שעת הכיתה היא נושא הכיתה

2024 מְחַבֵּר: Angel Austin | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-17 05:26

היום, אחת הצורות החשובות ביותר לארגון עבודה חינוכית עם תלמידים היא שעת הכיתה. הוא מתקיים פעם בשבוע, ביום ובשעה מסוימים. במהלך השיעור המורה מנהלת שיחות עם התלמידים, מחנכת אותם, מרחיבה אופקים, מגדירה את המשימות והיעדים של צוות הכיתה.

מידע בסיסי

Classroom היא סוג של תקשורת בין מורה לתלמידים. היום הוא מתקיים בכל בית ספר. השיעור כלול בלוח האימונים ומתקיים, כאמור לעיל, אחת לשבוע. משך הזמן הוא 40 - 45 דקות.

באופן כללי, מדיניות זו אינה נכונה לחלוטין. שעת כיתה יכולה לקחת פחות זמן, שכן המשימה העיקרית שלה היא להשלים את המשימות שקבע המורה. ניתן לערוך שיעור גם בכיתה וגם באולם הכינוסים, הספרייה, המוזיאון, אפילו ברחוב.

יעדים ויעדים עיקריים

לכיתה בבית הספר יש מטרות מרובות.

קודם כל, זה חינוכי, המורכב מהרחבת המעגלידע של תלמידים בתחומי חיים שונים.

הבא מגיע המדריך. היא משפיעה על הצד המעשי בחייהם של תלמידי בית הספר, על התנהגותם ויחסם לחיים. מיושם על ידי דיבור על מצב חיים מסוים, נתמך על ידי דוגמאות.

המטרה האחרונה היא התמצאות. בעזרתו נוצר יחס מסוים לאובייקטים של המציאות הסובבת, ערכים רוחניים וחומריים.

המשימות החינוכיות העיקריות של הכיתה כוללות:

- יצירת תנאים לביטוי האינדיבידואליות של התלמידים;

- העשרת הידע שלהם על העולם סביבם;

- היווצרות הספירה הרגשית-חושנית;

- הקמת צוות מגניב.

צורות התנהגות

Classroom היא פעילות שניתן לבצע לא רק בצורה של הרצאה, אלא גם:

- שיחות;

- תחרות;

- חידונים;

- משחקים;

- KVNa;

- פגישות;

- טיולים.

הכנה לשיעור

כאשר מתחילים להכין שעת שיעור, עליכם להחליט על נושא השיעור. ניתן לעשות זאת מראש באמצעות שיחה עם תלמידים או שאלון. בעת בחירת נושא לשעת כיתה, עליך לזהות את מאפייני הגיל של התלמיד, את תחומי העניין שלו.

לפני שאתה כותב את התסריט שלך בכיתה, עליך לשבת ולשאול את עצמך כמה שאלות מפתח:

1. איך לגרום לילדים להיות מעורבים בכיתה?

2. איך ומתי להכין?

3. באילו משימות נמצאים הילדיםיצליחו לבטא את עצמם במלואם?

4. איזה תלמיד יכול לעזור להוביל את הכיתה?

5. איך לסכם את השיעור?

יש לרשום את התשובות לשאלות אלו על נייר ולהחזיר אותן מעת לעת תוך כדי כתיבת מתווה השיעור.

לאחר מכן, אתה צריך להתחיל לכתוב את התסריט ולבצע את עבודת ההכנה. במצבים מסוימים, אתה יכול להשתמש בפיתוחים מוכנים של שעות השיעור שנלקחו ממגזינים מיוחדים למורים, משאבי אינטרנט שונים. אבל חשוב לזכור שרובם דורשים עריכה. לכן, משימות מסוימות עשויות להיראות מסובכות מדי לילדים או לא לעניין אותם. כדאי להחליף משימות כאלה במשימות קלות יותר או מעניינות יותר.

באופן כללי, ההכנה מורכבת מהנקודות הבאות:

1. הגדרת הנושא והמשימות.
2. קביעת המקום והשעה של האירוע.
3. זיהוי נקודות מפתח.
4. הכנת התוכנית והתרחיש.
5. בחירת חומר.
6. קישוט החדר.
7. קביעת משתתפי שעות השיעור.

לאחר השיעור, יש צורך לבצע את הניתוח שלו.

מבנה השיעור

בעת הכנת שיעור יש לקחת בחשבון שלשעת הכיתה יש מבנה משלה. באופן כללי, זה זהה למבנה של כל שיעור:

1. מבוא, שהמשימה העיקרית שלו היא להפעיל את תשומת הלב של התלמידים, ייעוד הבעיה.
2. החלק העיקרי, שתוכנונקבע לפי המשימות של שעת הכיתה.
3. החלק האחרון, המגרה את הצרכים של תלמידים בחינוך עצמי.

שעת תקשורת

אחת הצורות שבהן ניתן לקיים שעת שיעור היא שעת חברה. הוא מוגדר כתהליך יצירה משותף בין ילד למבוגר. ילדים לוקחים חלק בארגון שעת תקשורת יחד עם מבוגרים, יחד עם המורה קובעים את הנושא ומגוון תחומי העניין.

לשעת תקשורת יש כלל חשוב אחד - ליצור סביבה נוחה שבה כל אחד מהתלמידים יכול להביע את דעתו בבטחה.

הצורות העיקריות של שעת התקשורת כוללות:

- שיחה;

- דיון;

- משחק תפקידים;

- יומן בעל פה;

- פרויקט חברתי ותרבותי.

שעת שיעור מידע

שעות הכיתה בכיתה יכולות להתקיים גם בצורה של הגנה והטמעה של פרויקטי מידע, פרוטוקולים פוליטיים.

המטרה העיקרית של שיעור זה היא לגבש הבנה של החשיבות של האדם עצמו, הצורך להשתתף בחיים הפוליטיים-חברתיים של המדינה והעולם כולו. במהלך שעת שיעור המידע, הילדים לומדים להבין בעיות מודרניות מורכבות, להגיב נכון למתרחש סביבם.

צורות העבודה העיקריות בשיעורים אלה:

- דיווחים בעיתונים;

- מספר מחדש של האירוע באמצעות מרכאות;

- עבודת מילון;

- עבודה עם מפה פוליטית;

- מידע הערות;

- ניסוח נושאים בעייתיים ומחפש תשובות להן;

- צפייה ודיון בסרטונים.

Theme

כמה מילים על הנושא של שעות השיעורים. ניתן להקדיש את השיעורים ל:

1. סוגיות מוסריות ואתיות.
2. שאלות בתחום המדע.
3. דאגות אסתטיות
4. סוגיות של מדינה וחוק.
5. בעיות פסיכולוגיות.
6. תכונות של פיזיולוגיה והיגיינה.
7. בעיות באורח חיים בריא.
8. בעיות סביבתיות.
9. בעיות בבית הספר.

במסגרת של נושא מסוים, אתה יכול לבלות מספר שעות שיעור, מאוחדות במטרה אחת ובעלות משימות דומות.

נושאים לדוגמה

בהתבסס על תחומי העניין של התלמידים וגילם, נושא שעות השיעור יכול להיות כדלקמן:

לתלמידי כיתה ה':

1. "איפה אני רואה את עצמי בעוד … שנים?"
2. "מה אני?"
3. "ספרים נמצאים מסביבנו".
4. "מה אני יכול לעשות?"

לתלמידי שנה ו':

1. "התחביב שלי".
2. "אני בבית הספר ובבית".
3. "דעה משלו. האם זה משנה?"
4. "החוזקות והחולשות שלי".
5. "לומד להקשיב ולשמוע".

בכיתה ז' תוכלו לבלות שעות חינוכיות בנושאים הבאים:

1. "אני רוצה ואני יכול".
2. "ללמוד לנהל את עצמך".
3. "תשומת לב וקשב".
4. "תגיד לי מי החבר שלך."

בכיתה ח' תוכלו לבלות שעות שיעור בנושאים:

1. "מה זה גאונות וכישרון?"
2. "זיכרון אימון".
3. "אחריות ובטיחות".
4. "ארץ החלומות שלי".

תלמידי כיתה ט' יתעניינו בשיחות:

1. "אדם ויצירתיות".
2. "הזכויות שלי".
3. "המקצוע העתידי שלי".
4. "היופי בחיינו".

לכיתה י', רצוי להכין שעות לימוד כאלה:

1. "אני והסביבה שלי".
2. "בגרות - מה זה?"
3. "פגמים אנושיים: סיבות והשלכות".
4. "ללמוד לשלוט בעצמך".

בכיתה י א אתה יכול לבלות שעות על הנושא:

1. "האם בית הספר יזכור אותי?"
2. "הבחירה המקצועית שלי".
3. "הגורל שלי".
4. "הומור בחיי אדם".

בתקופת החורף ניתן לקיים שעת שיעור "מניעת שפעת", וכן "מניעת פציעות", "כללי התנהגות בקרח", "איך להתנהג בחורף", "חגים". ללא הפרות" ואחרים.

מהלך מעניין שמורה יכול לעשות כדי לקבוע את נושאי השיעורים הוא להכריז על תכניות כיתות בתחילת השנה או הסמסטר ולאפשר לילדים להציע באופן עצמאי נושאים מסוימים, משלימים את התוכנית הקיימת, ולהציע להשתתף בהכנתם.

אל תשכח להוציאמשחקי KVN, במהלכם יוכלו התלמידים לבחון את הידע והכישורים שלהם. גם את צורת האירוע צריך לשנות מעת לעת. למשל, היום הייתה הרצאה, אז בפעם הבאה זה יכול להיות טיול או שיחה.

טיפים לניצוח

לשעת שיעור יעילה יותר, עליך לדבוק בטיפים הבאים:

1. יש לנקות ולאוורר את החדר בו מתקיים השיעור.

2. רצוי לקשט את המשרד בפרחים. אתה יכול להשתמש גם באלה אמיתיים וגם במלאכותיים.

3. יש לכתוב את נושא שעת הכיתה על הלוח. זה יהיה מתאים גם להשתמש בפרשה.

4. אל תשכח ממקרני מולטימדיה ומצגות, הם יגדילו משמעותית את העניין של התלמידים בחומר.

5. בעת תשאול, מבחנים, השתמש בטפסים. אל תשכח חומרים חזותיים - חוברות, חוברות.

6. שימו לב במיוחד להכנה לשיעור אם מדובר בשעה כיתתית בבית הספר היסודי. תכונות של התפתחות ותפיסה של ילדים הם כאלה ששעות חינוכיות עדיף לבלות בצורה של משחק, נסיעות. אז אתה יכול הרבה יותר לעניין תלמידים, למשוך את תשומת לבם.

7. אל תשכח את הנוחות של התלמידים. תן להם לשבת איך שהם אוהבים. אתה יכול גם לסדר שולחנות במעגל, להעביר שני שולחנות לאחד, אם אמורה עבודה קבוצתית.

8. אל תפחדו להזמין מומחים לשעות השיעור - רופאים, פסיכולוגים, היסטוריונים, ספרנים. כמובן, אם הם מבינים את נושא הכיתה שלךהשעות טובות ממך ויכולות לספר הרבה מידע שימושי.

מסקנות

שעת השיעור היא אחת הצורות החשובות ביותר לארגון התהליך החינוכי. הוא מתקיים פעם בשבוע. במהלך השיעור, המורה מעלה את הרמה התרבותית של התלמידים, מעצבת את עמדותיהם וערכיהם ומארגנת את הצוות. צורת הניצוח יכולה להיות כל שהיא, בהתאם לנושא השיעור ולמטרות שקבע המורה.