כל אדם משכיל יודע היטב מהי ניסיון. זוהי האחדות של מיומנויות וידע, אשר נרכשת על ידי כל האנשים במהלך חייהם, מילדותם, מהרגע שבו חבר העתיד של החברה מתחיל לקבל רשמים, להתנסות, להתבונן ולבצע פעולות מעשיות. בנוסף, הניסיון הוא אחד ממושגי היסוד של תורת הידע. עם זאת, כדאי לשקול זאת במובן המסורתי.
ניסיון חיים
צריך לספר לו קודם. מהו ניסיון חיים? אז נהוג לקרוא לסט של אירועים המתרחשים במסגרת הביוגרפיה של אותו אדם. ניתן לומר שזו ההיסטוריה האישית שלו או אפילו הביוגרפיה החברתית שלו.
מאמינים שמספר המצבים שחוו ועומקם הם הגורמים הקובעים לחיוניות של כל אדם, כמו גם לעולמו הרוחני. הרי הניסיון צומח מתוך התנסויות, סבל, ניצחון הרצון על רצונות והישגים. כל זה מוביל לחוכמה.
מקובל בדרך כלל שהחיים ניתנים לאדם רק כדי שירכוש את הניסיון הזה. זוהי מטרת הקיום הארצי. לכדי לצבור ניסיון, אדם שקוע לחלוטין בחיים, עובר דרך מכשולים, חווה סערות שגורמות לצרות רבות. אבל בהחלטתם הוא מצליח למצוא תשובות להרבה שאלות מרגשות.
קיום בחברה
זה תורם לצבירת ניסיון חברתי, שהוא סט של מיומנויות הנחוצות להשתתפות בחברה.
מהו ניסיון בהקשר זה? זהו ידע מעשי על החיים המשותפים של אנשים, אשר נרשם בנורמות ובעקרונות ההתנהגות, כמו גם במסורות, מרשמים מוסריים, טקסים ומנהגים. זה כולל גם רגשות, רפלקסים, רגשות, ציוני דרך, השקפות, נקודות מבט, שפות ותפיסות עולם.
הידע על כל האמור לעיל מועבר מדור לדור. בלי זה, החברה בלתי אפשרית. אם ברגע אחד כל האוכלוסייה, פרט לילדים מתחת לגיל 3-4, תיעלם, אז הציוויליזציה תגווע. אחרי הכל, ילדים לא היו מסוגלים לשלוט בכל הכישורים של האנושות. זה בלתי אפשרי ללא העברת ניסיון חברתי ממבוגרים שבבעלותם אותו לאנשים.
על אינדיבידואליות
חשוב להתייחס לנושא מהי חווית העצמאות. זה נפוץ בעיקר בקרב ילדים ובני נוער. קצת פחות לעתים קרובות - מבוגרים. זה בא לידי ביטוי באותם רגעים שבהם אדם מתחיל לעשות משהו בעצמו, ללא הדרכה, עצות או אפוטרופסות מבחוץ.
חוויה זו חשובה במיוחד לילדים. אם הםאם הם לא יקבלו את ההזדמנות הזו, לא יהיה להם על מה לחשוב. יחד עם זאת, יש צורך שלילד יהיה אדם איתו יוכל להתייעץ (הורה, מורה, אפוטרופוס, אחד מקרובי המשפחה). אחרת, חווית העצמאות שלו שלו תהיה ריקה או לא מושלמת. זה לא נכון. יש "לעבד" את הניסיון. הנה דוגמה - ילד יכול להרים את המנגינה הפשוטה ביותר בפסנתר באוזן. אבל כדי לנגן את זה נכון, עם האצבעות ה"דרושות", תוך התחשבות בכל הסימנים וההפסקות, הוא יצליח רק לאחר עבודה משותפת על עבודה עם מבוגר. ויש אלפי דוגמאות דומות.
היבט מקצועי
בנוסף לכל האמור לעיל, ילדים מלמדים על ניסיון תעסוקתי רלוונטי כשהם הולכים לבית הספר. זה חשוב לאוריינטציה המקצועית העתידית שלהם.
רלוונטי הוא ניסיון העבודה שאדם רכש בפרופיל מסוים. אם מועמד מגיע לראיון במרפאה פרטית בה הוא רוצה לעבוד כמנתח, אז בעל המוסד, קודם כל, מתעניין כמה שנים העובד הפוטנציאלי עבד בהתמחות זו.
מדוע חשוב ידע בנושא זה? כי ילדים חייבים ללמוד מגיל צעיר שהגדרה עצמית מקצועית היא חשובה. כמובן שעשרות אלפי אנשים שסיימו אוניברסיטה בהתמחות אחת בסופו של דבר עובדים בתחומי פעילות אחרים. אבל זה בדיוק מה שבית הספר מנסה להעביר לילדים - אסור להם לבזבז 4 שנים לשווא. חשוב להם להתייחס באחריות לנושא בחירת מקצוע כדי לקבל השכלה רלוונטית.
צבא
ברוסיה השירות הוא חובה - זה החוק. את המודעות הזו יש להנחיל גם לבנים במהלך הלימודים. וחוץ מזה, על המורים להסביר למגיני המולדת העתידיים מהי ניסיון קרבי.
צבא הוא בית ספר אמיתי לחיים. כל החבר'ה, בהיותם בשירות צבאי, עוברים אימונים פיזיים ותרגילים, הולכים לטווחי ירי, וגם מקבלים התמחות מסוימת (אשר תלויה בסוג החיילים). הצבא מלמד לעמוד במילה, לסבול תנאים קשים ורעב, להיות אחראי לנאמר ולעשות, לבחור אנשים, לכבד זקנים. מזגי שירות בכל התכניות. אחרי הצבא, החבר'ה הופכים להיות מסוגלים לסבול ולעשות משהו, גם אם אתה רוצה להפסיק הכל. השירות עוזר להרגיש את הערך האמיתי של חופש, חיים, בריאות, וכמובן, אנשים אהובים.
רבים מאמינים שבלי הצבא אפשר להשיג את כל זה. אבל רק אנשים שלא היו שם חושבים כך. שנה שלמה בתנאים קשים ומתקשים היא חווית לחימה שלעולם לא נשכחת.
תרגול
אם מספרים על מהי חוויה, אי אפשר שלא לציין ניואנס אחד נוסף. זה נוגע לתרגול - פעילות אנושית הצבת יעדים שמלווה כל אחד מאיתנו מלידה.
אם תצפו בתינוק, תבחינו במשהו מעניין, אך יחד עם זאת פשוט. זה מתייחס לתהליך רכישת מיומנויות. יום אחד הוא בקושימחזיק צעצוע. ושבוע לאחר מכן, הוא לוקח במודע את הכף בידית. לאחר מכן, הוא לומד ללכת. נפילות ראשונות, מכות. אבל לאחר זמן מה, הוא מצליח לעמוד על הרגליים.
זוהי חוויה מעשית. אנו רוכשים אותו לאורך כל חיינו, עד הזקנה. ויש! אחרי הכל, אנשים רבים, לאחר שהגיעו לפנסיה, מחליטים ללמוד משהו. חלקם עולים על אופניים, אחרים הולכים לבית ספר לנהיגה, מישהו נרשם לקורס שפה זרה. ובמהלך ההכשרה הם צוברים ניסיון חדש. אגב, חלקם עשויים לתהות - למה אנשים רבים רוצים לעשות משהו, לצבור ידע? הכל פשוט. זהו אינסטינקט מולד של סקרנות, שלעתים קרובות מתפתח לסקרנות.
סוגים אחרים של ידע
אז, האמור לעיל נאמר בבירור על מהי ניסיון. ההגדרה ברורה, אבל בסופו של דבר אני רוצה לציין עוד כמה סוגי ידע קיימים.
בנוסף לאמור לעיל, יש חוויה פיזית שמרכיביה הם תחושות. חוויה רגשית כוללת רגשות וחוויות. אבל זהו מבנה הוליסטי מורכב למדי המשלב מגוון סוגים של מבנים נפשיים.
יש גם חוויה נפשית הכוללת היבטים של תודעה ואינטלקט. ואז יש את הדתי, שנקרא אחרת רוחני ומיסטי. הספציפיות שלו טמונה בסובייקטיביות המקסימלית של החוויה. אותה תכונה לא מאפשרת להעביר את החוויה הזו ללא שינוי לאחר.לאדם. כי לכל אחד יש חוויות משלו.
