לפני מספר שנים החליט משרד החינוך להכניס גישה לבחינות בסיסיות. כדי להיות בין העוברים את הבחינה, עליך לקבל זיכוי על החיבור של דצמבר. המבנה שלו די פשוט. זה שונה ממשימה מספר 25 בבחינת המדינה המאוחדת בשפה הרוסית, שבה אתה צריך לכתוב חיבור של 8 פסקאות. אם ה-USE כבר נתן טקסט שכדאי לך להסתמך עליו, כלומר למצוא את בעיית הטקסט, להביע את עמדתך לבעיה ולהתווכח עם דוגמאות מיצירות אמנות, אז המבנה של חיבור דצמבר על ספרות הוא יותר כמו מסה.
מה הם מסלולים
כל שנה בחודש אוגוסט, משרד החינוך מפרסם חמישה כיוונים באתר האינטרנט של המכון הפדרלי למדידות פדגוגיות כדי לתת מושג גס על נושאי החיבורים העתידיים. לעתים קרובות מאוד, כיוונים הם מושגים מופשטים, כגון ידידות, אהבה, איבה, נתיב, זמן וכדומה. הנושא נותן שדה רחב להנמקה, אך אין פירוט.לדוגמה, הכיוון הוא "נתיב". מה המשמעות של נתיב? שביל הוא דרך שאדם עובר מנקודה אחת לאחרת. וזה לא בהכרח מושג גיאוגרפי. למילה זו משמעויות רבות. נדבר על הדרך שעומדים לעבור גיבורי יצירת אמנות, כמו האיכרים משירו של נקרסוב "מי חי טוב ברוסיה". ובהחלט נעלה את נושא מסלול חייו של אדם שעושה טעויות, עושה טוב, מביא רע לעולם הזה, חי בצורה בלתי מורגשת, כמו אקקי ב"מעיל עילי" של גוגול, או בבהירות, כמו פצ'ורין של לרמונטוב. אותו הדבר ניתן לומר על כל כיוון. למשל, אהבה אינה מוגבלת ליחסים בין גבר לאישה. יש אהבה למולדת, ששיריו של יסנין מלאים בה, לבעלי חיים, כמו בסיפורי ביאנצ'י או אושינסקי, לאנשים, כמו אצל דנקו בסיפורו של גורקי "הזקנה איזרגיל", לכל החיים, כמו בסיפורי ג'ק לונדון.
הקדמה
כמו כל עבודה כתובה יצירתית, המבנה של כתיבת חיבור דצמבר על ספרות מורכב ממבוא, גוף עיקרי ומסקנה. לפני שתתחיל לכתוב, קרא את כל הנושאים וחשוב היטב על כל אחד מהם. בחר את זו שאליה תוכל לאסוף את הדוגמאות הטובות ביותר מהסיפורת. רק אז תתחילו לחשוב על ההקדמה. תלמידים חווים לרוב קשיים בתחילת העבודה. הם לא יודעים על מה לכתוב את המשפטים הראשונים. התחל את ההקדמה של החיבור האחרון של דצמבר על המבנה באחת מהדרכים שלהלן.
הדרך הראשונה להתחיל לכתוב
נושאים של חיבורים הם לעתים קרובות יותר בצורה של מושגים מוסריים ופילוסופיים. זה מאפשר לתלמיד להתחיל את ההקדמה בחשיבה על משמעות המילה. נניח שהנושא של החיבור שלך הוא "ידידות בחייו של אדם". אתה יכול להתחיל את החיבור בשאלות על ידידות: "מהי ידידות? האם יש ידידות כוזבת? האם אתה יכול להתייחס לחבר של אדם שאתה לא סומך עליו?" סדרה כזו של שאלות תיתן לך הזדמנות להביע את עמדתך למושג זה. כלומר, תקבלו היכרות מלאה לחלוטין.
דרך שנייה
אתה יכול לכתוב שאלה אחת שאתה לוקח ישירות מהנושא של החיבור. התשובה לכך תהיה ההקדמה. בוא ניתן דוגמה: "מה זאת אומרת חברות? אני חושב שאלו מערכות יחסים שבהן יש לאדם ביטחון שתמיד יבואו לעזרתו, לא ישאירו אותו בצרה, יתמכו בו בצער וישמחו איתו בניצחונותיו. אם אתה מרגיש שאם אתה לא יכול לסמוך על אדם באופן מוחלט, אז אתה לא יכול לראות בו חבר אמיתי." זוהי דוגמה לתחילתו של הקדמה. לאחר מכן תוכל להמשיך את הרהוריך על ידידות, ולהוביל אותם אל הדוגמה הראשונה מהספרות.
דרך שלישית
ניתן, ללא שאלות, להתחיל מיד לכתוב הגדרה של חברות: "חברות היא מערכת יחסים בין שני אנשים או יותר המבוססת על אמון וסיוע הדדי". אתה נותן את מושג הידידות שלך. אין להעתיק מהמילון, כי החיבור של דצמבר, התוכנית והמבנה שלו אתה חייבלחשוב - אלו הן מחשבותיו האישיות של התלמיד. אם אתה משתמש באמירות ובפרשיות, הקפד לציין את המחבר, אחרת זה יהיה גניבת עין.
עבור לחלק הראשי
אל תשכח את העיקרון העיקרי של העבודה. ראשית, בחר נושא שאליו תוכל להרים טיעונים בקלות. אתה משרטט את הטיעונים ורק אז מתחיל לעבוד על ההקדמה. אז, המבוא כבר נכתב וצריך לעבור לחלק העיקרי, כלומר דוגמאות מהספרות. המעבר חייב להיות חלק. לפני הדוגמה עצמה, כתוב כמה משפטים שיובילו לטיעון: "נושא הידידות נמצא לרוב ביצירותיהם של סופרים רוסים וזרים כאחד. מארק טוויין, ג'ק לונדון, בוריס קטייב, קיר בוליצ'ב, צ'ארלס דיקנס. ועוד הרבה סופרים נפלאים כתבו על ידידות אבל אני רוצה לתת דוגמה מתוך ספר שנגע בי יותר מאחרים." לאחר מכן אתה ממשיך לחשוף את הנושא תוך שימוש בדוגמה של העבודה שבחרת כטיעון.
איך לבחור דוגמאות
כשאתה מדבר על מושגים מוסריים, אתה יכול לתת דוגמה לא רק חיובית, אלא גם שלילית כאיזון נגד. לדוגמה, בחלק הראשון, אתה נותן דוגמה לחברות בין טום סוייר והקלברי פין מתוך הרפתקאותיו של טום סוייר של מארק טוויין. תדברו על איך הבנים עזרו זה לזה במצבים ובנסיונות קשים, איך הם חוו הרבה הרפתקאות יחד, אבל נשארו חברים. זו תהיה הדוגמה החיובית שלך.
שניargument
כאיזון נגד, אנו יכולים להיזכר במיכאיל יוריביץ' לרמונטוב ובסיפורו "גיבור זמננו". במקרה זה, נדבר על פצ'ורין, שלא העריך את הידידות של מקסים מקסימוביץ', למרות שהם גם חוו הרבה ביחד, חי זה לצד זה במשך זמן רב. הזכירו את הסיפור על בל כאשר מקסים מקסימוביץ' ראה כיצד פצ'ורין מתייחס לילדה ענייה, אך לא נזף בו. כשכעבור כמה שנים נפגשו בטעות באחת התחנות, פצ'ורין לא רצה לדבר איתו. הקפד לומר שהדמות הראשית בדרך כלל אינה מסוגלת לחברות. הנה שני הטיעונים שלך לגוף הראשי.
מעבר מחלק אחד למשנהו
מכיוון שאתה נותן את הסיפור השני כאנטיפוד, אתה צריך לעשות את המעבר מהדוגמה הראשונה לשניה. כמה הצעות יספיקו. "אם אנחנו מדברים על ידידות, אז זה מערכת יחסים בין אנשים. ידידות היא לא חד צדדית, אבל יש אנשים שממש לא מסוגלים להרגשה הזו". וכאן כבר נותנים דוגמה שניה על פצ'ורין. אתה לא צריך לכתוב הרבה. העיקר הוא לחבר באופן הגיוני את שני חלקי המבנה של החיבור של דצמבר, שדוגמה לכך אנו מנתחים.
מסקנה
אל תשכח שהחלק הראשי צריך להיות הגדול ביותר בנפח. מבחינת המבנה, המבוא והסיום של החיבור בדצמבר צריכים להיות כ-40% מהטקסט כולו, אחרת החלק העיקרי יהיה קצר מדי ואולי לא ייספר. לסיכום, אתה צריך לסכם את מה שכתבת קודם. כלומר, בתחילת החיבור חשבת על חברות,דיברה על מה היא חשובה לך, איך אתה מדמיין אותה. אחר כך אתה מאשר את זה בדוגמאות מהסיפורת, ובסיכום, מדבר על איך הוכחת שלידידות יש משמעות רבה לאדם, כפי שמצביעות הדוגמאות שאתה נותן. בסופו של דבר, אפשר לרצות למצוא חבר טוב לחיים שאפשר לסמוך עליו.
היכן למצוא דוגמאות לחלק העיקרי
כדי לכתוב חיבור על ספרות, אין צורך להחזיק בכבודה מספר רב של יצירות נקראות. רשימת העבודות שנכללת בתכנית הלימודים בבית הספר ושאותם קוראים מכיתות ה' עד יא' מספיקה בהחלט. אל תתעלם מהסיפורים הקצרים של צ'כוב, שוקשין, טולסטוי, בונין ומחברים אחרים. יצירות אלו קלות לזכור והן נהדרות כוויכוחים. כך לא תתבלבלו ממספר רב של גיבורים ולא תעשו טעות שבגינה תוכלו להפסיד נקודה. שימו לב לסיפורים לא רק של המחברים של המאה הקודמת, אלא גם של אלה המודרניים. אל תביא יצירות ומחברים פיקטיביים כדוגמה. ההונאה תיחשף והעבודה שלך לא תזכה.
רמז
כדי להתכונן למאמר, קח מחברת קטנה שבה אתה רושם את השמות והמחברים של יצירות מתוכנית הלימודים בבית הספר. רשמו את שמות הדמויות הראשיות, מילות מפתח ושניים-שלושה משפטים שבהם אתם חושפים את הנושא המרכזי של העבודה ומתארים בקצרה את העלילה. עם יצירות גדולות יותר כמו "מלחמה ושלום" מאת ליאו טולסטוי, "המאסטר ומרגריטה" מאת מיכאיל בולגקוב,"דון שקט" שולוחוב יצטרך לעבוד ביתר קפדנות. אבל מבחינת הכנה, הם יותר נוחים. קל יותר לקרוא כמה רומנים גדולים מאשר מאה סיפורים קצרים. ל"מלחמה ושלום" של טולסטוי יש את כל הנושאים שניתן לכסות בחיבור. הנה חברות, ובעיית בחירת מסלול חיים, ואהבה, ובגידה, ומוות, ובעיות משפחתיות ובעיות חינוך. לפני שתתחיל את החיבור שלך בדצמבר, גלול בין תוכנית הכתיבה והמבנה שבראשך, דמיין בערך מה אתה רוצה לומר לקורא. זה יקל על ההחלטה על הטקסט.
