בני נוער באפודים מלוחים, עם הליכה מתנודדת והרגל של גברים ותיקים… יונג הוא מעין סמל לנצח ולחסינותן של מסורות ימיות. אם יש ילד שמוכן לא לצאת מהסיפון הבוער, אז יהיה צי!
המאמר יתמקד בבית הספר סולובצקי יונג, ההיסטוריה של מוסד זה, יצירתו, בוגריו וזיכרון.
סטודנטים של פטרובה
ג'ונגס הופיע ברוסיה כמעט במקביל לצי - בשנת 1707, פטר הגדול יצר את בית הספר הראשון במדינה, שבו הוכשרו צעירים כמלחים. בית ספר זה פעל בקרונשטאדט, אך לא לאורך זמן. אז היה בית ספר דומה בבית הספר לניווט, ובשנת 1912 נעשה ניסיון לשקם את מוסד קרונשטאט.
הסיבה להקמת בתי ספר כאלה (אגב, במשך תקופה ארוכה השם נכתב בניגוד לנורמות הדקדוק הרוסי - "בית ספר לצוערים", שכן המונח "צוער" עצמו הוא של הולנדית מקור) הוא הצורך לספק למלחים עתידיים הכשרה מקצועית. מלח צריך לדעת ולהיות מסוגל לעשות הרבה יותר מחייל, ולהתכונן טובמלחים מגויסים או מגויסים לא היה קל - זה לקח הרבה זמן.
גם השלטונות הסובייטיים הבינו את זה, ובשנת 1940 הם הקימו בית ספר יונג משלהם באי ואלעם. כן, רק לתלמידיה לא היה זמן לקבל הכשרה טובה - המלחמה לא חיכתה להם. מה תפקידו של בית הספר "סולובצקי יונג"? נדבר על זה מאוחר יותר.
חברים להשתנות
נערי בקתת ולעם מתו כמעט כולם (מתוך 200 איש, לא יותר מתריסר שרדו), ונלחמו למען מה שנקרא "חזרזיר נבסקי". הם התגלו כפטריוטים וגיבורים, אך הם לא מילאו את מטרתם העיקרית - הם לא יכלו להפוך לעתודה פרסונלית עבור הצי. והבעיה הלכה וגדלה במהירות - בשנות המלחמה הראשונות מתו בהמוני מלחים מנוסים, ואי אפשר היה להחליפם במגויסים מאזורים נידחים שבהם לא ראו את הים מעולם. גם מועמדים בעלי השכלה נמוכה לא התאימו - הם לא היו מסוגלים להתמודד עם ציוד ספינה מורכב למדי.
מילואימניקים ששירתו קודם לכן נשלחו לאניות, אבל גם הם הצליחו לשכוח הרבה, והציוד לא עמד מלכת. המתגייסים, שרבים מהם כבר היו הרבה מעל שלושים, לא יכלו להיחשב מלחים מקצועיים מן המניין. יש צורך ליצור בית ספר חדש להכשרת מלחים שיוכלו לשרת בתנאי מלחמה ולהתמודד עם ציוד אוניות.
צו של האדמירל להקמת בית ספר
ההחלטה המקבילה התקבלה על ידי הקומיסר העממי של הצי של ברית המועצות, אדמירל נ. ג. קוזנצוב. לכבודו נקראת נושאת המטוסים הרוסית המפורסמת מאוד, שהופיעהלאחרונה טיול לחופי סוריה. ב-25 במאי 1942 חתם האדמירל על צו להקמת בית ספר לבנים בקתה באיי סולובצקי.
המוסד היה אמור להכשיר מלחים מההתמחויות החשובות ביותר לתקופת המלחמה: מפעילי רדיו, איתותים, הגאים, חשמלאים, מכונאים, מטפלים, כמו גם שייטי סירות ימיים.
Solovki היו נוחים מכמה סיבות - גם קרוב לאזור המלחמה וגם בטוח יחסית, והיה בסיס טכני כלשהו, והיה קל להתאים את המתחם הנזירי לשעבר לכיתות ולצריפים. שנת הלימודים האקדמית תוכננה להתחיל ב-1 בספטמבר, וכך נותר זמן לקמפיין הקבלה ולהכנת תכניות הלימוד. היה צורך לגייס רק מתנדבים דרך ארגון קומסומול. עם זאת, אדמירל נ. ג. קוזנצוב ציין במפורש בפקודתו שחברים שאינם קומסומול יכולים להפוך לצוערים.
מפירי אמנת ז'נבה
אני חייב לומר, רבים ממועמדי הבקתה לקחו את ההבהרה של האדמירל הזה בצורה מוזרה. אמנם רשמית בני נוער בני 15-16 גויסו לבית הספר, אבל כמעט מיד, על ידי קרס או על ידי נוכל, הופיעו שם צוערים שלמען האמת לא הגיעו לגיל קומסומול. במהלך המלחמה היו מקרים רבים של אובדן או נזק למסמכים, ולא תמיד ניתן היה לאמת את הנתונים. נער הבקתה של סולובקי הצעיר ביותר בזמן הקבלה ללימודים היה רק … בן 11!
כן, גיוסם של נערים בני 15 כנערי בקתה (ושנה לאחר מכן הם נאלצו ללכת לשרת!) סתר בבירורהנורמות של אמנת ג'נבה ההומניטרית, שאסרה על שימוש באנשים מתחת לגיל 18 בשירות צבאי סדיר. אבל מצד שני, פעולות אלה תאמו במלואן את נורמות המוסר ומצבי הרוח הפטריוטיים של צעירים בתקופת המלחמה הסובייטית.
נערים סובייטים ידעו בוודאות: יש להכות את הפשיסט עד שהוא מושמד לחלוטין! אבל לרובם לא היה מושג על קיומה של אמנת ז'נבה ולא רצו לקבל אותה. אותם ילדים של ברית המועצות ששינו את שנת לידתם מ-1925 ל-1923 בדרכוניהם החדשים כדי להגיע מהר יותר לחזית או נשבעו בגיל 11 שהם כבר בני 15, נבדלו בתכונה העיקרית של גידול טוב. ילד - הרצון להיות מבוגרים בהקדם האפשרי. והם הבינו נכון את הגידול - כאחריות, עבודה וחובה.
תחרות עזה
והיו הרבה אנשים צעירים כאלה בברית המועצות! נערי הבקתה לשעבר בעצמם אמרו כי, למשל, במוסקבה, עם חלוקה של 500 מקומות לסט הראשון, הוגשו 3,500 בקשות תוך מספר ימים.
עם זאת, הם בחרו בקפדנות. טעות היא לחשוב שבתקופת המלחמה נשלחו רק ילדים חסרי בית לבתי הספר סובורוב או לבית הספר יונג. זה נעשה גם, אבל רק עם אותם ילדים נוודים שבהחלט לא הכתימו את עצמם בפשעים. לעתים קרובות יותר, המועמדים היו עובדים צעירים, פרטיזנים קטנים לשעבר ובני רגימנטים, כמו גם ילדים של אנשי שירות מתים.
הם היו צריכים לקבל השכלה של לפחות 6 כיתות (כמה אנשים ערמומיים הצליחו לעקוף את הנורמה הזו) ובריאות טובה (היה כאן יותר קשה - לוחות רפואיים "עטפו" רבים). לימד אותם מ-9 עד11 חודשים, מאוד אינטנסיבי, והתוכנית כללה לא רק את הדיסציפלינות של המומחיות, אלא גם את השפה הרוסית, מתמטיקה, מדעי הטבע. הם אפילו ארגנו בית ספר לריקוד על פי מיטב המסורת של הצי הרוסי (עם רמז שקברניטים עדיין יצמחו מתוך הבנים - היכולת לרקוד נחשבה חובה עבור קצין הצי ה"נכון"). צעירים מוכנים הפכו לעתודה של כוח אדם יקרת ערך.
ותיקים לא מוכרים של בית ספר יונג
בית הספר יונג של חיל הים סולובצקי הפיק 5 בוגרים (3 בתקופת המלחמה, ו-2 לאחר סיומה - בוגרים אלו נשלחו בעיקר לשולות מוקשים, כדי לנקות את הים ממוקשים). מאוחר יותר, בית הספר הועבר לקרונשטאט, ונערי הבקתה של סולובקי הסתיימו - הופיעו אלה של קרונשטט.
בית הספר של הסולובצקי יונג במהלך המלחמה שחרר 4111 אנשים ששירתו אז בכל הציים (הופצו בקפדנות, בשל הצורך). כמעט 1,000 צעירים לא חזרו הביתה, לאחר שנתנו את חייהם כדי להגן על המולדת. רובם היו מפעילי רדיו, אבל היו לא מעט מטפלים וחשמלאי ארטילריה. היו הגאים, אנשי איתות ונציגים של תחומי עיסוק ימיים אחרים.
לעתים קרובות, על ספינות, בוגרי בית הספר "סולובצקי יונג" התבררו כאנשי הצוות המשכילים והמאומנים ביותר (המתח עם כוח האדם נמשך עד סוף המלחמה). במקרים אלו התפתח מצב פרדוקסלי - נערים בני 16-17 מצאו עצמם בתפקיד מדריכים ומנהיגים של דודים בני 40. כמובן, הם לא שכחו להזכיר לנערי הבקתה על כפיפות, אבל בכל זאת הם למדו בצורה מצפונית. עם זאת, המתגייסים המבוגרים עוד זכרו היטב את המערכה.לחסל את האנאלפביתיות של מבוגרים, כאשר חלוצים בני 10 פעלו גם כמורים עבור סבא וסבתא. אז המלחים הסובייטים הבינו היטב: צעיר לא אומר מעט ידע.
הם לא זכו לתגמול ברצון רב, אבל הם זכו לתגמול. בוגר סולובצקי V. Moiseenko בשנת 1945 קיבל את התואר גיבור ברית המועצות. לסשה קובלב (הוא אפילו לא היה אלכסנדר עדיין - סשה!) היה מסדר הכוכב האדום ומסדר המלחמה הפטריוטית; רבים זכו במדליות. אבל עם ההכרה שלאחר המלחמה, הדברים לא הסתדרו. עד 1985, נערי תא סולובצקי אפילו לא נחשבו למשתתפים במלחמה הפטריוטית הגדולה! הייתה הסתרה מכוונת של העובדה שהם נשבעו שבועה צבאית (אולי אשמה אותה אמנת ז'נבה, שממנה נאלצו להסתיר קברניטים בני חמש עשרה). ורק התעקשותו של המרשל אחרמיייב אפשרה לתקן את העוול.
אבל הזיכרון נשמר ללא התחשבות בירוקרטיה בירוקרטית. כבר בשנת 1972 (יום השנה ה-30 לבית הספר), החלו להופיע האנדרטאות הראשונות לבנים מסולובקי, והקונגרס של נערי הבקתה לשעבר הפך למסורתי.
אחוות תכליתיות
ראוי לציין שבין נערי הבקתה ששרדו את המלחמה, היו הרבה אנשים מחוננים מגוונים שהשיגו הרבה בהתמחויות שונות.
B. קורובוב, י' פנדורין ונ' אוסנקו היו קשורים לשייט כל חייהם, ועלו לדרגת אדמירל, אדמירל עורף וקפטן בדרגה 2, בהתאמה. שלושת המלחים הללו קיבלו לאחר המלחמה את התואר גיבורי ברית המועצות בנסיבות שונות. ארבעה בוגרים נוספים לשעבר זכו בפרסכוכבי גיבורי העבודה הסוציאליסטית.
I. ק.פרטרוקין בחר בשירות צבאי באזור אחר - הוא הפך לקצין מודיעין נגד. אותם נערים בקתה שהחליטו להחליף את המדים שלהם עם כיפה ללא פסגות לחליפה אזרחית, גם הראו את עצמם בצורה מושלמת. B. T. Shtokolov זכה בתואר אמן העם של ברית המועצות - הוא היה זמר אופרה מפורסם, מבצע קטעי בס. V. V. Leonov כיכב בכמה עשרות סרטים; בנוסף, הוא היה פייטן, מבצע חובב של שירים משלו. G. N. Matyushin נלחם למען שימור ההיסטוריה של מדינת מולדתו באותה נחישות שהגן עליה מפני האויב - הארכיאולוג קיבל את התואר אקדמאי. V. G. Guzanov כתב תסריטים לסרטים וספרים; הוא גם עשה הרבה כדי ליצור קשרים תרבותיים רוסית-יפנית, היה מומחה מוכר בלימודי יפנית. חלק מספריו כתובים ביפנית.
אבל אחד מהמפרים הידועים לשמצה של אמנת ז'נבה רכש את הידיעה הרחבה ביותר. ולנטין סביץ' פיקול, עם כניסתו לבית הספר סולובצקי, ייחס לעצמו שנה. במקרה הוא ביצע שירות צבאי, אבל הגורל היה נוח - המלח הצעיר שרד. ומאוחר יותר, V. S. Pikul התפרסם בתור אולי הסופר הסובייטי והרוסי המפורסם ביותר המתמחה ברומנים היסטוריים. קוראים סובייטים (למעשה מפונקים בספרות טובה) עמדו בתור לספריו והדפיסו אותם מחדש במכונת כתיבה. במקביל, כמעט מחצית מהרומנים של פיקול קשורים איכשהו לנושא הימי.
הספר על בית הספר סולובצקי יונג "בנים עםקשתות"
הסופר לא שכח את נעוריו הסוערים בסולובקי. הוא הקדיש את הרומן "בנים עם קשתות" לחבריו ללימודים ולגורלם הקשה. תיאר את חיי בית הספר סולובצקי ואת גורל בוגריו ביצירותיו ו.ג. גוזאנוב.
אם יצירות אלה של צעירים לשעבר הן בעצם ספרות אוטוביוגרפית, אז יש גם ספרות פופולרית, שנועדה להעביר לנוער של ימינו את זיכרון ההישג של בני גילם. דוגמה לכך היא האוסף "הים קורא לנועזים". ראוי לציין שהוא פורסם בירוסלב - איפה ירוסלב, ואיפה סולובקי!
ההיסטוריה של בית הספר סולובצקי יונג באה לידי ביטוי גם בקולנוע הסובייטי - על בסיסו צולם הסרט "יונג של הצי הצפוני".
זיכרון באבן על בית הספר המפורסם
החומר האמין הזה גם משמר כראוי את הישגם של גיבורים צעירים באפודים. האנדרטה הראשונה הופיעה על סולובקי לכבוד יום השנה ה-30 לבית הספר. הוא נבנה על ידי נערי הבקתה לשעבר בעצמם, בעצמם ועל חשבונם.
מאוחר יותר, לאחר ההכרה הרשמית של צעירי סולובקי כיוצאי המלחמה הפטריוטית הגדולה, היו מעורבים הן השלטונות והן הציבור הרחב בהנצחת זכרם. במוסקבה בשנת 1995, הופיעה כיכר סולובצקי יונג. בשנת 1993 הוקמה אנדרטה לזכר מלחים צעירים על סוללת דווינה הצפונית ובשנת 2005 על הכיכר הקרויה על שמם (בשני המקרים המחבר היה הפסל פ. סוגאיאן).
אבל האנדרטה המעניינת ביותר ניצבת בחצר של אחד מבתי הספר במוסקבה (כיום גימנסיה Vertikal). הוא הופיע ב-1988, ומחבר הפרויקט היה גם בוגר סולובקי - האמן E. N. Goryachev. בית הספר במוסקבה התפרסם בעובדה שיצר את המוזיאון הראשון במדינה של צעירי סולובקי - בסיוע הוותיקים עצמם ובהתלהבות של מורים ותלמידים. יש לציין שגם לקומסומול היה תפקיד משמעותי בארגונו - איגוד הנוער הקומוניסטי עסק לא רק בתעמולה, אלא גם (במידה רבה יותר) בחינוך מוסרי ופטריוטי. המוזיאון הופיע ב-1983, ועד 2012 עמד בראשו קפטן דרגה 1 (בדימוס) N. V. Osokin, נער לשעבר בבקתת סולובקי.
"מעולם לא חשבתי, חברים, שייפתח מוזיאון על נערי הבקתה", כתב הפייטן VV Leonov בהזדמנות זו. שיריו הפכו למוטו של המוסד הייחודי הזה.
יום נישואין שמח, חברים
בשנת 2017 חגג בית הספר סולובצקי יונג 75 שנה להיווסדו. חגיגות בהזדמנות זו נערכו במוסקבה, ארכנגלסק וכמובן בסולובקי. בשנים האחרונות, גורלם של צוערים לשעבר (13 מהם חיים כיום באזור ארכנגלסק) ובית הספר של צעירי סולובצקי בארכנגלסק והנהגתו הפך למעניין מאוד. מפגש יום השנה המסורתי של מעט הבוגרים שנותרו התקיים באווירה חגיגית. הנהגת האזור דיברה על הצורך ביצירת מוזיאון ואנדרטה על סולובקי.
באמת - איי סולובצקי, שבהם התגורר בית הספר יונג, צריכים להתבייש בכך שהם הפסידו את האליפות למוסקבה. יתרה מכך, הנהגת מנזר סולובצקי הנוכחי מתייחסת ליוזמה ליצור מוזיאון יונג בהבנה ובתמיכה. לזהלמען מטרה טובה, הנזירים מסכימים "לזוז קצת" ולספק כל סיוע בעבודה מדעית וארגונית.
ואפשר גם להחיות את בית הספר עצמו. נשלחה הצעה לנשיא רוסיה להעביר כמה מבנים של חיל הצוערים הימי לסולובקי כדי שנערי תא סולובקי הגיבורים ישרתו שוב על ספינות רוסיות. מי יודע. אולי ההיסטוריה של בית הספר המפורסם סולובצקי יונג עדיין לא הסתיימה…
