השפה הרוסית היא אחת העשירות והאקספרסיביות בעולם בשל שפע אמצעי ההבעה. פרזולוגיה היא ענף בבלשנות החוקר צירופי מילים בלתי ניתנים לחלוקה בלקסית, הנקראים יחידות ביטוי מיוחדות. הם הופכים את הדיבור ליפה יותר.
מה המשמעות של "פראזולוגים"? משמעות המונח
כל אדם משתמש במשפטי קץ בדיבור שלו, בכוונה או שלא במודע, כדי להעניק לו צביעה רגשית. לא כולם יודעים את מקורות המקור של יחידות פרזולוגיות וכיצד הן נבדלות מביטויים אחרים. כדי להבין את הפונקציות של ביטויי תופסת ולא לבלבל אותם עם יחידות דיבור אחרות, עליך לדעת את המאפיינים שלהם.
1. ביטויים הם תמיד מורכבים בהרכבם, כלומר, הם מורכבים משתי מילים או יותר.
2. יש להם משמעות בלתי מחולקת. אי אפשר לחלק את הביטויים, אבל אפשר לבטא אותו במילים נרדפות אחרות. לדוגמה, הביטוי "לגלגל חבית" פירושו "באופן בלתי סבירלהאשים מישהו".
3. בניגוד לביטויים חופשיים, יחידות ביטוי מאופיינות בקביעות של הרכב - המרכיבים אינם משתנים במספרים ובמגדרים (אי אפשר לומר "החתול בכה" במקום הצירוף הקלאסי "החתול בכה" או במקום "תרנגולות לא מנקרות" " - "תרנגולים לא מנקרים"; אגב, יחידות ביטוי עם המשמעויות "הרבה" ו"מעט" הן הנפוצות ביותר בדיבור).
4. סדר המילים קבוע בביטויי קץ. לא נכון לומר "עצמות ועור" במקום "עור ועצמות". כלל זה חל על כל היחידות הביטוייות.
5. ביטויי תופסת של שפה אחת, ככלל, אינם מתורגמים מילה במילה לשפה אחרת. אם ברוסית יש ביטוי "ירוק על התקרה", האנגלים יגידו "שב וסובב את האגודל", בעוד שהמשמעות תהיה זהה - "בטלה".
פונקציות של יחידות ביטוי בשפה
ביטויי קליטה מעניקים דיבור חיוניות ודימויים. הידע בביטויים מוערך בכל תחומי הפעילות האנושית, לעתים קרובות עיתונאים פונים לטכניקות כאלה במאמרים ומאמרים, אבל בשביל זה אתה צריך לדעת בדיוק מה המשמעות של ביטויים. הביצועים של הומוריסט או סאטיריקן הופכים מבריקים יותר ואקספרסיביים יותר אם הוא מכניס לדיבור שלו ביטויי קץ. השימוש ביחידות ביטוי בכותרות העיתונים תמיד היה רלוונטי, ולעתים קרובות מחבר המאמר מעביר אותן לתמורות יצירתיות. ישנם 5 מקרים שבהם ביטוי הקאץ' נושא משמעות חדשה.
- הרחבהקומפוזיציה באמצעות שימוש במילות הבהרה: "חתולים, לא קטנים רכים, אבל גדולים, עם טפרים חדים מלוכלכים, גרדו את לבה." במקרה זה, הביטוי הידוע היה מחולק למילים אחרות.
- קבלת צמצום (קיצור) מודגמת בסדרת הטלוויזיה המפורסמת "אל תיוולד יפה". זה מתחנן שימשיך: "ותיוולד מאושר."
- מקורות ליחידות הביטוי של המחבר נשאבים משילובים יציבים קלאסיים. אז, את המוטו הלטיני "veni, vidi, vici" ("באתי, ראיתי, כבשתי") עיתונאי יכול לעשות מחדש בדרכו שלו: "באתי, ראיתי, רשמתי".
- שילוב של מספר ביטויים: "האם לא פחד נקרא פאניקה בגלל שהאל פאן צחק בצחוק הומרי אפקטיבי?" החיבור חייב להיות מוצלח כדי שהביטוי לא ייראה מגוחך.
- הרס המשמעות הפיגורטיבית, כאשר ליחידה הביטוי יש משמעות ישירה, ולא מטאפורית, למשל: "לפסל בודהה היו ידי זהב".
איך נוצרו ביטויי תופסת?
היווצרות התרבות של כל אומה התרחשה במשך מאות שנים, המורשת של מדינה אחת החלה לעניין אחרים, וכתוצאה מכך ניתן להבחין בתופעת ההתבוללות. המקורות של יחידות ביטוי רוסיות מחולקים לשתי קבוצות גדולות: ילידי רוסית ושואלים. ביטויים מכונפים בשפה הרוסית הושאלו משפות סלאביות ולא-סלאביות. ביטויים מעניינים "סערה בכוס תה", "להיות או לא להיות", "הנסיכה והאפונה" הגיעו מאנגלית. בתורו,יחידות ביטוי רוסיות התפשטו בכל רחבי העולם. הצ'כים והבריטים עדיין מתפעלים מהביטויים הפופולריים "שירות רע", "גיבור זמננו" ועוד רבים אחרים.
יחידות ביטוי ברוסית ילידית מחולקות לשלוש קבוצות גדולות: סלאבית נפוצה, מזרח סלבית ורוסית תקין. ההבדלים מוסברים על ידי השטח שבו הם הופצו.
- יחידות ביטוי מזרח סלאביות הופצו על ידי רוסים, בלארוסים ואוקראינים ("שים חזיר" - "תבצע רשעות", "ללא יתד או חצר" - "כלום בכלל").
- משפטי קץ רוסיים משלו: "עם האף של גולקין" - "קטן", "סתום את הפה שלך" - "שתוק".
שכבות סגנוניות של ביטויים
אדם משתמש בנאומו בצירופים מבוססים של מילים בעלות משמעות פיגורטיבית, מבלי לחשוב על כך, וחלקן נראות לפעמים מגונות. מדענים חילקו משנה את כל היחידות הביטוי לשלוש שכבות בהתאם לצביעה הסגנונית שלהן.
- שילובים ניטרליים כגון "שנה חדשה", "נקודת מבט". יחידות פרזולוגיות עם משמעויות של תוכנית דומה, ככלל, קלות לפרש, מכיוון שאדם משתמש בהן בדיבור שלו.מספיק פעמים.
- ספר. הם יכולים לשמש לא רק בפרסומים מודפסים, אלא גם בדיבור יומיומי - זה יעיד על חינוך של אדם ("מגפה בבלי", "עקב אכילס"). עם זאת, זה לא הולם להשתמש ביחידות ביטוי של ספרים בסביבה לא רשמית או לעתים קרובות מדי.
- דיבור. לעתים קרובות משתמשים ב"עורב לבן", "ליצן אפונה" ויחידות ביטוי אחרות. כיתה ו' הוא הזמן הטוב ביותר להכיר לתלמיד ביטויים כאלה כדי שיתחיל להשתמש בהם באופן פעיל.
- יחידות ביטוי השיחיות אינן מקובלות בדיבור של אדם משכיל, במיוחד במסגרת רשמית. לאפיון, אתה יכול לבחור ביטוי הגון יותר. אז אפשר להחליף את הביטוי "טיפש ממולא" בביטוי "בא כמו ג'ירפה".
מילות מפתח בשפות אחרות
לכל עמי העולם יש מורשת תרבותית גדולה, הכוללת ספרות. ביטויי תופסת קיימים לא רק ברוסית, אלא גם ברבים אחרים. לעתים קרובות המרכיבים משתנים, כך שלא תמיד ניתן להבין מה משמעות הביטוי, אך המשמעות שלה נשארת זהה. ניתן לראות כמה הבדלים בשפה האנגלית.
- הביטוי "ציפור נדירה" ("rara avis") מגיע מלטינית. ברוסית הופיעה היחידה הביטויית "עורב לבן", אך באנגלית התרגום לא השתנה.
- "להלחם כמו דג על הקרח" - ככה אומרים על אדם שעסוק במורכב וריקעֲבוֹדָה. באנגלית, הביטוי נשמע כמו "משוך את זנב השטן."
- יחידות ביטוי "לעשות הר מגבעת חפרפרת" ו"לעשות פיל מזבוב" הן מילים נרדפות מלאות, אבל הראשונה נמצאת בקרב עמי אירופה.
- באנגלית, הביטוי הפופולרי "כפי שהרוח נשבה" נשמע כמו "נעלמים לאוויר שקוף". כך אומרים על אדם שנעלם במהירות ובפתאומיות מבלי להסביר.
- הביטוי הידוע "כמו פעמיים שתיים ארבע" נשמע שונה לחלוטין מהאנגלית: "צלול כמו אף על הפנים". האם זה נובע מידע לקוי במתמטיקה?
- באנגלית, הניסוח "לקרוא לאת כף" נשמע יותר מילולי: "לקרוא לאת חפירה". שאלה מעניינת עשויה להתעורר: "למה כלי גינה, ולא פודינג או קפה?"
- אם אדם רוסי אומר "תשמור את הפה שלך", אנגלי יגרום לדבר "רוכסן". כדי לדעת בוודאות מהי המשמעות של יחידה פרזולוגית שלא שמעתם קודם לכן, עליכם לעיין במילון.
- כמה מילות מפתח מעמים שונים בעולם משמרים לחלוטין את רכיב המילון בעת תרגום. אז, היחידות הביטוייות "עוברות באש ובמים", "שלשול מילולי", "נשמה פתוחה לרווחה" ו"חפש מחט בערימת שחת" נשמעות אותו הדבר באנגלית וברוסית.
ביטויים מעריצים של נגרים, מלחים ואחרים
ברוסיתשפה, קבוצה גדולה תפוסה על ידי יחידות ביטוי שפעם שימשו בסוג מסוים של פעילות. שימו לב כיצד נוצרות יחידות ביטוי במעגל צר של אנשים, אשר לאחר מכן הופכות רלוונטיות בקרב האנשים. לפיכך, לאמירות "על שרטון" ו"לך עם הזרם" הפופולריות בקרב מלחים יש גם משמעות פיגורטיבית - "להישאר בלי כלום" ו"להיכנע לנסיבות". הביטויים "אין תקלה", "אגוז גימור" ואחרים שימשו בתחום המקצועי על ידי נגרים, ולאחר מכן על ידי כל השאר. אם דייגים משתמשים בדיבורים בביטויים "לעלות על הפיתיון" או "לנקר על הקרס" במובן המילולי, השאר אומרים זאת במצבים שאינם קשורים לדיג. לפיכך, ניתן למצוא את המקורות של יחידות ביטוי בתחומי פעילות מקצועיים.
ביטויי מעריצים ועתיקות
העולם המודרני חייב הרבה לתרבות של יוון העתיקה ורומא, שכן הדוגמאות הקלאסיות לאמנות הובאו בעידן זה. קטעים מתוך מיתוסים ואפוסים עתיקים משמשים בספרות של השנים הנוכחיות. ניתן לאתר את המקורות של יחידות ביטוי ליוון העתיקה ורומא, שכן סיפורים עתיקים תמיד עניינו את הציבור.
היום אתה יכול רק לעתים רחוקות לשמוע את הביטוי "ליפול בזרועותיו של מורפיאוס", ולפני שאדוני המילה פנו לא פעם לתחלופה הזו. מקור הביטוי העממי קשור לשתי תופעות בבת אחת. כדורי שינה מורפיום מתקבל מראשי פרח הפרג, והאל מורפיאוס ביוון העתיקה הורעף בפרחי פרגמעולם לא פקח את עיניו.
קרום הבתולים בעולם העתיק הוא הפטרון של הנישואים. אם כבר מדברים על האיחוד של שני אוהבים, הם משתמשים לעתים קרובות בביטויים הכוללים מילה המסמלת שרשראות, רצועות או אלמנטים מחברים אחרים. הם קשרו אדם אחד למשנהו בקשרים - וכך הופיעה היחידה הביטויית "קשרי בתולים", כלומר אהבה וחיבה נצחית של שני אנשים.
פעם, אלת המחלוקת, אריס, החליטה לנקום באלים שלא הזמינו אותה למשתה. היא זרקה להם תפוח זהב עם הכיתוב "להרה, אפרודיטה ואתנה היפות ביותר". שלוש האלות התווכחו במשך זמן רב מי צריך לשאת בצדק את התואר הזה, אבל פאריס בחר את הבחירה שלו לטובת אלת האהבה. בשביל זה היא עזרה לו להשיג את הלן, שבגללה החלה מלחמת טרויה הארוכה. כך הופיע הביטוי "תפוח מחלוקת".
לאיסופ לא נתנו לכולם להבין. בדיבור, הוא השתמש לעתים קרובות בטכניקת האלגוריה, שבגללה הסובבים אותו לא יכלו לנחש על מה הוא מדבר. כיום, הביטוי "שפה אזופית" פירושו היכולת לבטא את מחשבותיו באלגוריות ובמשלים.
תפקידן של יחידות ביטוי בתקשורת
המשימה של פרסומים מודפסים היא למשוך את תשומת הלב של הקוראים ולצבור קהל יעד גדול, שבזכותו הביקוש לעיתון תמיד יהיה גבוה. עיתונאים מוכשרים מנסים לעתים קרובות להרים כותרת מטפורית מבריקה, המבוססת על יחידות ביטוי. במדינות חבר העמים, סופרים רוסים של תור הזהב זוכים לכבוד וזוכרים, לפיכךלעתים קרובות בוחרים לכותרת המאמר ציטוט ידוע של גריבודוב "מי השופטים?" מיצירתו "אוי מן השכל". לרוב, המחברים משתמשים ביחידות ביטוי או משלימים אותם במרכיבי אוצר מילים חדשים. כך, בכותרת "טיוטות חוקים לא שורפים" יש קשר למיכאיל בולגקוב ולאמירתו המפורסמת "כתבי יד לא נשרפים". לפיכך, המקורות של יחידות ביטוי הן גם בדיה. ביטויי התפיסה הפופולריים "לספינה גדולה יש מסע ארוך" ו"תרנגולות סופרות בסתיו" שונו על ידי עיתונאים ל"רובל גדול הוא מסע גדול" ו"גזירות מאי סופרות בסתיו". מומחים מאשרים כי השימוש ביחידות ביטוי בתקשורת תמיד מושך קוראים. חשוב לדעת את המשמעות של כל דמות סגנונית כדי שלא תתרחש מבוכה.
טעויות בעת שימוש בביטויים
אדם משכיל מנסה לייפות את נאומו במשפטי קץ, להשתמש במונחים מקצועיים ובמילים לועזיות. לעתים קרובות השימוש בצורה כזו או אחרת הוא שגוי, מה שיכול להשפיע על משמעות ההקשר ולשנות אותו לחלוטין. יש כמה פספוסים המופיעים לרוב בנאום של אדם.
יש שמצמצמים שלא בצדק את הרכב היחידה הביטויית כתוצאה מהשמטת הרכיב: "הצלחת התלמיד רוצה את הטוב ביותר" במקום "הצלחתו של התלמיד משאירה הרבה מה לרצות". הטופס הראשון משמש בצורה שגויה. החלפה של אחד הרכיבים עשויה להיות מקורית, אבל לפעמים היא פשוט גורמת לצחוק.
עובדי מדיה לעתים קרובותהשתמש בביטויי דיבור "כאשר רגלו של עיתונאי טרם דרכה". בצירוף יציב, במקרה זה, נבחרה מילה אחרת במקום המילה "אדם".
החלפת רכיב בצליל דומה היא טעות שעלולה להוביל אדם משכיל למבוי סתום. לכן, במקום הצורה הנכונה "אל תאבד לב" ניתן לשמוע "אל תאבד לב" - הפועל נבחר בזמן עבר במקום אינפיניטיב.
החלפה שגויה של צורות דקדוקיות עלולה גם לגרום לצחוק, במיוחד כשאנשים שומעים "להרוג תולעים" במקום ביטוי "להרוג תולעת". אסור לשנות מיחיד לרבים.
לעיתים קרובות הטעות מופיעה בערבוב של שני ביטויים. אפשר לבלבל בין ביטויים "לחשוב" ו"לשחק תפקיד", וכתוצאה מכך תחלופה מצחיקה "לשחק ערך".
אי הבנה של המשמעות של ביטויים מכונפים היא שגגה די חמורה, מכיוון שהיא עלולה לגרום למשפטים מגוחכים, ולכן חשוב לדעת כיצד נוצרות יחידות ביטוי ובאילו מקרים יש להשתמש בהן. לכן, המשפט "בוגרים שמחים שרו את שירת הברבור שלהם" (השיר מושר על ידי ציפור גוססת) נשמע מגוחך, אז אם אינך בטוח לגבי השימוש בביטויים, אל תסתכן בכך.
באיזו תדירות אנחנו משתמשים במשפטי תפס? ביטויים בדיבור יומיומי
אדם משתמש במשפטי קץ בדיבור הרבה יותר ממה שהוא חושב. ככלל, זה קורה באופן לא מודע. כן עבוריש האומרים כמה עשרות ביטויים ביום. לעתים קרובות יחידות ביטוי נכללות בתכנית הלימודים בבית הספר (כיתה ו' ואילך).
אנחנו קוראים ל"שעיר לעזאזל" אדם שצריך לתת דין וחשבון על מעללי אחרים, וכאשר כועסים על מישהו, אנחנו אומרים "אני אראה לך את אמא של קוזקין!" מנסים להגיע לתוצאה הרצויה בכל המאמצים, אנו "מסתובבים כמו סנאי בגלגל", וכאשר אנו מתעצלים, אנו מתחילים "לעבוד ברישול". לראות זקנה שקטה וצנועה, נקרא לה "שן הארי של אלוהים", ואדם שבולט עם הצד השלילי של האופי - "הכבשה השחורה במשפחה".
הרבה פחות פעמים אדם רוצה לבחור יחידות ביטוי במודע כדי להעניק לדיבור צביעה אסתטית. הדוברים, בהתאם לנושא הנאום שלהם, מתחילים אותו במשפטי תופסת כדי שהמאזינים יפגינו עניין ער. בחורים צעירים לעתים קרובות "להרוג את החץ" כדי לסדר את הדברים, ולפני כן הם מחליטים "להרעיב את התולעת" כדי לצבור כוח. ילדים חסרי מנוח "שחררו את אוזניהם" להוראות החכמות של הוריהם, שעליהן הם מתחרטים "עמוק" כעבור שנים. לפיכך, הביטוי נכנס חזק לחייו של כל אדם.
