מהילדות, אנחנו לומדים ליצור מילים למשפטים. ראשית, פשוטים, אחר כך מורכבים. בבית הספר אומרים לילדים ממה מורכבים משפטים, באיזה סדר ממוקמים מילים וסימני פיסוק. אבל משפטים נוצרים לא סתם כך, אלא תמיד למטרה כלשהי, כלומר, למשפט יש מטרה של אמירה. במה משפטים שונים מבחינת מטרת האמירה? איך לראות ולהבדיל ביניהם? מאמר זה יעזור לך להבין את זה.
מה המטרה של אמירה ברוסית?
מהילדות, ילד לומד ליצור מילים במשפטים, ומסבך אותן בהדרגה, אבל כל משפט תמיד נושא משמעות מסוימת.
זו בקשה, או שאלה, או סתם סיפור על משהו שקרה. מה המטרה של אמירה ברוסית? למעשה, בשביל זה ניתנת הצעה זו או אחרת.
צפיות
מכיוון שביטויים נוצרים למטרה מסוימת וכדי להשיג תוצאה כלשהי, אזמשפטים מחולקים לסוגים לפי מטרת ההצהרה. למרות שזה אולי נראה קשה בתיאוריה, ילדים לומדים הכל בפועל תוך זמן קצר מאוד, גם אם אף אחד לא מסביר להם את הכללים.
הסוג הראשון הוא משפטים הצהרתיים, השני הוא חקירה והשלישי הוא תמריץ. במה הם שונים וכיצד להשתמש בהם?
משפטים הצהרתיים
הצהרות מציינות עובדות. אנו יכולים לומר שסוג זה של משפטים לצורך ההצהרה עוזר לדבר על אירועים שונים, תופעות.
בעזרת משפטים הצהרתיים, אתה יכול לדעת איך עבר היום שלך, לשתף תוכניות, רשמים וכו'. אבל עדיף להבין מה מטרת ההצהרה עם דוגמאות ספציפיות:
היום היה יום נפלא. הלכנו לקולנוע, קנינו גלידה וטיילנו בפארק. מקווה שסוף השבוע הבא יהיה נהדר באותה מידה
דוגמה זו פשוט מספרת איך עבר היום, כלומר עובדות מסוימות מדווחות.
תמריצים
משפטי תמריץ משמשים כשצריך לבקש משהו, להתקשר למשהו, להזמין וכו'.
T. e. לגרום לאדם אחר לעשות משהו. דוגמאות:
- התקשר אלי לחדשות האחרונות.
- בוא לבקר ולדוןהכל.
מדוגמאות אלו ברור שהדובר קורא למאזין שלו לפעולות מסוימות: קורא, ביקור. כלומר, זה מעודד אותך לעשות משהו.
משפטי חקירה
סביר להניח שהמשמעות של משפט מסוג זה מתבררת מהשם. משפטי חקירה משמשים כדי לקבל מידע ספציפי.
ראוי לציין ששאלה יכולה להיות גם רטורית, כלומר לא דורשת תשובה ולשמש רק כאמצעי ביטוי. דוגמאות למשפטי חקירה:
- מה שלומך?
- מה חדש?
- רוצה לצאת לטייל מחר בערב?
הצעות לרגשות
לאחר שהבנו מהי מטרת ההצהרה, עלינו לעבור לאינטונציה. כאשר ילד לומד ליצור משפטים, הוא לומד גם את האינטונציה שבה יש לבטא אותם. אינטונציה היא איך הקול שלנו נשמע. עוצמת הקול שלו עולה או יורדת, מילים בולטות, מודגשות או מבטאות באופן ניטרלי. אתה יכול לקחת משפט אחד ולקרוא אותו בדרכים שונות לחלוטין. לעתים קרובות משמעות המשפט תלויה בשינוי האינטונציה. לפי אינטונציה, המשפטים מחולקים לשתי קבוצות גדולות: קריאה ולא קריאה.
סימני קריאה
משפטי קריאה נבדלים בכך שהם מבוטאים בתחושה מיוחדת, ברגשות עזים. לעתים קרובות נעשה שימוש בתארים במשפטי קריאה,קריאות ביניים וכינויים לשיפור הצביעה הרגשית. השווה:
- כן, יפה.
- הו, איזה יופי! פשוט מדהים!
ניתן לקרוא את המשפט הראשון באופן ניטרלי, עם אינטונציה אחת. כשאני קוראת אחרים, אני כבר רוצה להרים את הקול שלי, להכניס לזה עוד רגשות ורגשות כדי להעביר את ההערצה הזו. משפטי קריאה יכולים להיות גם משפטים הצהרתיים, משפטי תמריץ ומשפטי חקירה.
ללא קריאה
אם מדברים משפטי קריאה בקול, אתה צריך להכניס עוצמה ורגש מסוים לקול שלך, אז משפטים ללא קריאה צריכים להישמע די רגועים ונייטרליים. אין צביעה רגשית ברורה בסוג הזה של משפטים:
הספר מעניין, קראתי אותו במהירות
Intonation
כדאי לזכור גם שהאינטונציה ומטרת האמירה הן תופעות הקשורות מאוד בקשר הדוק ומשפיעות זו על זו. אין סדר מילים ברור ברוסית. נוכל לסדר מחדש את המילים, להחליף אותן, אבל המשמעות של המשפט עדיין תהיה ברורה. לכן, ניתן לקרוא משפט חקירה כמשפט נרטיבי, אבל אז מה מייחד אותם? אינטונציה! בעזרת אינטונציה בדיבור בעל פה יכול המאזין להבחין אם נשאלת אליו שאלה, הן מופנות אליו, או שזה רק מסר של מידע כלשהו. השווה:
- התקשרת אליי היום. (הצהרה, עובדה).
- התקשרת אליי היום? (יש לענות על שאלה).
ברור שהצעות כאלה עבורמטרות ההצהרה שונות לחלוטין, למרות שהן מורכבות מאותן מילים. הם יקראו אחרת, והדגש ייפול על מילים שונות.
לפיכך, אינטונציה היא חילופין של הרמה והורדה של הקול, הדגשת כל מילה בעזרת הדחק אינטולאומי, קצב מסוים, הפסקות. ללא אינטונציות שונות, הדיבור יהיה חסר פנים, ומשמעות המשפטים תהיה בלתי מובנת. אינטונציה לא רק מייפה את הדיבור, אלא גם עוזרת להעביר את המשמעות של משפטים.
אפילו את השבחים הרגילים "כל הכבוד" אפשר לקרוא בדרכים שונות מאוד. לדוגמה:
כל הכבוד! כל הכבוד
ניתן לומר זאת בשמחה כנה על הצלחתו של מישהו. זה יהיה ישר קדימה. ואתה יכול לקרוא אותו עם חלק של אירוניה, כלומר לא הצלחה בכלל, אלא היעדרם:
כל הכבוד! כל הכבוד
האינטונציה משחקת תפקיד משמעותי באירוניה, מכיוון שלרוב קשה מאוד לתפוס אירוניה ללא שינויים מסוימים בקול.
האינטונציה לא תמיד אחידה. זה יכול לעלות או לרדת. למשפטים הצהרתיים יש לרוב אינטונציה עולה-יורדת. לקראת האמצע האינטונציה עולה, ולקראת סוף המשפט היא יורדת. במשפטי חקירה האינטונציה יכולה להיות שונה לחלוטין, הכל יהיה תלוי רק באיזו מילה מושם הדגש ההגיוני, כלומר באיזו מילה מושם הדגש. במשפטי תמריץ, האינטונציה בדרך כלל עולה בסוף. במיוחד אם הצעת התמריץ היא לא רק בקשה, אלא הזמנה.
סימני פיסוק בסוגים שונים של משפטים
לאחר שהבנתי מהי מטרת ההצהרהוהאינטונציה וכיצד הם משפיעים זה על זה, אתה יכול לעבור לתכונות של סימני פיסוק.
מטרת ההצהרה והאינטונציה קובעות איזה סימן פיסוק יהיה בסוף המשפט. במשפטים הצהרתיים ותמריצים ללא צביעה רגשית בוהקת, יש נקודה בסוף. משפטים כאלה נקראים באינטונציה אחידה ורגועה, ללא עלייה ונפילה חדה של הקול. ניתן להשתמש בסימן קריאה בסוף משפטים הצהרתיים, ציוויים ואפילו חקירים. בשני המקרים הראשונים שמים סימן קריאה אחד בסוף המשפט, והמשפט עצמו מקבל צביעה רגשית מסוימת. במקרה השלישי, כיוון שהמשפט הוא חוקר לצורך האמירה, סימן השאלה ייחשב כעיקרי, ויבוא ראשון, ואחריו סימן קריאה, המוסיף קונוטציה רגשית מסוימת לשאלה.
ניתן למקם סימני פיסוק לא רק בסוף, אלא גם באמצע המשפט. לדוגמה, ייתכן שתראה סימן קריאה מוקף בסוגריים באמצע משפט. במקרה זה, הוא מדגיש מילה, מראה את משמעותה, מתמקד בה, ולכן יש צורך לקרוא משפט כזה באינטונציה המתאימה, תוך הדגשת המילה המסומנת. יכול להיות גם סימן שאלה בסוגריים באמצע המשפט. במקרה הזה, הוא מטיל ספק במילה כלשהי. בעת הקריאה, יש לציין זאת גם.
אז, כל מיני משפטים מורכבים ופשוטים למטרת ההצהרה יכולים להיותנרטיבי, מניע וחוקר. על ידי צביעה רגשית - קריאה ולא קריאה. וגם המשפטים שונים באינטונציה. איזה סוג לבחור יהיה תלוי במטרה שלשמה נערך הטקסט ואיזה רושם הוא צריך לעשות על המאזין או הקורא. בכתב, תכונות אינטונציה מסומנות בסימני פיסוק, שיכולים להיות בסוף משפט או באמצע.
