בנוסף לדרכים המסורתיות להשגת ידע, כלומר בכיתה בבית ספר או במוסד חינוכי אחר, קיימות שיטות חינוך חלופיות. לפעמים הם אפילו יותר יעילים משיעורים, מכיוון שהם נבחרים בנפרד.
מהו חינוך עצמי?
חינוך עצמי הוא דרך להשיג ידע חדש ללא השתתפות מורים ומחוץ לכותלי מוסד חינוכי. שיטת הוראה זו מקדמת את פיתוח החשיבה. חינוך וחינוך עצמי הם חלק בלתי נפרד מהתפתחותו המלאה של הפרט.
שיפור עצמי מפתח ביטחון עצמי. אדם צריך לשאוף לרכוש ידע חדש ולעולם לא לעצור שם. זה המפתח לעתיד מוצלח.
חינוך עצמי במקרים מסוימים יכול להחליף לחלוטין את תהליך השגת הידע בבית הספר או במוסדות חינוך אחרים. זה מתאים במיוחד לילדים שמסיבה כזו או אחרת אינם יכולים ללמוד במוסדות חינוך, אלא שואפים לידע חדש. עבודת החינוך העצמי צריכה להיות מאורגנת במקרה זה על ידי ההורים או על ידי הילד עצמו, אם הואכבר מבוגר ויכול לנהל את הזמן שלו בעצמו.
חינוך עצמי של ילדים בגיל הגן. מה הטעם?
בגיל הגן, ילד לומד ידע חדש במהירות רבה. הכרת העולם מתרחשת במהלך המשחק. במקרה זה, החינוך מתרחש באופן טבעי ואינו מעייף את הילד יותר מדי. בגיל הזה אי אפשר להכריח ילד ללמוד. אם הוא לא רוצה, אז לשבת שעות ליד ספר, לחזור על הברות ואותיות לא יעזור.
ילדים בגיל הגן זקוקים לגישה שונה ללמידה. החינוך העצמי שלהם צריך להתבצע בצורה של משחק. אלו יכולות להיות פעילויות שונות לפיתוח אינטליגנציה שיעניינו את הילד. בבית, ההורים עצמם יכולים לזהות פעילויות שילדיהם אוהבים וללמד על סמך אותן. לדוגמה, ילד אוהב להרכיב פאזלים. המשחק הזה הוא הטוב ביותר לחינוך עצמי. אתה יכול לרכוש או ליצור פאזלים משלך עם אותיות ומספרים.
חינוך עצמי בגן
חינוך עצמי במוסד חינוכי לגיל הרך מוגבל על ידי היקף המוסד ויכולות המחנך. אבל עם הגישה הנכונה, לימוד ילדים בצוות הוא אפילו קל יותר מאשר ללמד כל ילד בנפרד. בצוות, ילדים לומדים במהירות אחד מהשני.
כדי להפוך את זה למעניין יותר עבור ילד לרכוש ידע חדש, תהליך החינוך לגיל הרך בגן חייב להיות מאורגן כראוי. גם חינוך עצמי של המורה, שאת תפקידו ממלא המחנך, צריך להתקיים כל הזמן. יישום של שיטות מודרניות לפיתוח מוקדםילדים בצוות תורמים לביטוי לא רק יכולות אינטלקטואליות, אלא גם יכולות יצירתיות.
לחינוך עצמי במוסד חינוכי לגיל הרך יש קשיים משלו. רמת ההתפתחות של ילדים שהולכים לאותה קבוצה יכולה להשתנות מאוד. אז חלק מהילדים פשוט לא יעמדו בקצב של אחרים ויאבדו עניין במשחק או בפעילות. המשימה העיקרית של המחנכת היא לשים לב בזמן שהילד השתעמם, ולמשוך אותו במיומנות שוב לתהליך. לחלופין, אם ילדים כאלה הם הרוב, שנה מקצוע במהירות.
מהו חינוך עצמי של סטודנט?
תוכנית הלימודים בבית הספר מעוצבת בצורה כזו שהתלמיד צריך לקבל את רוב הידע בעצמו. מה זה חינוך עצמי בבית הספר, אתה יכול להבין על ידי התבוננות ביומן של הילד. שיעורי בית רבים מצביעים על כך שבנוסף ללמידה בכיתה, התלמיד ילמד בבית.
לפעמים מערכת כזו של השגת ידע, להיפך, מעכבת את התפתחותם של ילדים. במקום ללמוד משהו חדש, הילד חייב לפתור את הדוגמה העשירית מאותו סוג. ולחלק מהילדים, עשר דוגמאות אינן מספיקות כדי ללמוד נושא חדש.
סקרנות הילדים אינה מוגבלת רק לתכנית הלימודים בבית הספר. יתרה מכך, התוכנית לילדים מורכבת על ידי מבוגרים, ואינטרסים של הילד אינם נלקחים בה בחשבון. אדם בכל גיל צריך להתפתח לכיוונים שונים, אך יש לתת עדיפות לאותן פעילויות שהן בעלות העניין הגדול ביותר.
לדוגמה, ילד לא אוהב מתמטיקה, אבל הוא מעולה בספרות. במקרה הזהלא כדאי להכריח אותו למשוך מתמטיקה כל היום, זה לא יוביל לשום דבר טוב. איזה סוג של פעילויות צריך לכלול בחינוך עצמי? מתמטיקה צריכה להישאר בראש סדר העדיפויות בבתי הספר ובהתייעצות עם מורים. ילד יכול ללמוד מעט בעצמו אם הוא בכלל לא מעוניין בזה.
איך זה חינוך עצמי בגיל בית ספר?
חינוך עצמי של ילד יכול להיות תוספת לתכנית הלימודים הראשית של בית הספר או פיתוח פוטנציאל יצירתי. כמו כן, חינוך עצמי יכול להחליף לחלוטין שיעורים במוסד חינוכי.
כתוספת לעבודות בית הספר, חינוך עצמי נוכח בתהליך הלמידה של כל ילד. כל המורים מחלקים שיעורי בית בנושאים הנלמדים בשיעורים. זה נעשה על מנת לבדוק כיצד התלמיד שולט בחומר שהתקבל. כמו כן, שיטת הוראה זו משמשת לאיחוד החומר המכוסה.
בצורה דומה, אתה יכול להעלות את הנושאים האלה של נושאים שהילד לא יכול לשלוט בהם. לדוגמה, אם הוא לא מבין כמה כללי איות, אז כדאי להתאמן על הנושא הזה בבית. אם הילד עצמו רוצה להבין נושא קשה עבורו, אז שיעורים בבית יהיו רק שמחה עבורו. אחרת, אינך יכול להסתדר בלי עזרה של מורה.
פיתוח יצירתיות
דרכים לפתח את הנטיות היצירתיות של ילד יכולות להיחשב כחינוך עצמי. גידול ילדים כולל גם הפניית האנרגיה שלו לכיוון הנכון.
אם הילד נייד ופעיל, אזהוא רק צריך ספורט כדי לשחרר עודף אנרגיה ולבנות אופי.
באחריות ההורים והמורים לשים לב ליכולות החריגות של ילד בזמן. אם ילד מעדיף שיעורי מוזיקה, אז לתת אותו בכוח למדור הספורט הוא לא הפתרון הטוב ביותר. גם ההתפתחות הגופנית חשובה, אך לא על מנת לפגוע באינטרסים של הילד עצמו. אל תגשימו את חלומותיכם שלא התגשמו על חשבון ילדים. הבטחת התפתחות מלאה של הילד היא המשימה העיקרית של ההורים.
איך ללמד אם הילד לא רוצה ללמוד?
יש קטגוריה של הורים שטוענים שהילד שלהם לא מעוניין בכלום, ואין עבודה על חינוך עצמי. לרוב, הורים כאלה פשוט לא יודעים איך לתקשר עם ילדיהם ואינם מבחינים בתחומי העניין שלהם. אם הילד לא מקבל מספיק תשומת לב, אז אתה יכול לפספס רגעים חשובים בהתפתחות שלו כאדם.
אם ילד אוהב לשבת ליד המחשב, אז זה לא בהכרח שהוא לא רוצה ללמוד. אולי הוא לא אוהב לקרוא ספרים. במקרה זה, אתה יכול להיעזר במדריכים אלקטרוניים ובכל מיני מצגות. כדאי רק לקחת בחשבון שהזמן שהילד מבלה במוניטור לא יעלה על הנורמות המקובלות לגילו. ואם הוא לומד במחשב, אז הוא צריך לשחק ברחוב.
להראות עניין בתפעול המחשב עצמו ותוכנות המחשב יכול גם לדבר על יצירתיות. אם ילד מגלה רצון להבין את עיקרון העבודה, ועוד יותר מכך אם הוא מצליח, אז אסור להגביל אותו.ייתכן שרצונות ההורים אינם תואמים את האינטרסים של הילד. אולי זה גאון מחשבים עתידי.
חינוך עצמי במקום השכלה
בניגוד לחינוך, חינוך עצמי מקדם את פיתוחה של אישיות חופשית, שאינה מוגבלת במסגרת של מוסד חינוכי. תקשורת בקבוצת השווים היא הכרחית, אך לעיתים התפתחותו של ילד עולה על רמתם של חבריו לכיתה. ואז תוכנית הלימודים בבית הספר רק מאטה את ההתפתחות שלו.
חינוך ביתי מאפשר לך לבנות באופן עצמאי לוח זמנים נוח ללימודים. כמובן שרק ילדים בוגרים שיודעים בדיוק מה הם רוצים ומה חשוב להם יכולים לעשות זאת. ספורטאים מקצועיים או אנשים יצירתיים אחרים שאורח חייהם אינו מאפשר להם ללמוד במוסדות חינוך פונים לשיטת אימון זו.
אנשים עם מוגבלויות יכולים גם לקבל השכלה חיצונית. לא כל מוסדות החינוך מצוידים לילדים מיוחדים, אבל חלק מבתי ספר וליסיאומים עושים בחינות לילדים בבית ומוציאים תעודות עם סיום הלימודים.
מה חינוך ביתי שולל מילד?
עבור חלק, חינוך עצמי מלא עשוי שלא להיות מקובל. זה נובע בעיקר מהעובדה שהילד עלול בסופו של דבר לסרב במודע לתקשר עם ילדים. על מנת לפתח את הכישורים החברתיים של אדם, תקשורת עם עמיתים חייבת להתחיל בגיל צעיר.
אם ההורים החליטו להשאיר את הילד בבית אימון פרטני, אזי יש לפצות על חוסר התקשורת עם הילדים.תחומים אחרים בחייו. לדוגמה, משחק עם עמיתים בחצר או ביקור במדורים ומעגלים שונים.
יש להקדיש תשומת לב מיוחדת ללוח הזמנים של החינוך הביתי של הילד. יש לבחור אותו תוך התחשבות בתחומי העניין שלו ולכלול את המקצועות הנדרשים בתכנית הלימודים בבית הספר בכמות הנכונה.
ארגון החינוך העצמי של הילד
קל לעזור לילד לממש את כישרונותיו אם אתה יודע מה זה חינוך עצמי ואיך לארגן אותו. קודם כל זה נוגע לשיעורים נוספים, ביקורים במדורים, מעגלים. סוג זה של חינוך עצמי מכוון לפיתוח התכונות האישיות של הילד.
בביקור בתערוכות ומוזיאונים שונים, אדם מקבל ידע כללי שתמיד יועיל לו בחיים. אם אתה מחדיר לילדך אהבה לאמנות מילדות, אז בעתיד הידע הזה ירגיש את עצמו בטוב טעם.
אותו עיקרון חל על אלה שמעדיפים תערוכות של חידושים טכניים על פני ציורים. מה שנראה פעם אחת תמיד ימצא את השתקפותו בפעילות של האדם עצמו.
איך לעבור לחינוך עצמי בבית הספר?
ניתן לעבור לחינוך ביתי בבית הספר בכל עת במהלך התהליך החינוכי. את רשימת המסמכים הנדרשים יש למצוא במוסד חינוכי מסוים. התנאי העיקרי לקבלת תעודת גמילה מבית הספר הוא עמידה מוצלחת ובזמן של מבחנים לפי התוכנית שסופקה.
עבור ילדים עם מוגבלויות, התוכנית נבחרת בנפרד, ותאריכי הבחינה עשויים להשתנותלכל ילד. בהסכמה עם הנהלת בית הספר, ילדים עשויים להשתתף בפעילויות מסוימות, כגון עבודת מעבדה, שאינה יכולה להתבצע בבית.
למידה מרחוק
הסוג הנפוץ ביותר של חינוך עצמי הוא למידה מרחוק באוניברסיטאות. תכניות להשכלה גבוהה בבית נמצאות במוסדות חינוך רבים. הכשרה כזו מקובלת בעיקר על מבוגר. חינוך עצמי של המנהיג והרצון המתמיד לפתח את כישוריו יכולים לשפר את יעילות העבודה של הצוות כולו. ארגון נכון של העבודה הוא המפתח להצלחת המיזם.
מהו חינוך עצמי בהשכלה גבוהה? לאוניברסיטאות נכנסים בעיקר אנשים עצמאיים שכבר החליטו על מטרות בחיים. ולעתים קרובות שאיפותיהם אינן עולות בקנה אחד עם היכולות הפיננסיות. במקרה זה, חינוך מרחוק מאפשר לך להרוויח כסף ובמקביל ללמוד בזמנך הפנוי. התכניות כוללות תכנית של התהליך החינוכי עם מעבר בחינות. השכלה מרחוק משמעה גם ביצוע מבחנים דרך האינטרנט במצב המבחן המקוון.
חינוך עצמי של מבוגר
תהליך הלמידה לא אמור להסתיים כאשר הושגו תוצאות מסוימות. טבע האדם הוא לשאוף לידע חדש. זה נכון במיוחד עבור מקצועות מסוימים. התפתחות הציוויליזציה מבוססת על התפתחות של אינדיבידואלים.
שיפור רמת התכונות המקצועיות של אדם אינו בא לידי ביטוירק על פעילותו. למשל, חינוך עצמי של מורה משפיע על רמת ההתפתחות של תלמידיו. ככל שמורה יודע יותר, כך התלמיד שלו יכול לצבור יותר ידע.
רצונו של אדם לפיתוח עצמי מקצועי משפיע לטובה על צמיחת הקריירה והופכת אותו לעובד בעל ערך חיוני לארגון. מומחים בתחומם תמיד לוקחים בחשבון מגמות חדשות בתחום פעילות מסוים.
