הורי המועמדים של היום אחראים מאוד בבחירת מוסד חינוכי לילדיהם. תלמיד עתידי צריך ליפול בידיהם של המורים המוכשרים ביותר המסוגלים להכניס לראשו את הידע הדרוש לחיים בחברה המודרנית. עם זאת, הורים וילדים הולכים לאיבוד בין המספר העצום של אוניברסיטאות ועובדיהם, מה שמקשה למדי על הבחירה.
איך לבחור אוניברסיטה טובה?
מוסדות חינוך גבוהים נועדו לחנך מומחים במגוון רחב של תחומים ונבדלים זה מזה במספר דרכים. בפרט, אם רשימת הפרופסורים באוניברסיטה כוללת שמות מוכרים בקהילה המדעית, התחרות על המקומות בה תהיה גבוהה מהרגיל. ראוי לציין כי טבלת האיוש במוסדות חינוך מסוג זה משתנה מדי שנה, כך שבהחלט יש לברר את המידע העדכני במשרד הקבלה עם הקבלה.
כדאי לשים לב גם לדירוג האוניברסיטה בין היתר. קיימות מספר מערכות דירוג המעריכות מוסדות חינוך לפי קריטריונים מסוימים: נוכחות לימודים לתארים מתקדמים ודוקטורנטים, אפשרות לערוך מחקר מחקר על בסיס האוניברסיטה, נוכחות הוסטל, צוות הוראה וכו'. עבור צעירים, קריטריון נפרד הוא נוכחות של מחלקה צבאית המספקת דחייה משירות בכוחות המזוינים של הפדרציה הרוסית.
איך לגלות הכל על מורים לעתיד?
מקור המידע העיקרי על מורים הוא ועדת הקבלה של האוניברסיטה, שם הם יכולים לספר לכם הכל על הכישורים המדעיים שלהם, להדגים את העבודות והפרסומים שלהם. במוסדות מסוימים, אתה יכול אפילו לתקשר באופן אישי עם מורים ולברר את כל השאלות שלך, הכל תלוי בעומס העבודה של המורים. ניתן גם לפנות להנהלה ולנסות להשיג שם רשימת תעריפים של מורים - פנקס המעיד על עומס העבודה שלהם לשנה הבאה ותארים. עם זאת, לא סביר שמידע זה יעזור לגבש את הרעיון הנכון לגבי מורים.
בכל שנה, כל אוניברסיטה מקיימת יום פתוח למועמדים, שבו האחרונים יכולים לתקשר עם דיקנים, מורים וסטודנטים נוכחיים כדי להתרשם מהפקולטה אליה אתם הולכים להיכנס. צוות המורים יהיה מסויג למדי, אך סטודנטים בכירים יוכלו לספר את כל הפרטים הקטנים של האוניברסיטה, בהם תוכל להשתמש ולקבל את המידע שאתה מעוניין בו.
בגלל שאנחנו חיים בבעידן הגלובליזציה, מוסדות חינוך רבים נוטים להפוך את אתרי האינטרנט שלהם למעין תיק עבודות המציין לחלוטין את כל המידע על המוסד. תוכל למצוא שם גם רשימה של מורים באוניברסיטה, אך בקושי ניתן להתייחס אליה כמקור נתונים מלא, מכיוון שהמשאבים מתעדכנים לעתים רחוקות למדי, והנתונים עשויים להיות לא מעודכנים.
אילו כישורים יכולים להיות למורה?
נהוג לאפיין את כל עובדי האוניברסיטה לפי ארבעה קריטריונים: תואר אקדמי, תואר אקדמי, תפקיד אדמיניסטרטיבי, תפקיד אקדמי. ברשימת המורים של המוסד ניתן לציין כל אחד מהם, וזה יכול לבלבל קשות מועמד חסר ניסיון. לדוגמה, אם אנחנו מדברים על תואר מדעי, אז יש רק שני סוגים - מועמד ודוקטור למדע. כל אחד מהם מגן על העבודה המדעית המקבילה, כך שהערך של כוח אדם כזה באוניברסיטה גבוה מאוד.
במקביל לזה, ישנם תארים אקדמיים שרבים מבלבלים עם תארים. לדוגמה, עוזר פרופסור של המחלקה, אשר יכול להיות עם ביצוע פעיל של פעילויות מחקר. ככלל, מורה כזה הוא לעתים קרובות מועמד למדעים, עם זאת, ישנם יוצאי דופן. אם גם פרופסור חבר מעורב בהכנת סטודנטים לתארים מתקדמים, הוא יכול להגיש בקשה לתואר פרופסור, מה שמרמז על העלאה מקבילה בשכר. באוניברסיטאות מסוימות יש גם חברים מקבילים באקדמיה הרוסית למדעים וחברים מלאים באקדמיה של האקדמיה הרוסית למדעים, בפרט, ניתן למצוא אותם ברשימות המורים של אוניברסיטת מוסקבה. לומונוסוב.
אם נשקול את הנושא הזה מנקודת המבט של תפקידים אדמיניסטרטיביים, אז יש די הרבה כאלה באוניברסיטה. דוקטורנטים, מומחים מובילים, מזכירות אקדמיות, חוקרים ראשיים, דיקנים, דוקטורנטים, עוזרי מעבדה, רקטורים וכו'. - כולם נכנסים לקטגוריה זו ומצוינים ברשימות המורים של המוסד החינוכי. רוב המומחים הללו מבצעים פעילות הוראה במקביל לעבודה אדמיניסטרטיבית, עם זאת, מספר שעות ההוראה שיש להם קטן בהרבה מזה של עובדי המחלקה.
תפקידים אקדמיים כוללים עוזרים, סטודנטים לתארים מתקדמים, חוקרים ראשיים ומובילים, פרופסורים חבר, מרצים בכירים, מתמחים, פרופסורים וכו'. בשל העובדה שכמה עמדות מתרחשות בקטגוריות שונות, מתעורר לעתים קרובות בלבול בטרמינולוגיה. מכיוון שהתפקידים של מומחים אלה דומים, רק שם אחד מצוין במסמכים. לדוגמה, "פרופסור חבר" יכול להיות תואר אקדמי, כמו גם תפקיד אדמיניסטרטיבי ואקדמי בו-זמנית.
האוניברסיטה הפופולרית ביותר ברוסיה
אחת הסיבות העיקריות לכך שמאות מועמדים לוקחים חלק מדי שנה בתחרות על מקומות באוניברסיטת מוסקבה היא רשימת המורים. הקרבות הקשים ביותר מתנהלים בפקולטה למכניקה ומתמטיקה, בפקולטה לפיזיקה, וכן בכיוון של לימודי הקיברנטיקה והמתמטיקה החישובית. בפקולטה הראשונה יש יותר מ-20 מחלקות, המחלקה לניתוח מתמטי פופולארית במיוחד ביניהן, שם רקטור האוניברסיטה, פרופסור V. A. סדובניצ'י, המשלב עבודה באוניברסיטה עם עבודה פעילה בהאקדמיה הרוסית למדעים. סטודנטים של המחלקה למכניקה תיאורטית ומכטרוניקה מנסים להיכנס לרשימת תלמידי הקורס של החבר המקביל באקדמיה הרוסית למדעים D. V. Treschev, עוסק בפיתוחים מתקדמים בתחום זה.
חשוב להבין את היקף האינטרסים המדעיים של מורה מסוים, בעזרתם ניתן יהיה להחליט על מנחה עתידי, וגם להבין מה סטודנט פוטנציאלי עצמו רוצה לעשות במהלך תקופת הכשרה. למשל, דיקן הפקולטה לפיזיקה נ.נ. סיסוייב חוקר את הפיזיקה של תהליכי נפץ, גז והידרודינמיקה, בהנהגתו מסיימים סטודנטים לתואר שלישי מדי שנה, הוא יצר יותר מ-150 מונוגרפיות ומאמרים מדעיים. אם אתה מעוניין בכיוון המדעי הזה, בהחלט שווה לדבר עם ניקולאי ניקולאייביץ' באופן אישי ולדון באפשרות של שיתוף פעולה.
שינויים מתמידים אופייניים לאוניברסיטה כה גדולה כמו אוניברסיטת מוסקבה, רשימת המורים כאן מתעדכנת מדי שנה בשל המספר הגדול של פקולטות ומחלקות. בכל שנת לימודים זוכים מורים שהצטיינו בתחום המחקרי בתואר פרופסורים מכובדים של האוניברסיטה ובפופולריות במוסד החינוכי. מועמדים מוכנים יותר להיכנס לפקולטות שבהן עובדים בעלי מעמד זה, ולנסות להיכנס לרשימות שלהם של תלמידי הקורס, סטודנטים לתארים מתקדמים וסטודנטים לתארים מתקדמים.
יש להקדיש תשומת לב רבה לרשימת המורים של המחלקה שאיתה אתה מתכנן לשתף פעולה כסטודנט. תצטרך ליצור אינטראקציה עם כמעט כל אחד מהם בדרך זו או אחרת: מישהויעביר לך הרצאות ויעביר שיעורים מעשיים, מישהו ייקח חלק בדיון על עבודתך המדעית, ומישהו יהפוך למבקר של התעודה שלך. בחלק מהמחלקות באוניברסיטה קיים תרגול כאשר בעזרת מנחה ניתן לבחור מורה שינתח את עבודתך.
סטודנטים מדברים בצורה חיובית על לימודים באוניברסיטת מוסקבה, לדעתם עובדים כאן מורים מקצועיים שמסוגלים ללמד את הנושא אפילו לתלמיד הקשה ביותר. מתרחשים כמובן גם מצבי סכסוך, אך הם נפתרים די מהר, שכן שני הצדדים מעוניינים להגיע לפשרה. במקרים קשים במיוחד, הסטודנטים יכולים להיעזר במשרד הדיקאן והנהלת הפקולטה, אך הדבר נעשה לעיתים רחוקות ביותר.
ואם אתה רוצה לחסוך כסף?
אלו שאין להם מספיק כסף ללמוד באוניברסיטת מוסקבה. לומונוסוב, במוקדם או במאוחר הם מתחילים לחפש אפשרויות חלופיות, שכן המחירים לחינוך באוניברסיטה הראשית במדינה גבוהים מאוד. רשימת המורים תשמש כאן גם כקריטריון בחירה, MSTU מפורסמת במורים מוסמכים ובתארים מדעיים יוקרתיים. מאז 2010, בראש האוניברסיטה עומד דוקטור למדעי הטכניקה א.א. אלכסנדרוב, בעל ניסיון רב בענף ההנדסה ותובע דרישות רציניות לעמיתיו.
אחת התכונות המרכזיות שמושכות את עיניך בעת צפייה ברשימת המורים של MSTU. באומן - הנוכחות בו של תפקיד "נשיא". עמדה זו ננקטת על ידי I. B. פדורוב - אקדמאי של האקדמיה הרוסית למדעים, דוקטור למדעים טכניים, פרופסורהמחלקה למערכות והתקנים רדיו-אלקטרוניים. תחומי האחריות שלו כוללים הכשרת כוח אדם מוכשר ביותר שיכול להצטרף לשורות הארגונים הטכניים המובילים במדינה.
תלמידי "באומנקה" מדברים על המורים שלהם כעל אנשי מקצוע חזקים הבקיאים בטכנולוגיות מודרניות. עם זאת, דרישות כה גבוהות שהמורים מציבים לתלמידים גורמות לרוב למשוב שלילי. האוניברסיטה דורגה במקום הראשון בין כל האוניברסיטאות הטכניות ברוסיה במשך זמן רב, ולכן, על פי הנהגת המוסד החינוכי, על הסטודנטים להיות מבינים ככל האפשר בתחום הרלוונטי. בשנים האחרונות פחתו תלונות כאלה של סטודנטים ככל שהאוניברסיטה עברה למערכת בולוניה, ורוב שעות הלימוד הוחלפו בלימוד עצמי.
היכן לעשות אם אתה רוצה להיות עובד מדינה?
אם אתה רוצה להועיל למדינה ולחברה לאחר קבלת השכלה גבוהה, שימו לב לפסיקה. ברוסיה, יש מספר עצום של אוניברסיטאות המאפשרות לך לקבל השכלה כזו, הכל יהיה תלוי רק ברצון וברצונך. בבירה, אחת מהן היא האקדמיה הרוסית לכלכלה לאומית ולמנהל ציבורי, שבה התלמידים יכולים לקבל את הכישורים הדרושים במחירים סבירים למדי.
אם אנחנו מדברים על רשימת המורים של RANEPA, היא די מגוונת - מספר רב של זרים עובדים באקדמיה, מה שיכול להיות די קשה לסטודנטים להסתגל אליו. התלמידים מציינים שעבודה עםהמורים האלה עוזרים להסתכל על דברים מוכרים מנקודת מבט אחרת לגמרי, ולראות רק היבטים חיוביים בזה.
באופן כללי, לסטודנטים יש דעה סותרת למדי לגבי האוניברסיטה הזו, יש הסבורים שהיא דומה לאוניברסיטאות של ימי ברית המועצות, שבהן הוחלו כללים נוקשים למדי ביחס לתהליך החינוכי. תלמידים אחרים טוענים שכל העבודה הפדגוגית כאן מתבצעת רק לשם העבודה, והתלמידים אינם זוכים לכך כלל. הנהלת האוניברסיטה נפגשת לעתים קרובות עם נציגי אגודת הסטודנטים ומנסה לפתור מחלוקות בזמן, אך לא תמיד ניתן לעשות זאת בהקדם האפשרי.
לאן ללכת ללמוד באוראל?
באוניברסיטאות אזוריות, המצב שונה במקצת, למשל, באוניברסיטה הפדרלית של אוראל רשימת המורים מתגבשת בצורה כזו שניתן לראות בה את הקטגוריה המקצועית של מורה. לדוגמה, המועמד למדעי הפילולוגיה V. M. עמירוב בפנקס, בנוסף לערך "פרופסור חבר", ניתן למצוא הערה שהוא עורך קטגוריה 1. במחוזות הרבה יותר קל למצוא אוניברסיטה עם מורים טובים, שכן אין כל כך הרבה מוסדות חינוך, וכולם ידועים. אוניברסיטאות אזוריות ממוקמות בבירות המקצועות של הפדרציה הרוסית, כך שלא רק מועמדים מקומיים נכנסים לשם, אלא גם אלו שמתגוררים באאוטבק, כך שהתחרות כאן יכולה להיות אפילו גבוהה יותר מאשר במוסדות החינוך של הבירה.
אם אנחנו מדברים על האוניברסיטה הפדרלית של אוראל, אז האוניברסיטה הזו מפגינה דינמיקה בדירוג הבינלאומי כבר כמה שניםמוסדות חינוך, וזו הסיבה שהוא כל כך מושך את תשומת הלב של המועמדים. רקטור האוניברסיטה ויקטור אנטולייביץ' קוקשארוב, בעל ניסיון רב בהוראה, פתוח תמיד לתלמידיו, ובזכותו האחרונים מעריכים במיוחד את המוסד החינוכי שלהם.
המבנה של האוניברסיטה הפדרלית של אוראל הוא די יוצא דופן: ברשימת המורים כאן אתה יכול למצוא לא רק פרופסורים חבר ופרופסורים, אלא גם מומחים כמו מנהל המכון. בתרגום לשפה הרגילה, ניתן לפענח תפקיד זה כדיקן הפקולטה, אולם אוניברסיטת אורל עברה זה מכבר למודל האירופי למתן שמות ליחידות מבניות. עבור סטודנטים, השם אינו משחק תפקיד מיוחד, הם זוכים להנאה רבה מהלימודים באוניברסיטה, ולעתים קרובות נשארים בה כדי לקבל תארים מדעיים גבוהים.
אוניברסיטה נוספת באורל שבה אתה יכול להגיש בקשה היא אוניברסיטת ויאטקה, הממוקמת בקירוב. אחד ההבדלים העיקריים של האוניברסיטה הוא שיש לה בית ספר לנהיגה משלה, שבו אתה יכול לקבל רישיון נהיגה וכמות מספקת של תרגול נהיגה. הסטודנטים מדברים די חיובי על האוניברסיטה, לדבריהם, המורים מנסים להעביר להם את הידע המקסימלי האפשרי וגם בשביל זה הם מוכנים לערוך התייעצויות נוספות.
כאשר עובדים ב-VyatSU, מורים מופיעים ברשימה מיד ביום הקבלה הרשמי למדינה, זה אחד ההבדלים בין האוניברסיטה לאחרות. כחסרון של האוניברסיטה, הסטודנטים מציינים את הפדגוגיות המשתנה ללא הרףהרכב, לפי הנהגת האוניברסיטה, זה נובע מחוסר מימון לענף. למרות העובדה שהרשויות האזוריות מנסות בכל דרך לתמוך במורים צעירים, מסיבות שונות הן נאלצות לעזוב לאזורים אחרים, רווחיים יותר. עם זאת, הנהלת האוניברסיטה תמיד מכסה לחלוטין את הצורך במורים, כך שזה לא משפיע על איכות החינוך המתקבל כאן.
איפה אפשר ללמוד בדרום?
אם ניקח בחשבון אוניברסיטאות בחלק הדרומי של רוסיה, אז יש להקדיש תשומת לב מיוחדת ל-NCFU, רשימת המורים כאן מורכבת בעיקר ממועמדים ודוקטורים למדעים, והאוניברסיטה עצמה היא אחד ממוסדות החינוך המובילים באזור. רקטור האוניברסיטה א.א. לויצקאיה בשנות ה-2000 תפסה את התפקידים המרכזיים של משרד החינוך האזורי, משנת 2012 היא עומדת בראש האוניברסיטה, ובמקביל היא מלמדת בחוג לשפה הרוסית במכון ההומניטרי במוסד.
סטודנטים הולכים ברצון להיכנס לאוניברסיטה הפדרלית של צפון קווקז, מכיוון שיש מספר רב של הזדמנויות לפיתוח. בפרט, אנחנו מדברים על זמינות של מכינות ותוכנית הסתגלות למועמדים זרים שיכולים לקבל כאן השכלה איכותית ולמצוא חברים חדשים. סטודנטים רוסים ידידותיים לעמיתים זרים ומעורבים אותם מיד בחיי האוניברסיטה הפעילים.
ב-NCFU, רשימת המורים משתנה באופן קבוע, מכיוון שבכל שנה חלקם עוזבים לאזורים אחריםלעבוד במוסדות חינוך גדולים יותר. הדבר מותיר את חותמו על עבודת האוניברסיטה, והסטודנטים לא תמיד מרוצים מהחלפת המורים, עם זאת, הנהלת האוניברסיטה מנסה בכל דרך לשמר את הצוות שלה, להציע להם הזדמנויות נוספות לפיתוח מדעי ולהשתכרות.
לימוד באזור המרכז של הפדרציה הרוסית
השכלה אינה זולה, ולא כל ההורים יכולים להרשות לעצמם לשלוח את ילדם לבירה. אם עדיין אין לך מספיק משאבים כספיים, אתה יכול להפנות את תשומת לבך לאוניברסיטאות הממוקמות ליד מוסקבה: אוניברסיטאות מדינת קורסק ו-וורונז'. מוסדות חינוך ממוקמים בסמוך לבירה ויש להם הזדמנות להזמין מורים במוסקבה לקיים שיעורים, שנמצאים בידי התלמידים.
בפרט, ב-KSU רשימת המורים הורחבה משמעותית בהשוואה לאוניברסיטאות מקומיות אחרות, זאת בשל נוכחותם של מורים מטרופולין בצוות שלא רק מגיעים לקורסק, אלא גם עובדים מרחוק בתוכנית של חינוך כולל "טריטוריה של הכללה". גישה זו אינה מתאימה לכל הסטודנטים, חלקם מתלוננים על כך שהם ממעטים לראות את דיקני הפקולטה ונציגי הלשכה, וכל הנושאים צריכים להיפתר רק בהיעדרם. רקטור האוניברסיטה - פרופסור החוג לפסיכולוגיה א.נ. הודין מתקשר בגלוי עם עמיתיו ותלמידיו, כך שתוכלו לפנות אליו לעזרה בכל עת.
חופש תקשורת דומה מוצג באופן פעיל על ידי הרקטור של מדינת וורונז'אוניברסיטת ד.א. אנדובסקי, לדעתו, חשוב מאוד לדעת מה הצעירים נושמים היום, זה יעזור להשיג מניעה בזמן של פשעים נגד החברה. מכיוון שהמדען חבר במועצה האזורית למניעת קיצוניות וטרור, עמדה זו מובנת למדי. מורים באוניברסיטה מזדהים עם המנהיג שלהם, ולכן הם מנסים לתקשר עם תלמידיהם לעתים קרובות ככל האפשר.
אם לא הצלחת להיכנס לאוניברסיטה המטרופולינית הרצויה, בהחלט אפשרי לשקול את VSU כחלופה - רשימת המורים כוללת מספר רב של מדענים. רובם חברים במועצה האקדמית של האוניברסיטה, השונה מאחרות בכך שהיא מורכבת מסטודנטים מן השורה של פקולטות וקורסים שונים.
לאן אוכל ללכת ללמוד בסיביר?
לא קל להגיע לבירה ולערים הסמוכות מהאזור המרוחק, כך שתוכל למצוא אוניברסיטה בקרבת מקום. אחת האוניברסיטאות הפופולריות ביותר בטרנס-אורל היא האוניברסיטה הפוליטכנית של טומסק, אליה נכנסים כ-3,000 מועמדים מדי שנה. למרות ריחוקו, המוסד החינוכי נמצא ב-TOP-10 הטובים בארץ ומסיימים מדי שנה כוח אדם בעל כישורים גבוהים לטובת החברה.
מכיוון שהסביבה באוניברסיטה די נוחה, רוטציה של הצוות אינה תופעה שכיחה ב-TPU. רשימת המורים כאן מתעדכנת לעתים רחוקות למדי, בעיקר תלמידים לשעבר מרכיבים את הצוות. לטענתם, נוצרו במסגרת המוסד החינוכי כל התנאים הדרושים להתפתחות.פוטנציאל מדעי משלו, כך שמספר הולך וגדל של בוגרים בוחרים בתוכניות מקומיות לתואר שני ושני.
לכל מורה יש כאן אתר משלו בו מתפרסמת הביוגרפיה שלו וכן מידע על התנהלות השיעורים, תכניות הלימודים וכו'. כל הנתונים זמינים לציבור וניתן לגשת אליהם לכל אחד. עם זאת, ניתן לקבל מידע דומה על ידי פנייה למשרד הקבלה של האוניברסיטה.
מה יכול לעזור לך לקבל החלטה?
אם כשמסתכלים על רשימת המורים של המוסד החינוכי בו אתם מעוניינים רואים שיש מורים שעובדים במקביל בבית הספר, שימו לב לכך במיוחד. ככלל, הם מבינים היטב את הקושי בהסתגלות לאוניברסיטה ומנסים לתמוך בעולים חדשים בהתחלה, וזה מאוד נוח.
אם ברשימת מורי בית הספר הצלחתם למצוא את אלו שמלמדים במקביל במוסד ההשכלה הגבוהה בו אתם מעוניינים, נסו להגיע אליהם לייעוץ פרטני. בשיחה אישית המורה ישתף אתכם במידע מפורט יותר על האוניברסיטה, יספר לכם לאילו נושאים הכי כדאי לשים לב בעת ההכנה ולאן לפנות כדי לספק מסמכים.
