הכרת יסודות הפסיכולוגיה יכולה להיות שימושית בחיים לכל אחד מאיתנו. הם יעזרו לך להשיג את המטרות שלך בצורה היעילה ביותר. הבנת המבנה הפסיכולוגי של האישיות בו זמנית תספק הזדמנות ליצור אינטראקציה יעילה עם אנשים. זה ידרוש גם מושג כיצד מתרחשת ההתפתחות של כל אדם ואיזה תכונות יש לתהליך הזה. הכרת המרכיבים המרכיבים, כמו גם סוגי אישיות, יהפכו גם את החיים להרמוניים, נוחים ופרודוקטיביים יותר. בואו ננסה לשלוט ביסודות האלה, שהם כל כך חשובים עבור כל אחד מאיתנו.
מהי אישיות?
המציאות המתוארת במושג זה מוצאת את ביטויה בעצם האטיולוגיה של המונח. בתחילה, המילה "אישיות", או פרסונה, שימשה להתייחס למסכות של שחקן שהוקצו לסוגים מסוימים של שחקנים. בתיאטרון הרומי, השם היה שונה במקצת. לשם נקראו מסכות השחקנים"מסכות", כלומר, פנים מול הקהל.
מאוחר יותר, המילה "אישיות" החלה להתכוון לתפקיד, כמו גם לשחקן עצמו. אבל בקרב הרומאים, המונח פרסונה קיבל משמעות עמוקה יותר. מילה זו שימשה עם ציון חובה של התפקוד החברתי שהיה טבוע בתפקיד. למשל, אישיות השופט, אישיות האב וכדומה. איזו מסקנה ניתן להסיק מכך? במשמעותו המקורית, המושג "אישיות" הצביע על תפקוד מסוים של אדם או תפקידו החברתי.
היום, הפסיכולוגיה מפרשת את המונח הזה בצורה שונה במקצת. הוא מצביע על האישיות כעל היווצרות חברתית-פסיכולוגית, שנוצרה עקב חיי הפרט בחברה. האדם, בהיותו ישות קולקטיבית, כאשר ייכנס ליחסים עם האנשים הסובבים אותו, בוודאי ירכוש תכונות חדשות שבעבר נעדרו ממנו.
כדאי לציין שתופעת האישיות היא ייחודית. בהקשר זה אין למושג זה כיום הגדרה חד משמעית. אז, אדם נקרא אדם שיש לו קבוצה מסוימת של מאפיינים פסיכולוגיים שהם הבסיס לפעולות שלו משמעותיות לחברה. אותו מונח פירושו גם ההבדל הפנימי של אדם מכולם.
כמו כן, אדם מובן כסובייקט חברתי בשילוב עם תפקידיו החברתיים והאינדיבידואליים, הרגליו והעדפותיו, הניסיון והידע שלו.
פירושו מושג זה ואדם שבונה ושולט באופן עצמאי בחייו, אחראי במלואו עלאותה.
מושגים קשורים
המונח "אישיות" משמש לעתים קרובות עם מילים כמו "אדם" ו"אינדיבידואל". מבחינת תוכן, כל המונחים הללו אינם זהים, אבל פשוט אי אפשר להפריד אותם זה מזה. העובדה היא שהניתוח של כל אחד מהמושגים הללו מאפשר לך לחשוף בצורה מלאה יותר את משמעות האישיות.
מהו אדם? מושג זה מסווג כגנרי. זה מצביע על נוכחות של ישות בשלב הגבוה ביותר בהתפתחות הטבע. מושג זה קובע קביעה גנטית מראש בפיתוח תכונות ומאפיינים אנושיים.
תחת הפרט להבין חבר נפרד בחברה, הנחשב כמכלול ייחודי של תכונותיו המולדות והנרכשות. אותם תכונות ויכולות ספציפיות שיש לאנשים (תודעה ודיבור, פעילות עבודה וכו') אינם מועברים אליהם על ידי תורשה ביולוגית. הם נוצרים לאורך החיים עם הטמעה של התרבות שנוצרה על ידי הדורות הקודמים. אף אדם אינו מסוגל לפתח באופן עצמאי מערכת מושגים וחשיבה לוגית. לשם כך עליו להשתתף בעבודה ובסוגים שונים של פעילויות חברתיות. התוצאה של זה היא התפתחות של תכונות ספציפיות שכבר נוצרו בעבר על ידי האנושות. כיצורים חיים, בני האדם כפופים לחוקים פיזיולוגיים וביולוגיים בסיסיים. אם ניקח בחשבון את חייהם מנקודת מבט חברתית, אז כאן הם תלויים לחלוטין בפיתוח היחסים החברתיים.
קונספט נוסף, מקרובהקשור ל"אישיות" הוא "אינדיבידואלי". מונח זה מתייחס לנציג יחיד של הומו סאפיינס. בתפקיד זה, כל האנשים נבדלים לא רק בתכונות המורפולוגיות שלהם (צבע עיניים, גובה, מבנה גוף), אלא גם בתכונות פסיכולוגיות, המתבטאות ברגשיות, בטמפרמנט וביכולות.
המונח "אינדיבידואליות" פירושו האחדות של הנכסים האישיים הייחודיים של אדם. משמעות מושג זה היא מקוריות המבנה הפסיכופיזי של כל אחד מאיתנו, הכולל את סוג המזג, האינטליגנציה, המאפיינים הנפשיים והפיזיים, ניסיון החיים ותפיסת העולם. הרבגוניות הזו של מושג ה"אינדיבידואליות" מצטמצמת לכדי כינוי התכונות הרוחניות של האדם, ומהותו קשורה ליכולתו של האדם להיות הוא עצמו, להראות עצמאות ועצמאות.
שלבים של מחקר אישיות
בעיית הבנת המהות של אדם כישות סוציו-פסיכולוגית לא נפתרה עד היום. היא ממשיכה להיות ברשימת התעלומות והמשימות הקשות ביותר המסקרנות ביותר.
באופן כללי, תיאוריות סוציו-פסיכולוגיות שונות תורמות להבנת האישיות ודרכי היווצרותה. כל אחד מהם נותן הסבר משלו מדוע ישנם הבדלים אינדיבידואליים בין אנשים וכיצד אדם מתפתח ומשתנה במהלך חייו. עם זאת, מדענים טוענים שאף אחד עדיין לא הצליח ליצור תיאוריה נאותה של אישיות.
מחקר תיאורטי בכיוון זה בוצע עםזמנים עתיקים. ניתן לחלק את התקופה ההיסטורית שלהם לשלושה שלבים. הוא פילוסופי-ספרותי וקליני, כמו גם ניסיוני.
את המקורות של הראשונים שבהם ניתן למצוא בכתביהם של הוגים קדומים. יתרה מכך, השלב הפילוסופי והספרותי נמשך עד תחילת המאה ה-19. הבעיות העיקריות שנחשבו בתקופה זו היו נושאים הקשורים לאופיו החברתי והמוסרי של האדם, התנהגותו ומעשיו. ההגדרות הראשונות לאישיות שניתנו על ידי הוגים היו רחבות מאוד, כולל כל מה שיש באדם, וכל מה שהוא מחשיב לשלו.
בתחילת המאה ה-19. בעיות של פסיכולוגיית האישיות הפכו לנושא העניין של פסיכיאטרים. הם עסקו בתצפית שיטתית על אישיותם של מטופלים במסגרות קליניות. במקביל, חקרו החוקרים את חיי המטופל. זה איפשר להם להסביר בצורה מדויקת יותר את התנהגותו. התוצאות של תצפיות כאלה לא היו רק מסקנות מקצועיות הקשורות ישירות לאבחון של מחלות נפש ולטיפול בהן. גם מסקנות מדעיות כלליות הנוגעות לאופי האישיות האנושית ראו את האור. במקביל, נלקחו בחשבון גורמים שונים (ביולוגיים, פסיכולוגיים). מבנה האישיות בשלב זה החל להתבטא בצורה מלאה יותר.
התקופה הקלינית נמשכה עד תחילת המאה ה-20. לאחר מכן, בעיות אישיות הגיעו לתשומת לבם של פסיכולוגים מקצועיים, שבעבר הקדישו את תשומת לבם רק לחקר מצבים אנושיים ותהליכים קוגניטיביים. מומחים אלה נתנו אופי ניסיוני למחקרים בתחום המתואר. בְּבמקביל, על מנת לבחון במדויק את ההשערות שהועלו ולקבל את העובדות המהימנות ביותר, בוצע עיבוד נתונים מתמטי וסטטיסטי. על סמך התוצאות שהתקבלו, נבנו תיאוריות של אישיות. הם לא כללו עוד נתונים ספקולטיביים, אלא מאומתים בניסוי.
תיאוריות אישיות
מונח זה מובן כמערכת של הנחות או השערות לגבי המנגנונים והטבע של ההתפתחות האנושית כישות סוציו-פסיכולוגית. יתרה מכך, כל אחת מהתיאוריות הקיימות של האישיות עושה ניסיונות לא רק להסביר את התנהגותו של הפרט, אלא גם לחזות אותה. עד כה, יש כמה.
כולל:
- תיאוריה פסיכודינמית של אישיות. שמו השני והידוע יותר הוא "פסיכואנליזה קלאסית". מחבר התיאוריה הזו הוא מדען מאוסטריה ז' פרויד. בכתביו הוא התייחס לאישיות כמערכת של מניעים תוקפניים ומיניים. יחד עם זאת, הוא הסביר כי גורמים אלו מאוזנים במנגנוני הגנה. מהו המבנה הפסיכולוגי של האישיות לפי פרויד? זה מתבטא בסט אינדיבידואלי של מנגנוני הגנה, מאפיינים ובלוקים (מופעים) בודדים.
- אנליטי. תיאוריית אישיות זו קרובה מטבעה למסקנותיו של ז' פרויד ויש לה מספר רב של שורשים משותפים. הנציג הבולט ביותר של הגישה האנליטית לבעיה זו יכול להיקרא החוקר השוויצרי סי יונג. לפי התיאוריה שלו, אישיות היא שילוב של ארכיטיפים מולדים וממומשים. איפההמבנה הפסיכולוגי של האישיות נקבע על ידי הייחודיות האינדיבידואלית של מערכות היחסים. הם נוגעים לגושים מסוימים של המודע והלא מודע, תכונותיהם של ארכיטיפים, כמו גם הגישה המופנמת והמוחצנת של הפרט.
- הומניסטי. הנציגים העיקריים של תיאוריית האישיות הזו הם A. Maslow ו-K. Rogers. לדעתם, המקור העיקרי בהתפתחות תכונותיו האישיות של האדם הן נטיות מולדות המרמזות על מימוש עצמי. מה פירוש המושג "אישיות"? במסגרת התיאוריה ההומניסטית, מונח זה משקף את העולם הפנימי האופייני ל"אני" האנושי. מה אפשר לקרוא למבנה הפסיכולוגי של האישיות? זהו לא יותר מאשר מערכת יחסים אינדיבידואלית בין ה"אני" האמיתי והאידיאלי. במקביל, מושג המבנה הפסיכולוגי של האישיות של תיאוריה זו כולל גם את אותה רמת התפתחות אינדיבידואלית שיש לצורך במימוש עצמי.
- קוגניטיבי. המהות של תיאוריית אישיות זו קרובה לתיאוריה ההומניסטית הנחשבת לעיל. אך יחד עם זאת, עדיין יש בו מספר הבדלים משמעותיים למדי. מייסד גישה זו, הפסיכולוג האמריקאי ג'יי קלי, הביע את הדעה שכל אדם בחייו רוצה לדעת רק מה כבר קרה לו ואילו אירועים מצפים לו בעתיד. לפי תיאוריה זו, האישיות מובנת כמערכת של בנאים מאורגנים בודדים. בהם מתרחש העיבוד, התפיסה והפרשנות של הניסיון שצבר אדם. אם נשקול בקצרה את המבנה הפסיכולוגי של האישיות, אזי, על פי הדעה,ביטוי על ידי ג'יי קלי, ניתן לבטא אותו כהיררכיה אינדיבידואלית ומשונה של בנאים.
- התנהגותית. תיאוריית אישיות זו נקראת גם "מדעית". למונח הזה יש הסברים משלו. העובדה היא שהתזה העיקרית של תורת ההתנהגות היא הקביעה שאישיותו של אדם היא תוצר של למידה. זוהי מערכת הכוללת, מצד אחד, כישורים חברתיים ורפלקסים מותנים, ומצד שני, שילוב של גורמים פנימיים, לרבות מסוגלות עצמית, משמעות סובייקטיבית ונגישות. אם נציין בקצרה את המבנה הפסיכולוגי של האישיות על פי התיאוריה ההתנהגותית, אזי, לדעת מחברה, מדובר בהיררכיה מאורגנת בצורה מורכבת של מיומנויות חברתיות או רפלקסים. התפקיד המוביל בו ניתן לגושים הפנימיים של נגישות, משמעות סובייקטיבית ומסוגלות עצמית.
- פעילות. תיאוריית אישיות זו הפופולרית ביותר בפסיכולוגיה ביתית. התרומה הגדולה ביותר לפיתוח השערת הפעילות נעשתה על ידי A. V. Brushlinskii, K. A. Abulkhanova-Slavskaya ו-S. L. Rubinshtein. במסגרת תיאוריה זו, אדם הוא אובייקט מודע התופס עמדה מסוימת בחברה. במקביל, הוא מבצע פונקציה מסוימת שימושית חברתית. מהו המבנה הפסיכולוגי של אישיותו של האדם? זוהי היררכיה מאורגנת בצורה מורכבת של בלוקים מסוימים, המורכבת מהתמצאות, שליטה עצמית, אופי ויכולות, תכונות אינדיבידואליות, כמו גם תכונות קיומיות וקיומיות מערכתיות של אדם.
- Dispositional. תומכי תיאוריה זו מאמינים שהאישיות משתמשת בגורמים האופייניים לאינטראקציה בין גנים לסביבה כמקורות העיקריים שלה להתפתחות. יתרה מכך, להשערה זו יש כיוונים שונים. נציגים של כמה מהם מאמינים שלגנטיקה יש את ההשפעה העיקרית על האישיות. יש גם דעה הפוכה בבירור. נציגים של כמה תחומים אחרים של תיאוריית הנטייה טוענים שלסביבה יש עדיין את ההשפעה העיקרית על הפרט. אף על פי כן, השיקול השיקולי של הבעיה מצביע על האישיות כמערכת מורכבת של טמפרמנט או תכונות דינמיות צורניות. זה כולל גם את התכונות העיקריות של אדם ואת תכונותיו החברתיות. המאפיין הפסיכולוגי של מבנה האישיות, הניתן על ידי נציגי התיאוריה של הנטייה, מתבטא בהיררכיה מאורגנת של תכונות מסוימות שנקבעו ביולוגית. יתרה מכך, כולם נכללים ביחסים מסוימים, המאפשרים היווצרות של סוגים מסוימים של תכונות ומזג. בנוסף, אחד המרכיבים במבנה התכונות הפסיכולוגיות של האדם הוא קבוצה הכוללת תכונות משמעותיות. הם גם משפיעים על אישיותו של אדם.
מבנה אישיות
מושג זה בפסיכולוגיה אינו משפיע בשום אופן על מערכת היחסים של הפרט עם העולם החיצון והחברה. הוא מתייחס אליהם רק במונחים של מאפיינים מסוימים.
המושג והמבנה הפסיכולוגי של האישיות החלו להיחקר במחצית השנייה של המאה ה-20 בפירוט רב ביותר. במהלך תקופה זו, כל אחדחוקרים החלו לייצג אדם כמוקד החברתי והפרט. מספר גדל והולך של פסיכולוגים ביתיים החלו להישען לעבר הרעיון שאדם הוא קשר מורכב שאליו שזורים יחסים חברתיים. זה הוביל למסקנה שמושג זה הוא מדד מסוים של ביטוי עצמי, פעילות אינדיבידואלית, יצירתיות, אישור עצמי. בנוסף, הפרט החל להיחשב כנושא של היסטוריה, המסוגל להתקיים רק בשלמות חברתית.
התנאי המקדים העיקרי להיווצרותו הוא פעילות. עובדה זו מוכרת לבסוף על ידי חוקרים מקומיים. מה הקשר בין פעילות לאישיות? המבנה הפסיכולוגי של הפעילות מאפשר לשפוט אותה כגורם סובייקטיבי. יחד עם זאת, התוצר העיקרי ותנאי הקיום שלו הוא האדם עצמו, באופן מסוים הקשור לעולם הסובב אותו. התודעה של אנשים נוצרת על בסיס מבנה הפעילות, שמטרתה העיקרית היא לספק צרכים. אותן הטבות שמקבל אדם כתוצאה מעבודתו, מתקיימות קודם כל במוחו. הוא מכיל גם את מה שקובע את מבנה האישיות של כל אחד מאיתנו.
אז מה המשמעות של המושג הזה? המבנה הפסיכולוגי של האישיות בפסיכולוגיה הוא חינוך הוליסטי מערכתי. זהו אוסף של תכונות, עמדות, עמדות, פעולות ואלגוריתמים מסוימות בעלי משמעות חברתית של פעולות אנושיות שהתפתחו בו במהלך חייו ואשר קובעים את פעילותו והתנהגותו.
המרכיבים החשובים ביותר של המבנה הפסיכולוגי של אישיות הם תכונותיה כגון אופי והתמצאות, יכולות ומזג, ניסיון חיים, מאפיינים אישיים של התהליכים הפסיכולוגיים המתרחשים בפרט, מצבים נפשיים האופייניים לאדם מסוים, מודעות עצמית וכו'. יתרה מכך, את כל התכונות הללו רוכשים אנשים בהדרגה, במקביל לתהליך לימוד מיומנויות חברתיות.
פיתוח המבנה הפסיכולוגי של האישיות הוא תוצר של נתיב החיים שעבר אדם. איך החינוך הזה מתפקד? זה מתאפשר באמצעות האינטראקציה של כל מרכיבי המבנה הפסיכולוגי של האישיות. הם מייצגים את התכונות האישיות של אדם. בואו נסתכל עליהם מקרוב.
Direction
זהו אחד המרכיבים הבסיסיים של המבנה הפסיכולוגי של האישיות. מהי התמצאות?
זהו המרכיב הראשון במבנה הפסיכולוגי של האישיות. האוריינטציה של האישיות מגלמת את האינטרסים, עמדותיה וצרכיה. אחד המרכיבים הללו קובע את כל הפעילות האנושית. הוא משחק תפקיד ראשי. כל שאר המרכיבים של המבנה הפסיכולוגי של האישיות בתחום ההתמצאות רק מסתגלים אליו ונשענים עליו. אז, יכול להיות שלאדם יש צורך במשהו. עם זאת, הוא אינו מגלה עניין בדבר מסוים.
Abilities
זהו השני מבין המרכיבים הקיימים במבנה הפסיכולוגי של האישיות. היכולות מספקות לאדם אפשרות למימוש עצמי בתחום פעילות מסוים. הםהן תכונות פסיכולוגיות אינדיבידואליות של אדם המבטיחות את הצלחתו של אדם בתקשורת ובעבודה. יחד עם זאת, לא ניתן לצמצם את היכולות לכישורים, ליכולות ולידע שיש לאדם.
אחרי הכל, אלמנט זה במבנה הפסיכולוגי-חברתי של האישיות רק מבטיח את רכישתם קלה יותר, קיבעון נוסף, כמו גם יישום יעיל בפועל.
היכולות מסווגות ל:
- טבעי (טבעי). יכולות כאלה קשורות לנטיות המולדות של אדם והן נובעות ממאפייניו הביולוגיים. היווצרותם מתרחשת עם ניסיון החיים של הפרט ועם שימוש במנגנוני למידה, שהם קשרי רפלקס מותנים.
- ספציפי. יכולות אלו הן כלליות, כלומר, קובעות את הצלחתו של אדם בתחומי פעילות שונים (זיכרון, דיבור וכו'), וכן מיוחדות, אופייניות לתחום מסוים (מתמטיקה, ספורט וכו').
- תיאורטי. יכולות אלו במבנה הפסיכולוגי של האישיות קובעות את נטיית הפרט לחשיבה מופשטת והגיונית. הם עומדים בבסיס הצלחתו של אדם ליישום פעולות מעשיות ספציפיות.
- חינוכית. ליכולות אלו יש השפעה ישירה על הצלחת ההשפעה הפדגוגית על האדם, הטמעת מיומנויות, יכולות וידע המגיעים להיווצרות תכונות חיים בסיסיות.
ישנן גם יכולות לתקשר עם אנשים, פעילויות אובייקטיביות הקשורותאינטראקציה של אנשים עם טכנולוגיה, טבע, תמונות אמנותיות, מידע סמלי וכו'.
כדאי לציין כי יכולות אינן תצורות סטטיות. הם נמצאים בדינמיקה, ויצירתם הראשונית והמשך התפתחותם היא תוצאה של פעילויות מאורגנות בצורה מסוימת, כמו גם תקשורת.
תווים
זהו השלישי בחשיבותו מבין כל המרכיבים הקיימים במבנה הפסיכולוגי של האישיות. אופי בא לידי ביטוי באמצעות התנהגות אנושית. לכן זיהויו והתבוננותו בעתיד היא משימה פשוטה. לא פלא שאדם נשפט לרוב רק לפי אופיו, מבלי לקחת בחשבון יכולות, אוריינטציה ותכונות אחרות.
כאשר בוחנים את התכונות של המבנה הפסיכולוגי של האישיות, הדמות מופיעה כקטגוריה מורכבת למדי. אחרי הכל, זה כולל את התחום הרגשי, תכונות רצון חזק ומוסר, כמו גם יכולות אינטלקטואליות. כולם ביחד קובעים בעיקר את הפעולות.
רכיבים בודדים של אופי קשורים זה בזה ותלויים הדדית. באופן כללי, הם יוצרים ארגון אחד. זה נקרא מבנה אופי. מושג זה כולל שתי קבוצות של תכונות, כלומר תכונות אישיות מסוימות המתבטאות באופן קבוע בתחומי פעילות אנושית שונים. על הבסיס שלהם אפשר להניח הנחה לגבי הפעולות האפשריות של אדם בתנאים מסוימים.
הקבוצה הראשונה כוללת תכונות המבטאות התמצאותאישיות, כלומר מטרותיה ואידיאלים שלה, נטיותיה ותחומי העניין שלה, עמדותיה וצרכיה היציבים. זוהי מערכת שלמה של יחסים בין אדם למציאות הסובבת, שהיא שיטה אופיינית ליישום יחסים כאלה רק עבור הפרט הזה. הקבוצה השנייה כוללת תכונות אופי רצוניות. גם ביטויים רגשיים נחשבים בו.
Will
המושג והמבנה הפסיכולוגי של האישיות כוללים מרכיב זה. מה זה רצון? זוהי היכולת של אדם לווסת במודע את מעשיו ופעולותיו הדורשות התגברות מסוימת על קשיים חיצוניים ופנימיים.
היום, מושג הרצון החל לאבד מערכו המדעי בתחום הפסיכולוגיה. במקום מונח זה, לעתים קרובות יותר ויותר הם מציבים מניע, שמהותו נקבעת על פי צרכיו של אדם ואותן תופעות הקשורות ישירות אליהם.
רצון הוא אחד המאפיינים הספציפיים והחיוניים בהתנהגות אנושית. עם זאת, זה מודע. נסיבות אלו מאפשרות לאדם להיות ברמה בלתי נגישה לבעלי חיים. נוכחות הרצון מאפשרת לאנשים לממש את המטרה, כמו גם את האמצעים הדרושים להשגתה, שנקבעים עוד לפני תחילת הפעילות. רוב הפסיכולוגים רואים ברצון דמות מודעת של התנהגות. דעה כזו מאפשרת לנו להגדיר כל פעילות אנושית. זה יכול להיחשב לאחד מתחומי הבעת הרצון, שכן פעילות כזו מניחה את הנוכחותמטרה מודעת. יתרה מכך, את עיקרו של מרכיב זה ניתן למצוא במבנה של כל ההתנהגות האנושית בכללותה, וכדי להבהיר אותה, יהיה צורך לזהות את תכונת הצד התוכן של הפעולות, המניע והמקור שלהן.
טמפרמנט
אלמנט זה במבנה הפסיכולוגי של האישיות מייצג את הדינמיקה והאנרגיה של ההתנהגות האנושית. בהתבסס על מזג, המהירות, החוזק והבהירות של התגובה הרגשית של הפרט באים לידי ביטוי.
אלמנט זה של המבנה הפסיכולוגי של האישיות הוא מולד. היסודות הפיזיולוגיים שלו נחקרו על ידי האקדמיה I. P. Pavlov. בעבודותיו הפנה המדען את תשומת הלב לעובדה שהמזג תלוי בסוג מערכת העצבים, שאופיינו על ידו באופן הבא:
- ללא מעצורים. סוג זה של פעילות עצבית גבוהה יותר אינו מאוזן, נייד וחזק. זה מתאים לטמפרמנט של הכולרי.
- חי. זוהי מערכת עצבים מאוזנת אך יחד עם זאת ניידת וחזקה. זה אופייני לאנשים סנגווינים.
- רגוע. זה מובן כסוג אינרטי, מאוזן וחזק של NS. אפשר למצוא את הטמפרמנט הזה אצל אנשים פלגמטיים.
- חלש. סוג NS יושבני, לא מאוזן וחלש. הטמפרמנט הזה נמצא אצל מלנכוליות.
ההבדלים המתרחשים בין אנשים הם די רב-גוני. לכן לפעמים כל כך קשה להבין אדם, להימנע מעימותים איתו ולאמץ את קו ההתנהגות הנכון. כדי להבין טוב יותר אנשים אחרים, אנחנו צריכיםהידע הפסיכולוגי שניתן במאמר זה, אותו יש ליישם בשילוב עם התבוננות.
