המדע מכסה את כל תחומי הפעילות האנושית. על מנת לשקול בפירוט את החברה ואת תופעות הטבע, נוצרו דיסציפלינות נפרדות. במסגרת המאמר, הפדגוגיה מעניינת אותנו ביותר. מה חוקר הדיסציפלינה הזו? מה הם האובייקט והנושא של הפדגוגיה? אילו משימות זה פותר?
מידע כללי
אז בואו נתחיל עם ההגדרה. פדגוגיה היא מדע החוקר את דפוסי העברת החוויה החברתית מהדורות המבוגרים לצעירים יותר והטמעתה אצל האחרונים. היא עוסקת בחינוך, הכשרה וחינוך של אנשים. היא מתעניינת גם בפעילויות הוראה. זוהי פעילות מקצועית של מומחים, אשר באמצעות אמצעים שונים להשפעה על התלמידים ובאמצעות אינטראקציה עימם, פותרים בעיות במציאת הגישה הטובה ביותר להוראה, חינוך וחינוך.
נושא, אובייקט ויעד
מרכיבים בסיסיים של כל מדע. נושא הפדגוגיה הוא חינוך, ואם מסתכלים בצורה רחבה יותר, אז תהליך מאורגן מודע ותכליתילְמִידָה. מהויות, סדירות, נטיות, עקרונות, סיכויים, תיאוריה וטכנולוגיה של מימוש נחקרים. מאחר שנושא הפדגוגיה הוא חינוך, לפעילותם של התלמידים והמורים תפקיד חשוב בכך. האובייקט מובן כמציאות הקובעת את היווצרותו והתפתחותו של פרט אנושי אינדיבידואלי בהשפעת החברה והמחנך. דוגמה לכך היא תהליך למידה תכליתי, המתבצע לטובת הפרט, החברה והמדינה. יש לציין כי הפדגוגיה לומדת את שיטות החינוך, ההכשרה והחינוך לא רק לילדים, אלא גם למבוגרים. לגבי המטרה, ניתן לומר שהיא מורכבת מזיהוי דפוסים ופיתוח השיטות האופטימליות ביותר להיווצרותו של אדם. ואם נוסיף לזה את האובייקט והנושא של הפדגוגיה, אז נקבל מגוון שלם של ידע על השפעת המשמעת על היווצרותו של הפרט.
פונקציות, משימות ושאלות
כמובן, הפדגוגיה אינה מוגבלת למידע הנ ל. זו דיסציפלינה מאוד מפותחת. יש לציין שבמקרה זה הכל קשור, והפדגוגיה היא זו שמשחקת תפקיד חשוב בהכנת דור העתיד. גם הנושא והתפקידים שלו קשורים זה בזה. ישנם שני כיוונים, שלכל אחד מהם שלוש רמות. לכל אחד מהם יש מאפיינים משלו. לפיכך, הפונקציה התיאורטית מיושמת ברמות התיאוריות, האבחוניות והפרוגנוסטיות. היא מכינה חומר מחקר.לפונקציה הטכנולוגית יש את הרמות הבאות: עיצוב, טרנספורמטיבי ומשקף. היא מעורבת ביישום פיתוחים. לגבי המשימות, ניתן לומר שהן כדלקמן:
- מצא דפוסים במערכות חינוך, הכשרה, חינוך וניהול.
- למד והכליל את התרגול והניסיון בהוראה.
- חזה את התפתחות העתיד.
- יישום תוצאות מחקר.
זה הכל על לענות על שאלות מסוימות:
- למה ולמה יש צורך ללמד ולחנך?
- מה צריך ללמד ואיזה אידיאלים צריך להנחיל?
- איך ללמד ולחנך?
קטגוריות
זהו השם של המושגים והמונחים הבסיסיים של הפדגוגיה. לא נשקול הכל, נתמקד רק בדברים החשובים ביותר:
- אימון. זהו שמו של תהליך תכליתי, מאורגן ומבוקר של אינטראקציה בין מורה לתלמידים. הוא מכוון להשגה והטמעה של ידע, מיומנויות, דרכים לפעילות קוגניטיבית חדשים, פיתוח יכולות ותחומי עניין מנטליים.
- חינוך. זהו תהליך המבוסס על השפעה תכליתית, המטרה העיקרית היא לעזור לילד לצבור את הניסיון החברתי הנחוץ לחיים בחברה ולגבש בו מערכת ערכים המאפשרת לו לחיות בחברה.
- חינוך. זה מובן כתהליך של היכרות עם מערכת הידע, המיומנויות, היכולות המדעיות, כמו גםהתוצאה הסופית, המתבטאת בצורת תפיסת העולם המעוצבת, תכונות מוסריות ואחרות של הפרט. במקביל, מושגת גם המטרה של פיתוח יכולות יצירתיות.
- היווצרות. זהו שם התהליך שבמהלכו מתרחשת היווצרותו של הפרט כיצור חברתי. במקביל, מספר רב של גורמים משפיעים עליה: אידיאולוגי, כלכלי, חברתי, פסיכולוגי וכדומה.
- פיתוח. זה מובן כמימוש נטיותיו של אדם, הטבועות בו מלידה.
- סוציאליזציה. זה מובן כמימוש עצמי והתפתחות אנושית. יש לציין שתהליך זה מתרחש לאורך כל חייו של הפרט.
אינטראקציה פדגוגית
זוהי יצירת קשרים מכוונים שבמהלכם מתקיימת תקשורת בין המורה לילד. מטרתן של פעולות כאלה היא לשנות התנהגות, פעילויות ועמדות כלפי משהו או מישהו. הנה תשובה מעניינת. נושא הפדגוגיה הוא, כזכור, תהליך החינוך. לכן, היבטים רבים של פעילות חינוכית נלמדים. כך, למשל, אנו יכולים לומר שהתנהגות סוטה היא נושא הפדגוגיה. וזה יהיה נכון לחלוטין. יתרה מכך, יש לזכור כי לא רק אנשים רגילים נחקרים, אלא גם חוקרים ומחנכים עצמם. לפיכך, גם התזה שנושא הפדגוגיה הוא הפסיכולוגיה של המורה נכונה בהחלט. צריך להבין שמשמעת זו אינה ניתנת להפרדה מאחרותמדעי האדם. לכן, ישנה הצטברות מתמדת של ידע חדש, ניסיון, כישורי עבודה וכדומה.
מה עושה הפדגוגיה?
כדי לקבל תשובה לשאלה זו, עליך לזכור אילו כיוונים יש לה. הפילוסופיה משמשת כבסיס לדיסציפלינה זו. זה משלים על ידי ההיסטוריה של החינוך. לאחר מכן, הפדגוגיה הכללית, העוסקת ביסודות התיאורטיים, בדידקטיקה ובלימודי בית הספר. זה נלמד באוניברסיטאות להתפתחות כללית של האדם. ואז, לפי סדר המורכבות, מגיעה הפדגוגיה הקשורה לגיל. הם עוסקים בגן, בית ספר, מקצועי והשכלה גבוהה. פדגוגיה חברתית משמשת לפתרון בעיות החינוך והסיוע לחברה. הוא עוסק במשפחות, חינוך מחדש של עבריינים, הכנה ללמידה ושינון נתונים וגם מלמד אדם כיצד להציג את עצמו. בנוסף, ישנה גם פדגוגיה מיוחדת. היא מטפלת במקרים קשים במיוחד, כמו לימוד ילדים חרשים או ילדים עם מוגבלות התפתחותית.
קישורים בין-מדעיים
יש לציין שהפדגוגיה מתפתחת יחד עם פסיכולוגיה, פיזיולוגיה, סוציולוגיה, פילוסופיה, היסטוריה, גיאוגרפיה, ספרות, קיברנטיקה ורפואה. כפי שאתה יכול לראות, זהו קומפלקס אמיתי של מדעים. וכל זה נועד לחנך אדם שהחברה מעוניינת בו. יתרה מכך, יש לציין שהם פועלים בחדירה הדוקה, ולעתים קרובות ניתן לראות מצב כזה,כאשר הגבולות בין המדעים נמחקים, ולא ניתן לקבוע מה שייך לאיזו דיסציפלינה.
יישום מעשי
מתי פדגוגיה יכולה להיות שימושית? זה ייראה מפתיע לרבים, אבל הוא משמש לא רק ולא כל כך בבתי ספר, בתי ספר מקצועיים ואוניברסיטאות. מכיוון שחינוך הוא נושא הפדגוגיה, הוא משמש גם בארגונים שונים. ניקח חברה כדוגמה. בעל החברה מעוניין שהיא תעבוד ביעילות מירבית ולשם כך יש לוודא שאין בעיות בתוך הצוות. לשם כך הוא שוכר מנהל בעל כישרון פדגוגי שיוכל למצוא גישה לכל אדם ולפתור את הבעיה לפני שתספיק להסלים באופן משמעותי.
מסקנה
אז, גילינו שנושא הפדגוגיה הוא חינוך ומושגים אחרים שיהוו את הבסיס לאדם שפתאום יש לו רצון להביט אל נבכי נפש האדם. נכון, יש לזכור שלידע כשלעצמו, ללא יישומם המעשי, אין ערך רב. אבל יחד עם זאת יש צורך בגבולות מסוימים. לדוגמה, רבים מאמינים שאין לשאוף להפוך למניפולטור מיומן. ללמוד להתגונן מפניהם זה, כן, דבר שימושי. אבל יש צורך לפעול לפי היגיון, ואם השלטון על אדם נופל לידיים, אל תשתמש בו לרעה.
