשעים בפיזיקה עם ילדכם. אנו מציעים לך להכיר לתינוקך את הרעיון של מנוף וכיצד הוא עוזר להקל על עבודתו של אדם. למשל, ספרו לנו שאפשר להרים בעזרתו ארון בגדים כבד או ספה. ולשם הבהירות, הצג ניסוי יסודי בפיזיקה באמצעות מנוף. כדי לעשות זאת, אנחנו צריכים סרגל, עיפרון וכמה צעצועים קטנים, אבל תמיד במשקלים שונים (בגלל זה קראנו לניסוי הזה "פיל ופאג"). אנחנו מהדקים את הפיל והפאג שלנו לקצוות שונים של הסרגל באמצעות פלסטלינה, סרט דו צדדי או חוט רגיל (אנחנו רק קושרים את הצעצועים). עכשיו, אם תשים את הסרגל עם החלק האמצעי על העיפרון, אז, כמובן, הפיל ימשוך, כי הוא כבד יותר. אבל אם תעביר את העיפרון לכיוון הפיל, אז פאג יתגבר על זה בקלות. זהו עקרון המינוף. הסרגל (מנוף) מונח על העיפרון - המקום הזה הוא נקודת המשען. לאחר מכן, יש לומר לילד שהעיקרון הזה משמש בכל מקום, הוא הבסיס להפעלת מנוף, נדנדה ואפילו מספריים.
ניסוי ביתי בפיזיקה עם אינרציה
אנחנו צריכים פחית מים ורשת ביתית. זה לא יהיה סוד לאף אחד שאם תהפוך צנצנת פתוחה, המים יישפכו ממנה. בוא ננסה? כמובן, בשביל זה עדיף לצאת החוצה. אנחנו מכניסים את הצנצנת לרשת ומתחילים להניף אותה בצורה חלקה, מגדילים בהדרגה את המשרעת, וכתוצאה מכך אנחנו עושים סיבוב מלא - אחד, שניים, שלוש וכן הלאה. מיםלא נשפך החוצה. מעניין? ועכשיו בואו נשפך את המים. כדי לעשות זאת, קח פחית פח ועשה חור בתחתית. אנחנו מכניסים אותו לרשת, ממלאים אותו במים ומתחילים להסתובב. נחל יורה מתוך החור. כשהצנצנת במצב התחתון, זה לא מפתיע אף אחד, אבל כשהיא עפה למעלה, המזרקה ממשיכה לפעום באותו כיוון, ולא טיפה מהצוואר. זהו זה. כל זה יכול להסביר את עקרון האינרציה. כאשר הגדה מסתובבת, היא נוטה לעוף ישר, אך הרשת אינה מרפה ממנה וגורמת לה לתאר מעגלים. מים גם נוטים לעוף על ידי אינרציה, ובמקרה שבו עשינו חור בתחתית, שום דבר לא מונע מהם לפרוץ החוצה ולנוע בקו ישר.
תיבת הפתעות
עכשיו שקול ניסויים בפיזיקה עם תזוזה של מרכז המסה. אתה צריך לשים קופסת גפרורים על קצה השולחן ולהזיז אותה לאט. ברגע שהוא יעבור את הסימן האמצעי שלו, תתרחש נפילה. כלומר, המסה של החלק המורחבת מעבר לקצה השולחן תעלה על המשקל של החלק הנותר, והקופסאות יתהפכו. עכשיו בואו נעביר את מרכז המסה, למשל, נכניס פנימה אגוז מתכת (כמה שיותר קרוב לקצה). נותר להניח את הקופסאות בצורה כזו שחלק קטן ממנה יישאר על השולחן, וחלק גדול תלוי באוויר. הנפילה לא תתרחש. המהות של הניסוי הזה היא שהמסה כולה נמצאת מעל נקודת המשען. עיקרון זה משמש גם לאורך כל הדרך. הודות לו רהיטים, אנדרטאות, הובלה, מנופים ועוד הרבה יותר נמצאים במצב יציב. אגב, גם צעצוע הילדים Roly-Vstanka בנוי על עיקרון של הסטת מרכז המסה.
אז, בואו נמשיך לשקול ניסויים מעניינים בפיזיקה, אבל נעבור לשלב הבא - לתלמידי כיתה ו'.
קרוסלת מים
אנחנו צריכים קופסת פח ריקה, פטיש, מסמר, חבל. אנחנו מחוררים חור בקיר הצד בתחתית מאוד עם מסמר ופטיש. לאחר מכן, מבלי למשוך את המסמר מהחור, כופפו אותו הצידה. יש צורך שהחור יהיה אלכסוני. אנו חוזרים על ההליך בצד השני של הפחית - אתה צריך לוודא שהחורים נמצאים זה מול זה, אבל הציפורניים כפופות לכיוונים שונים. אנו מחוררים שני חורים נוספים בחלק העליון של הכלי, אנו מעבירים דרכם קצוות של חבל או חוט עבה. אנו תולים את המיכל וממלאים אותו במים. שתי מזרקות אלכסוניות יתחילו לפעום מהחורים התחתונים, והפחית תתחיל להסתובב בכיוון ההפוך. רקטות חלל עובדות על עיקרון זה - הלהבה מחרירי המנוע פוגעת בכיוון אחד, והטיל טס בכיוון השני.
ניסויים בפיזיקה - כיתה ז
בוא נעשה ניסוי עם צפיפות מסה ונגלה איך אפשר לגרום לביצה לצוף. ניסויים בפיזיקה עם צפיפויות שונות נעשים בצורה הטובה ביותר בדוגמה של מים מתוקים ומלוחים. קח צנצנת מלאה במים חמים. שמנו בו ביצה, והיא מיד שוקעת. לאחר מכן, מוסיפים מלח למים ומערבבים. הביצה מתחילה לצוף, וככל שיותר מלח, כך היא תעלה יותר. הסיבה לכך היא שלמי מלח יש צפיפות גבוהה יותר מאשר מים מתוקים. אז כולם יודעים שבים המלח (המים שלו הכי מלוחים) כמעט בלתי אפשרי לטבוע.כפי שאתה יכול לראות, ניסויים בפיזיקה יכולים להגדיל משמעותית את האופקים של ילדך.
![], ניסויים בפיזיקה כיתה ז](https://i.vogueindustry.com/images/002/image-3617-14-j.webp "], ניסויים בפיזיקה כיתה ז")
בלון ובקבוק פלסטיק
תלמידי כיתה ז' מתחילים ללמוד לחץ אטמוספרי והשפעתו על החפצים שסביבנו. כדי לחשוף את הנושא הזה יותר לעומק, עדיף לערוך ניסויים מתאימים בפיזיקה. לחץ אטמוספרי משפיע עלינו, למרות שהוא נשאר בלתי נראה. ניקח דוגמה עם בלון. כל אחד מאיתנו יכול לנפח אותו. לאחר מכן נכניס אותו לבקבוק פלסטיק, נשים את הקצוות על הצוואר ונתקן אותו. כך, אוויר יכול להיכנס רק לכדור, והבקבוק הופך לכלי אטום. עכשיו בואו ננסה לנפח את הבלון. לא נצליח, שכן הלחץ האטמוספרי בבקבוק לא יאפשר לנו לעשות זאת. כאשר אנו נושבים, הבלון מתחיל לעקור את האוויר בכלי. ומכיוון שהבקבוק שלנו אטום, אין לו לאן ללכת, והוא מתחיל להתכווץ, ובכך הופך להיות צפוף בהרבה מהאוויר בכדור. בהתאם, המערכת מפולסת, ואי אפשר לנפח את הבלון. כעת נעשה חור בתחתית וננסה לנפח את הבלון. במקרה זה, אין התנגדות, האוויר שנעקר עוזב את הבקבוק - הלחץ האטמוספרי משתווה.
מסקנה
כפי שאתה יכול לראות, ניסויים בפיזיקה אינם מסובכים כלל ומעניינים למדי. נסו לעניין את ילדכם - והלימוד עבורו יהיה שונה לחלוטין, הוא יתחיל להשתתף בשיעורים בהנאה, מה שבסופו של דבר ישפיע עליוהישג אקדמי.
