"לא נכון" או "לא נכון": תארים ושמות תואר עם "לא"

תוכן עניינים:

"לא נכון" או "לא נכון": תארים ושמות תואר עם "לא"
"לא נכון" או "לא נכון": תארים ושמות תואר עם "לא"
Anonim

אחד האיותים הנפוצים ביותר בשפה הרוסית הוא איות רציף או נפרד עם חלקי דיבור "לא" שונים. קשים במיוחד הם מקרים שבהם לא ניתן לתת תשובה חד משמעית לגבי האיות הנכון ללא ידיעת ההקשר. לדוגמה, "לא נכון" ו"לא נכון" - שניהם אפשריים בהתאם למצב.

חדר מגניב
חדר מגניב

חלק מהדיבור

לפני ניתוח איות כלשהו, מומלץ לקבוע את חלק הדיבור של המילה שעורר קשיים. "נכון" כמו גם "לא נכון" או "לא נכון" יכולים להיות תואר, תואר קצר או מילת מניעה. (בלשנים אחדים רואים בביטויים קדומים כחלק נפרד של דיבור, בעוד שאחרים רואים בהם אחד מהתפקידים התחביריים של התואר.)

הערך "לא נכון" מופיע בדרך כלל במשפט כנסיבות שעונה על השאלה "איך?":

  • הוא לא הבין אותך.
  • שימו לב לבעיה שנפתרה בצורה שגויה.

"שגוי" כשם תואר סירוס קצר (ממלא "נכון") מופיע במשפטים כפרדיקט במשפט מלא:

הדעה שלהם שגויה

אם "שגוי" הוא חלק מהפרדיקט, אז זו מילת מדינה:

זה יהיה שגוי לצפות לתוצאה מהירה

שמות תואר מלאים עם "לא"

התואר "נכון" נוצר מהתואר "נכון" על ידי הוספת הסיומת "-או-", אז קודם כל צריך להבין איך לכתוב את התואר "לא נכון" או "לא נכון" עם " לא".

שם התואר המדובר הוא איכות. הסימן שהוא מייעד יכול להתבטא במידה רבה או פחותה: "נכון יותר", "הכי נכון". שמות תואר כאלה, כאשר מוסיפים את הקידומת "לא-", יוצרים לרוב מילה הפוכה לזו המקורית במשמעותם, ומוחלפים בקלות במילים נרדפות: למשל, "לא נכון" זהה ל"שגוי". במשמעות זו, "לא נכון" מאוית יחד אם אחד משני התנאים הבאים אינו קיים.

  1. נוכחות האופוזיציה עם האיגוד "א" (זו לא הייתה ההחלטה הנכונה, אלא ההחלטה השגויה).
  2. הנוכחות של מילים המחזקות שלילה: "בכלל לא", "בכלל לא", "בכלל לא", "רחוק", "בכלל" ועוד כמה עםאותו ערך (החלטה שגויה התקבלה בכלל).

יש לציין שהמשימה של בחירת מילה נרדפת אינה תמיד פשוטה כפי שהיא עשויה להיראות במבט ראשון. לפעמים לא נבחרה מילה נרדפת אחת, אלא ביטוי נרדף: "צירוף פועל לא סדיר". כאן, הכי קרוב במשמעות למילה "לא נכון" הוא הביטוי "להיות חריג", אבל "לא נכון" נכתב בהקשר זה ביחד.

ילד תלמיד בית ספר
ילד תלמיד בית ספר

"לא נכון": חלקי דיבור שונים עם "לא"

כמו בכל שמות התואר והתואר הקצרים שנוצרו מתואר עם הסיומת "-o-", האיות של המילה "נכון" עם "לא" כפוף לאותם כללים כמו שם תואר מלא:

  • "טעית הכל." - זה כתוב ביחד, שכן "לא נכון" זהה במשמעותו ל"שגוי".
  • "טעית הכל, אבל טעית." - נכתב בנפרד, כי יש התנגדות.
  • "טעית הכל." - זה כתוב בנפרד, שכן יש מילה מגבירה.

תלות האיות במשמעות ההצהרה

למעשה, כאשר בוחרים באיות הנכון "שגוי" או "לא נכון", יש חשיבות רבה למשמעות שנתן המחבר למילה זו.

אם "לא נכון" משמש כניגוד למילה "נכון", אז האיות נכון. כאשר ההיפך הגמורהמילה "נכונה" אינה, יש לכתוב בנפרד.

במשפט "הבנת לא נכון את מהות דברי", יש לראות באופציה העיקרית כתיב מתמשך, שכן משמעות הביטוי "מובן לא נכון" ברוב המקרים מקבילה לביטוי "מובן בטעות".

יותר נכון לומר שבדוגמה זו שתי האפשרויות אפשריות - "לא נכון" ו"לא נכון". כתיב נפרד יהיה נכון אם המחבר יניח, למשל, משמעות כזו: "הבנת את מהות המילים שלי לא נכון ולא בטעות, אתה רק חושב קצת אחרת". אין אינדיקציה ישירה לטעות של בן השיח במשפט כזה.

בניין האוניברסיטה
בניין האוניברסיטה

לכן, כאשר בוחרים בין כתיבה רציפה לנפרדת, חשוב לשים לב במיוחד להקשר.

מוּמלָץ: