עם ההתפתחות הנרחבת של הטכנולוגיה והמדע, הידע הפילוסופי הולך ודועך אל הרקע. עם זאת, אין לשכוח שהפילוסופיה היא "האם" של כל המדעים. הודות לו, אתה יכול להתחקות אחר ההיסטוריה של דיסציפלינה מסוימת, לגלות את הנושא, המקום ומגמות ההתפתחות שלה. הבעיות הפילוסופיות של טכנולוגיה ומדעים טכניים יידונו בפירוט בחומר שלנו.
מהו מדע?
חקר הכיוון הפילוסופי צריך להתחיל בחשיפה של מושג המדע. לכן נהוג לכנות תחום מיוחד של פעילות אנושית, שמטרתו גיבוש ואיסוף תיאורטי למערכת של ידע אובייקטיבי על כל סוג של פעילות.
הפילוסופיה של המדע והטכנולוגיה בחברה המודרנית מגבשת את ההנחה שהידע המדעי עצמו נחשב לתופעה רבת פנים. זה מופיע ביכולות שונות. זהו התוצר הרוחני האוניברסלי של החברתיהתפתחות, צורה מוזרה של תודעה של החברה, החושפת את הפוטנציאל הרוחני של ייצור חומרי. המדע הוא הכלי לשליטה של האדם על הטבע. זה קרה בשל העובדה שהאדם עצמו הצליח לצבור ולהכליל את הניסיון של אבותיו. זה הפך לתפיסת עולם מרכזית עבור רבים.
תכונות המדע
למדע יש מספר תכונות אינדיבידואליות וטבועות. הוא משתמש בכלים אינטלקטואליים שנוצרו במיוחד - כגון מינוח, דימויים ויזואליים, מערכות שלטים ועוד הרבה יותר. עצם הרעיון של המדע כידע עבר באופן מסורתי מאותה תקופה היסטורית, כאשר הוא עדיין לא היה ניסיוני, אלא ניסיוני. אז המדע נחשב ספקולטיבי למדי, ומשימתו הייתה ליצור באופן אידיאלי את העולם הקיים. כיום, מטרת הידע המדעי נחשבת לשינוי הסביבה.
בקיצור, הבעיות הפילוסופיות של המדע והטכנולוגיה מחזקות את התזה שידע מדעי הוא מערכת מלאה של פעילויות מחקר חברתי, שמטרתה לייצר ידע חדש על העולם, הטבע, האדם והגותו.
סיווג של מדעים
סיווג מדעי הוא הליך לחשיפת הקשר בין מדעים המבוסס על מספר עקרונות. המערכת מתקנת את הביטוי של עקרונות אלו בצורה של חיבור מיוחד, הקובע:
- נושא מדע ויחסים אובייקטיביים בין הצדדים השונים שלו;
- מטרות שנוצרות ואליהםידע משרת;
- שיטות ותנאים לחקר נושאי מדע.
עקרונות הסיווג העיקריים מודגשים גם הם. הקבוצה הראשונה כוללת את העיקרון האובייקטיבי, שבו הקשר בין המדעים נגזר משרשרת אובייקטי המחקר עצמם, ואת העיקרון הסובייקטיבי, כאשר תכונות הנושא, כלומר המדען, נכללות בבסיס הסיווג המדעי..
ישנה גם נקודת מבט מתודולוגית, לפיה סיווגי המדעים מחולקים לחיצוניות, עם סידור הדיסציפלינות בסדר מוגדר בהחלט, ופנימיות, כאשר כל המדעים נגזרים ומפותחים בזה אחר זה..
מנקודת מבט של לוגיקה, הסיווג צריך להתבסס על היבטים שונים של הקשר הכללי של מדעים. יש כאן שני עקרונות: ירידה בכלליות והגברת הספציפיות. במקרה הראשון יש מעבר מהכלל לפרט ובשני מהמופשט לקונקרטי.
סדירות בפיתוח ידע מדעי
יש להדגיש את הקביעות החשובות ביותר בהתפתחות המדע. הנקודה הראשונה קשורה לעובדה שהתפתחות הידע המדעי מותנית בצורכי הפרקטיקה החברתית-היסטורית. זהו הכוח המניע העיקרי, כלומר המקור להתפתחות המדע.
התבנית השנייה קבועה במערכת הבעיות הפילוסופיות של הטכנולוגיה והמדעים הטכניים. זה קשור לעובדה שבהתפתחותו הידע המדעי כולל עצמאות יחסית. המדע יכול להציב לעצמו משימות ספציפיות רבות, אבל הפתרון שלהן יכול להתממש רק על ידילהגיע לרמות מסוימות של התפתחות של התהליך הקוגניטיבי. יש מעבר הדרגתי מתופעות למהות, מתהליכים פחות עמוקים לעומקים יותר.
תכונות של פיתוח המדע
הנקודה השלישית קשורה להתפתחות הדרגתית של המדע עם תקופות מתחלפות של התפתחות רגועה יחסית ושבירה אלימה של היסודות המדעיים התיאורטיים, מערכת המושגים והייצוגים שלו. התבנית הרביעית קשורה לעובדה שקיימת המשכיות מסוימת באבולוציה של שיטות, עקרונות וטכניקות, מושגים ומערכות.
יש תהליך תכליתי אחד עם הרבה אלמנטים פנימיים מורכבים. ישנן קביעות רבות אחרות במערכת הבעיות הפילוסופיות של הטכנולוגיה. מדע וטכנולוגיה נחשבים בעצמם לתופעות מורכבות מאוד. בהקשר הזה, יש כאן די הרבה דפוסים.
בעיות אקסיולוגיות ומוסריות של ידע מדעי מודרני
יש צורך ללמוד בקצרה את הבעיות הערכיות והמוסריות העיקריות של המדע והטכנולוגיה. בעיות פילוסופיות של טכנולוגיה קשורות קשר הדוק לתופעה כמו אתיקה. זהו ענף של מדע המדע המכסה את חקר הנורמות המוסריות השולטות ביחסים בין מדענים. בעיות חברתיות ואתיות הנוצרות מהאינטראקציה ההולכת וגוברת בין החברה לידע מדעי נתונות גם הן למחקר.
במאמרים מדעיים ובספרי לימוד, הבעיות הפילוסופיות של המדע והטכנולוגיה מתוקנות בצורה ברורה למדי. בנוסף לאתיקה, כאן יש צורך לייחד את מושג המוסר האוניברסלי וההומניזם. את כלתופעות כאלה אופייניות לכל דיסציפלינה מדעית כמו של מוסד חברתי מיוחד. הנורמות עצמן מאפשרות למדענים להשיג תוצאות חדשות, מקוריות ומאומתות של פעילות מדעית.
מקום חשוב במערכת הבעיות החברתיות והאתיות הקשורות למדע ולטכנולוגיה, הבעיות הפילוסופיות של הטכנולוגיה, תופסת הדילמה של האחריות החברתית של כל נציג של המדע. הרלוונטיות המיוחדת שלו מוסברת על ידי הפיכת הידע המדעי לכוח יצרני ישיר.
טכניקה מנקודת מבט פילוסופית
טכנולוגיה היא מערכת של איברים שנוצרו באופן מלאכותי של פעילות חברתית, המתפתחים על ידי אובייקטיבציה בחומר טבעי של כל פונקציות עבודה, ידע, ניסיון, ידע ויישום של כוחות עם חוקי הטבע. הטכנולוגיה המודרנית מחולקת לענפים הבאים בעלי אופי פונקציונלי:
- מכונות ייצור;
- ציוד צבאי;
- תחבורה ותקשורת;
- טכנולוגיה חינוכית;
- תרבות וחיים;
- ציוד רפואי;
- טכניקת שליטה.
כמובן, תעשיות פונקציונליות אינן מוגבלות לרשימה שלמעלה. לא ניתן לצמצם את הקביעות של הפיתוח הטכני לסדירויות בעלות אופי סוציו-אקונומי בלבד. נקודת המוצא במחקר הסוציולוגי של הטכנולוגיה היא ניתוח יחסיה עם האדם בתהליך העבודה.
ההיגיון הפנימי של שיפור הטכנולוגיה קשור לאדם וטֶבַע. הגורם הקובע הוא המתאם ההגיוני וההיסטורי של הטכנולוגיה עם איברים אנושיים מתפקדים. החלפת כלי ייצור טבעיים במלאכותיים, כמו גם החלפת הכוח האנושי בכוחות הטבע, הוא החוק הבסיסי של תנועה עצמית של הטכנולוגיה.
דפוסים של שיפור טכנולוגיה
ניתן לחלק את ההיסטוריה של הטכנולוגיה לשלושה שלבים. כאן יש צורך לייחד, למשל, כלים של עבודת כפיים, כלומר, כלים. הם מתאפיינים באופן החיבור בין הטכנולוגיה והאדם בתהליך הטכנולוגי, שבו נציג החברה הוא הבסיס החומרי של התהליך הטכנולוגי, והכלים רק מחזקים ומאריכים את איברי העבודה שלה. העבודה עצמה היא בעלת אופי ידני.
השלב השני קשור לרכב. בקיצור, הפילוסופיה של המדע והטכנולוגיה מסתכמת בעובדה שהאלמנט הטכני הוא הבסיס של התהליך הטכנולוגי. האדם רק מנסה להשלים אותו עם איברי הלידה שלו. העבודה עצמה, בהתאם, הופכת לממוכנת.
בנפרד, יש צורך לייחד את תהליך האוטומציה, שהתנאים המוקדמים לו הופיעו בתרבות העתיקה. הפילוסופיה של המדע והטכנולוגיה מניחה שהאוטומציה מאופיינת בסוג חופשי של חיבור בין טכנולוגיה לאדם. בכך שהוא מפסיק להיות מרכיב ישיר בשרשרת הטכנולוגית, אדם רוכש את התנאים לשימוש ביכולותיו ביצירתיות. הטכניקה עצמה אינה מוגבלת בשיפור שלה על ידי הגבולות הפיזיולוגיים של הגוף.
תנאי ההתייחסותוטכנולוגיה
בעיות פילוסופיות של מדע וטכנולוגיה כוללות גם את הרעיון של ידע טכני. יש לראות בתופעה זו ענף ידע נפרד, השונה ממדעי הטבע בשל העובדה שמושאה, כלומר הטכנולוגיה, נתון לשינויים מתמשכים. הוא מגדיר את המשך המיקוד של ידע טכנולוגי אל העתיד.
התפשטות המדעים הטכניים סיבכה באופן משמעותי את כל תחום הידע המדעי. בתחילה, הם פתרו את הבעיה כיצד ליישם באופן מעשי את הישגי מדעי הטבע. משימות ייצור מסוג זה הגדירו את האופי היישומי של המדעים הטכניים. התיאוריה הטכנית מילאה את התפקיד של קישור בין התיאוריה המדעית הטבעית לפרקטיקה הנדסית.
למרות זאת, יש לזכור שחישובים קונסטרוקטיביים-טכנולוגיים מקדימים לעתים קרובות את רמת ההתפתחות של מדעי הטבע פשוט בשל העובדה שמטלות הטכנולוגיה כחלק מהפרקטיקה החומרית והטכנית מקדימות במידת מה את הרמה לפיתוח מדעי הטבע. לכן התיאוריה הטכנית במערכת הבעיות הפילוסופיות של המדע והטכנולוגיה (RPD) יכולה וצריכה לקבוע את כיוון המחקר המדעי בעתיד. להלן המאפיינים העיקריים של ידע טכני.
ידע טכני ספציפי
ההדים הראשונים למאפיינים הספציפיים של הידע הטכני החלו להופיע בפילוסופיה של המדע והטכנולוגיה של התרבות העתיקה. בקצרה, ניתוח של הפרטים הספציפיים של התופעה המצוינת יעזור להבין זאת. זה מה שיש להדגיש כאן:
- תוכן הידע הטכני כולל בהכרח הליכי מדידה, בעוד שבתמונת מדעי הטבע הם רק אמצעי להשגת ידע.
- תיאוריות פיזיקליות הפועלות כבסיס אמפירי של תיאוריות טכניות. מושגים תיאורטיים כמו "שפת הרמה התיאורטית" מוכנסים למבנה.
לכן, עצם הרעיון של תנאי ההתייחסות הוא רב-גוני למדי. ניתן לאתר דוגמאות לתופעה זו בכל עת לקיומה של הפילוסופיה. זוהי הפילוסופיה של המדע והטכנולוגיה בימי הביניים, בתקופות הרנסנס ובתקופות אחרות. ניתן לתאר דוגמאות לכמה מיצירותיו של ליאונרדו דה וינצ'י כמשימות טכניות.
התיאוריה הטכנית והתוכן שלה
תוכן התיאוריה נקבע לפי הנקודות הבאות:
- בחירת מטרה, כלומר מטרת המבנה;
- לבחון את האפשרויות שמדע הטבע מספק להשגת המטרה;
- מחקר של חומרים שעשויים להיות ישימים ליצירת מבנה;
- ניתוח של מחקר הקשור ליישום של אובייקט טכני חדש.
בהתאם לאופי המשימות שיש לפתור, נוצרים מספר אובייקטים טכניים. יש לתת תיאור מפורט לכולם.
שיעורי תיאוריות טכניות
בהתאם לאופי המשימות שיש לפתור ולמורכבותם של אובייקטים טכניים, יש לדבר על שלוש מחלקות של תיאוריות טכניות. ראשון -מטאוריה. זוהי צורת ידע אינטגרטיבית המנסחת חוקים ועקרונות המתייחסים למציאות הפוטנציאלית. המרכיב השני הוא תיאוריה. זהו שמה של מערכת הידע, שבתוכה נפתרת סוג מסוים של בעיות, שנקבעות לפי ייעודן.
סוף סוף, תת-תיאוריה. זוהי מערכת ידע מיוחדת שיוצרת דרכים ליישם בעיה טכנית שנפתרה תיאורטית. זה כולל, במיוחד, פיתוחים טכנולוגיים.
