פסיכולוגיה היא אחד המדעים הצעירים ביותר, שלא תמיד נותנים לו תשומת לב ראויה. עם זאת, פשוט אי אפשר שלא להבחין בהתפתחות המהירה שלו בשנים האחרונות. אבל עד עכשיו, מדענים לא רואים בזה מדע אחד, מכיוון שכרגע יש לו כיוונים רבים שמציגים תיאוריות משלהם לגבי ארגון ותפיסת המציאות הנפשית על ידי אדם. זה מונע מנציגי כיוונים שונים לחלוק ידע ולהעשיר זה את זה באמצעותו.
פסיכולוגיה קוגניטיבית (נציגי מגמה זו עובדים באופן פעיל על פיתוחה, מפתחים מתודולוגיה) היא הכיוון שמעניין את העולם המדעי יותר מאחרים. וזה בכלל לא מפתיע, כי זה מגלה את האדם כיצור חושב ומנתח כל הזמן את פעילותו. זהו הבסיס לכל הפסיכולוגיה הקוגניטיבית-התנהגותית, שמקורה באמצע המאה הקודמת ונמצאת עדיין בשלב של התפתחות פעילה. מתוך המאמר, לקוראים תהיה הזדמנות להכיר את זה חדש יחסיתעדכני במדע. ולמד גם על הנציגים העיקריים של הפסיכולוגיה הקוגניטיבית, הוראותיה ומשימותיה.
מאפיינים כלליים של הכיוון החדש
פסיכולוגיה קוגניטיבית (נציגי הכיוון הזה עשו הרבה כדי להפוך אותה לפופולרית ולהציב את המשימות העיקריות) תופסת היום חלק גדול למדי בפסיכולוגיה כמדע. שמה של תנועה זו נוצר מהמילה הלטינית ל"ידע". אחרי הכל, נציגי הפסיכולוגיה הקוגניטיבית מתייחסים אליו לרוב.
המסקנות שהתקבלו על ידי מגמה מדעית זו הפכו מאוחר יותר לשימוש נרחב בדיסציפלינות אחרות. קודם כל, כמובן, פסיכולוגי. פסיכולוגיה חברתית, פסיכולוגיה חינוכית ופסיכובלשנות מתייעצות אליהם באופן קבוע.
ההבדל העיקרי בין כיוון זה לאחרים הוא ההתייחסות לנפש האדם כמערכת מסוימת של דפוסים שנוצרו בתהליך הכרת העולם. חסידים ונציגים של הפסיכולוגיה הקוגניטיבית, בניגוד לקודמיהם, מקדישים תשומת לב רבה לתהליכים קוגניטיביים. אחרי הכל, הם מספקים את הניסיון הדרוש ואת ההזדמנות לנתח את המצב כדי לקבל את ההחלטה הנכונה. בעתיד, אותו אלגוריתם של פעולות ייושם במצבים דומים. עם זאת, בתנאים משתנים, זה גם ישתנה. כלומר, ההתנהגות האנושית נקבעת לא כל כך על ידי הנטיות וההשפעות של הסביבה החיצונית הגלומה בה, אלא על ידי תהליכי חשיבה ויכולות.
קוגניטיביהפסיכולוגיה ונציגיה (W. Neisser, למשל) מאמינים שכל הידע שרכש אדם במהלך חייו הופך לתוכניות מסוימות. הם מאוחסנים במיקומי זיכרון מסוימים ומאוחזרים משם במידת הצורך. אפשר לומר שכל הפעילות של הפרט מתרחשת דווקא במסגרות אלו. אבל אתה לא יכול להניח שהם סטטיים. פעילות קוגניטיבית מתרחשת ללא הרף, מה שאומר שתוכניות חדשות מופיעות באופן קבוע והישנות מתעדכנות. נציגי הפסיכולוגיה הקוגניטיבית אינם מחשיבים את תשומת הלב כמשהו מבודד. הוא נלמד במצטבר של כל התהליכים הקוגניטיביים, כגון חשיבה, זיכרון, תפיסה וכן הלאה.
ההיסטוריה של הכיוון המדעי
ניתן לומר שהפסיכולוגיה הקוגניטיבית חייבת את מקורה למדענים אמריקאים. הם אלה שבשנות הארבעים של המאה הקודמת גילו עניין רציני בתודעה האנושית.
עם הזמן, עניין זה יצר מספר רב של מאמרי מחקר, ניסויים ומונחים חדשים. בהדרגה, מושג הידע נכנס בחוזקה לפסיכולוגיה. הוא מתחיל לפעול כקובע לא רק של התודעה האנושית, אלא גם של כמעט כל פעולותיו. כמובן שעדיין לא הייתה זו פסיכולוגיה קוגניטיבית. נייסר הניח את הבסיס למחקר רציני בכיוון זה, שהחל מאוחר יותר לחפוף לעבודתם של מדענים אחרים. הם גם נתנו עדיפות לידע של אדם על עצמו ועל העולם הסובב אותו, ואפשרו לו ליצור דפוסי התנהגות חדשים ולרכוש מיומנויות מסוימות.
זה מעניין שבהתחלה הכיוון הזההיה קשה להתייחס להומוגנית. מגמה זו נמשכה עד היום, משום שפסיכולוגיה קוגניטיבית אינה אסכולה אחת. במקום זאת, ניתן לתאר זאת כמגוון רחב של משימות, המאוחדות על ידי מינוח ומתודולוגיית לימוד משותפת. בעזרתם מתוארות ומוסברות תופעות מסוימות של הפסיכולוגיה.
פסיכולוגיה קוגניטיבית: נציגים ראשיים
רבים רואים בענף זה של הפסיכולוגיה ייחודי, כי אין לו כמעט מייסד שהעניק השראה לאחרים. אנו יכולים לומר שמדענים שונים יצרו עבודות מדעיות בערך באותו זמן, מאוחדות על ידי רעיון אחד. מאוחר יותר הם הפכו לבסיס לכיוון החדש.
לכן, בין נציגי הקוגניטיביות יש לציין כמה שמות שתרמו תרומה רצינית לפיתוח מגמה זו. לדוגמה, לפני חמישים ושבע שנים, ג'ורג' מילר וג'רום ברונר ארגנו מרכז מחקר מיוחד שהתחיל לחקור בעיות ולקבוע כיוונים חדשים. אלה כוללים זיכרון, חשיבה, שפה ותהליכים קוגניטיביים אחרים.
שבע שנים לאחר תחילת המחקר, W. Neisser פרסם ספר שבו דיבר בפירוט על הכיוון החדש בפסיכולוגיה ונתן את הצדקתו התיאורטית.
סיימון תרם גם הוא תרומה גדולה לפסיכולוגיה קוגניטיבית באמצע המאה הקודמת. נציגיה, ברצוני לציין, החלו לעתים קרובות לעסוק במחקר שלהם לגמרי במקרה. הם הובלו לקוגניטיביות על ידי התעניינותם בהיבטים מסוימים של התודעה האנושית.זה בדיוק מה שקרה להרברט סיימון. הוא עבד על יצירת התיאוריה של החלטות ניהוליות. הוא התעניין מאוד בתהליכי קבלת החלטות ובהתנהגות ארגונית. למרות העובדה שעבודתו המדעית נועדה לתמוך בתיאוריה המדעית של ניהול, היא משמשת באופן פעיל מאוד גם על ידי נציגי הפסיכולוגיה הקוגניטיבית.
רעיונות מפתח
כדי לדמיין בצורה מדויקת יותר מה נמצא בטווח האינטרסים של זרם זה בפסיכולוגיה, יש צורך לזהות את הרעיונות העיקריים שלו:
- תהליכים קוגניטיביים. אלה כוללים באופן מסורתי חשיבה, זיכרון, דיבור, דמיון וכו'. בנוסף, הפסיכולוגיה הקוגניטיבית מתייחסת גם לתחום הרגשי של התפתחות האישיות, כי בלעדיה אי אפשר ליצור דפוסי התנהגות. גם האינטליגנציה לוקחת חלק בתהליך הזה, והקוגניטיביזם מתעניין מאוד בחקר הבינה המלאכותית.
- מחקר של תהליכים קוגניטיביים מנקודת מבט של מכשיר מחשוב. פסיכולוגים יוצרים הקבלה בין תהליכים קוגניטיביים אנושיים לבין מחשבים מודרניים. העובדה היא שמכשיר אלקטרוני אוסף, מעבד, מנתח ומאחסן מידע כמעט באותו אופן כמו הנפש האנושית.
- הרעיון השלישי הוא התיאוריה של עיבוד מידע מבוים. כל אדם עובד עם הנתונים שהתקבלו בכמה שלבים, רוב התהליך הזה מתרחש באופן לא מודע.
- חקר את היכולת של הנפש האנושית. מדענים מאמינים שיש לזה גבול מסוים. רק בזה זה תלוי וכמה זה שונה עבור אנשים, בזההרגע לא ברור. לכן, פסיכולוגים מנסים למצוא מנגנונים שיאפשרו מאוחר יותר את העיבוד והאחסון היעילים ביותר של מידע נכנס.
- הרעיון החמישי הוא לקודד את כל הנתונים המעובדים. פסיכולוגיה קוגניטיבית משדרת את התיאוריה שכל מידע מקבל קוד מיוחד בנפש האדם ומאוחסן בתא מסוים.
- אחד הרעיונות לכיוון חדש בפסיכולוגיה הוא הצורך לבצע מחקר רק בעזרת אמצעים כרונומטריים. בקוגניטיביות, הזמן שאדם מקדיש בחיפוש אחר פתרון למשימה נתונה נחשב חשוב.
הרעיונות המפורטים לעיל נראים פשוטים מאוד רק במבט ראשון, אבל למעשה הם הבסיס שעליו נבנית שרשרת מורכבת של מחקר ומחקר מדעיים.
קוגניטיביות: עמדות
ההוראות העיקריות של הפסיכולוגיה הקוגניטיבית הן די פשוטות ומובנות אפילו לאדם רחוק מהמדע. ראוי לציין שהמטרה העיקרית של כיוון זה היא למצוא הסברים להתנהגות אנושית במונחים של תהליכים קוגניטיביים. מדענים אינם מתמקדים בתכונות אופי מובנות, אלא בניסיון ובידע הנרכשים כתוצאה מפעילות מודעת.
התנאים העיקריים של פסיכולוגיה קוגניטיבית יכולים להיות מיוצגים ברשימה הבאה:
- מחקר של התהליך החושי של הכרת העולם;
- מחקר של תהליך הקצאת תכונות ומאפיינים מסוימים לאחרים על ידי אנשיםיחידים;
- לימוד תהליכי זיכרון ויצירת תמונה מסוימת של העולם;
- הבנת התפיסה הלא מודעת של אירועים וכן הלאה.
החלטנו לא לרשום את כל ההוראות של מגמה מדעית זו, אלא רק הדגשנו את העיקריים שבהם. אבל גם לאחר לימודם, מתברר שהקוגניטיביות לומדת את תהליכי ההכרה מזוויות שונות.
מתודולוגיה
כמעט כל מחקר בפסיכולוגיה קוגניטיבית חייב קודם כל לכלול ניסוי מעבדה. יחד עם זאת, נבדלים מספר מתקנים, לרוב הם מורכבים משלושה מרכיבים:
- כל הנתונים מופקים מתצורות מנטליות;
- התנהגות היא תוצאה של ידע וניסיון;
- צריך לשקול את ההתנהגות כמכלול ולא לפרק אותה למרכיבים המרכיבים אותה.
תכונות של פסיכולוגיה קוגניטיבית
מעניין שמדענים הצליחו לבודד תכנית מיוחדת השולטת בהתנהגותו של הפרט במצבים מסוימים. קוגניטיביסטים מאמינים שהרושם הראשון בהכרה האנושית של העולם הסובב הוא רושם. התפיסה החושית היא זו שמפעילה תהליכים שהופכים עוד יותר ידע ורשמים למעין שרשרת. הוא מסדיר התנהגות אנושית, כולל התנהגות חברתית.
יתר על כן, תהליכים אלה נמצאים בתנועה מתמדת. העובדה היא שאדם שואף להרמוניה פנימית. אבל בקשר עם רכישת ניסיון וידע חדשים, אדם מתחיל לחוות דיסהרמוניה מסוימת. כךמבקש לייעל את המערכת ולצבור עוד יותר ידע.
הגדרת דיסוננס קוגניטיבי
הרצון של הפרט להרמוניה פנימית ולאי הנוחות שחווים ברגע זה בפסיכולוגיה נקרא "דיסוננס קוגניטיבי". כל אדם חווה את זה בתקופות שונות של החיים.
זה נוצר כתוצאה מסתירות בין ידע על המצב והמציאות, או ידע ופעולות של הפרט. במקביל, התמונה הקוגניטיבית של העולם מופרעת, ומתעוררת אותה אי נוחות שדוחפת אדם לסדרה של פעולות על מנת להיכנס מחדש למצב של הרמוניה עם עצמו.
סיבות לדיסוננס
כפי שכבר הבנתם, אי אפשר להימנע מהמצב הזה. בנוסף, יש הרבה סיבות להופעתו:
- אי עקביות לוגית;
- אי עקביות בהתנהגות עם דגימות שנלקחו כהפניה;
- סתירה של המצב עם ניסיון העבר;
- התרחשות של הפרעות בדפוס הרגיל של התנהגות קוגניטיבית.
כל פריט ברשימה יכול להשפיע ברצינות על התנהגותו של אדם שמתחיל לחפש באופן אקטיבי דרכים לצאת ממצב לא נעים עבורו. במקביל, הוא שוקל כמה אלגוריתמים אפשריים לפתרון הבעיה.
מתוך דיסוננס קוגניטיבי
לפי מדענים, יש לא מעט אפשרויות יציאה. אבל לרוב אדם בוחר את הדברים הבאים:
- שינוי סכימת ההתנהגות לחדשה;
- שינוי אלמנטים מסוימים של הסכמה הקוגניטיבית;
- הרחבת הסכימה והכללתהפריטים חדשים.
גישה קוגניטיבית: תיאור קצר
מדענים קוגניטיביים מתעניינים מאוד בהתנהגות אנושית מודעת. זה הופך לנושא העיקרי של המחקר המדעי. אבל זה נעשה מנקודת מבט מסוימת, כדי לחשוף את המשימות העיקריות שהציבה הפסיכולוגיה בצורה הטובה ביותר.
הגישה הקוגניטיבית מאפשרת לנו להבין בדיוק איך אדם תופס, מפענח ומצפן מידע המופק מהעולם החיצון. אז בעזרת גישה זו מתגלה תהליך ההשוואה והניתוח של הנתונים שהתקבלו. בעתיד, הם עוזרים לקבל החלטות וליצור דפוסי התנהגות.
פסיכולוגיה של בוני אישיות
אי אפשר לשקול קוגניטיביות ללא התיאוריה של בוני אישיות. זהו הבסיס לחקר התנהגותם של אנשים במצבים שונים. כדי לתאר זאת בקצרה, אנו יכולים לומר שאנשים שגדלו וחיים בתנאים שונים אינם יכולים לתפוס ולהעריך את המציאות באותו אופן. לכן, כשהם מגיעים לתנאים שווים, הם לרוב תופסים את המצב בדרכים שונות לחלוטין ומקבלים החלטות שונות.
זה מוכיח שאדם פועל כחוקר המסתמך רק על הידע שלו, וזה מאפשר לו למצוא את הפתרון הנכון. בנוסף, הפרט יכול לחשב אירועים עוקבים הנובעים מההחלטה שהתקבלה. לפיכך, נוצרות תוכניות מסוימות, הנקראות בוני אישיות. אם הם מצדיקים את עצמם, אז פנימהלהמשיך להשתמש במצבים זהים.
התיאוריה של אלברט בנדורה
עוד לפני הופעתה של הפסיכולוגיה הקוגניטיבית, המדען אלברט בנדורה פיתח את התיאוריה שמהווה כעת את הבסיס לכיוון המדעי. התיאוריה מבוססת על העובדה שידע בסיסי על העולם הסובב מתעורר בתהליך ההתבוננות.
בנדורה טען בכתביו שקודם כל, הסביבה החברתית נותנת לפרט תמריץ לצמיחה. הידע נשאב ממנו ונבנות השרשראות הראשונות, שיפעלו אחר כך כמווסת התנהגות.
במקביל, הודות לתצפיות, אדם יכול לחזות כיצד מעשיו ישפיעו על אנשים אחרים. זה מאפשר לך לווסת את עצמך ולשנות את מודל ההתנהגות בהתאם למצב מסוים.
בתיאוריה זו, הידע והיכולת לוויסות עצמי שוררים ביחס לאינטואיציה והאינסטינקטים המובנים בטבע. כל האמור לעיל הוא בהרמוניה מושלמת עם ההוראות העיקריות של קוגניטיביות. לכן, אלברט בנדורה עצמו נחשב לעתים קרובות לאחד ממייסדי מגמה חדשה בפסיכולוגיה.
פסיכולוגיה קוגניטיבית היא מגמה מדעית מאוד מעניינת המאפשרת לך להבין טוב יותר אדם ואת המניעים המניעים אותו לפעול בהתאם לכללים מסוימים.
