לעתים קרובות מאוד, תוך שימוש בספרות בדיבור יומיומי, אנחנו אפילו לא חושבים על העובדה שהם לא כולם זהים, ויש אפילו קטגוריות שונות של שמות עצם. למשל, מי יכול לענות על השאלה, מה מבדיל את הספרה "אחד" מ"ראשון"? ו"עשרה" מ"שלושים"? ואת המילה "שניהם" ניתן לייחס באופן כללי למספרים? אם אתה מתקשה לענות על שאלות אלו, המאמר הזה הוא בשבילך. בו, ננתח את הקטגוריות של שמות ספרות ונגלה כיצד הם שונים.
וגם נתח דוגמאות שונות.
ספרות של מספרים
קודם כל, הם יכולים להיות שונים במשמעותם, לכן, משתמשים במספרים שונים במצבים שונים. בדרך כלל ישנן ארבע קטגוריות של ספרות לפי ערך. שני הראשונים הם כמותיים וסידוריים. אלו הם בדיוק המספרים שאנו נתקלים בהם ממש כל יום. הספרה השלישית היא חלקית. והאחרון - קולקטיבי, שגםדי נפוץ בתקשורת יומיומית.
תוכל למצוא גם סיווג אחר, שבו יש הרבה פחות ספרות, מכיוון שחלק מהמדענים רואים שמספרים שבריים הם כמותיים, ומספרים סידוריים אפילו מחוברים לשמות תואר. אבל מאמר זה יתחיל מהאפשרות הראשונה, שבה מוקצות ארבע ספרות.
בנוסף, ייתכן שחלקם שמו לב שמספרים עשויים להיות שונים באיות. חלקם יכולים להיכתב במילה אחת, אחרים בשתיים, שלוש או יותר. לכן, גם הקטגוריות הבאות של ספרות מובדלות: פשוטות, מורכבות ומורכבות.
כדי להבין מהי כל אחת מהספרות המפורטות, נשקול אותן לפי הסדר וננתח את תכונות השימוש בהן.
ספרה של מספרים קרדינליים
הם משמשים כאשר יש צורך לציין כמה פריטים נמצאים איפשהו, כלומר לתת שם למספר שלהם.
לדוגמה: שולחן אחד, עשר מחברות, שלושה קילוגרמים, חמש צלחות וכו'. או כשזה רק מספרים שלמים: אחד, חמש, עשר, שלושים ועוד חמש וכו'.
מספרים רגילים
קטגוריה זו של מספרים ברוסית משמשת כאשר אתה צריך לציין את הסדר שבו חלק מהפריטים נמצאים: המחברת הראשונה, הלוח השלישי משמאל, הספר הרביעי וכו'. מספרים סידוריים משמשים גם כאשר כל תאריכי לוח שנה נקראים: 1 במאי, 31 בדצמבר וכו'.
מאתדוגמאות אלו מבהירות מדוע חלק מהבלשנים מסווגים מספרים סידוריים כשמות תואר. יש להם מאפיינים דומים מאוד, אפילו נוטים באותה צורה. השווה בין שם העצם "ראשון" לבין שם התואר "יפה". אם יש לך קשיים עם נטייה של מספרים סידוריים, אתה יכול להתמקד בעיקרון של נטייה של שמות תואר.
מספרים שברים
אם הספרה הכמותית ציינה מספר שלם, אז מספרים שברים מציינים ערך שבר. דוגמאות: שנייה אחת, שלוש רביעיות, חמש שמיניות וכו'. מספרים אלו משמשים כאשר זה לא על כל הנושא, אלא רק על חלק כלשהו ממנו.
ניתן לייצג את הנוסחה עבור מספרים שבריים באופן הבא: מספר קרדינלי בתוספת מספר סידורי. אחרי הכל, המילה הראשונה בשבר היא כמותית, והשנייה היא סידורית. דוגמה: חמש (כמה?) עשיריות (מה?).
יש גם צורך לזכור שלספרות "אחת וחצי" ו"מאה וחצי" יש רק שתי צורות מקרה. במקרים הנומינטיביים והאשכולים הם נראים כך: מאה וחצי, מאה וחצי. בכל שאר המקרים, המילים הללו ייראו כך: אחת וחצי, מאה וחצי.
מספרים קולקטיביים
לעתים קרובות, רבים אינם תופסים את הקטגוריה הזו כספרות. אבל, בכל זאת, זה חל עליהם. בתקשורת יומיומית ולא רק, אנו מרבים להשתמש במילים כמו "שניהם", "שתיים", "שלוש" וכו' – עד "עשר". כל המילים האלה הן מספרים קולקטיביים.
תכונותשימוש במספרים קולקטיביים
לחלקם עשויים להתקשות להחליט באילו חלקי דיבור להשתמש בקולקטיבים. עדיף פשוט ללמוד ולזכור את הכללים האלה כדי שלא יהיו לך ספקות מאוחר יותר:
- ראשית, שמות עצם קיבוציים משמשים בלשון זכר ובשמות עצם נפוצים אם הם מתייחסים לזכרים: חמישה תלמידים, שלושה בתפקיד.
- שנית, קטגוריה זו של ספרות משמשת יחד עם המילים "ילדים" או "בחורים": חמישה ילדים, שלושה ילדים.
ניתן לשלב אותם גם עם שמות של חיות תינוקות: שני גורים, שלושה גורים.
עם שמות עצם מזווגים, כלומר עם אלה שיש להם רק צורת רבים, משתמשים גם במספרים קולקטיביים: שני מגפיים.
ולבסוף עם כינויים אישיים. אולי זה המקרה הנפוץ ביותר. דוגמאות: אנחנו חמש/שלוש/שתיים/שש.
מספרים פשוטים
ועכשיו בואו ננתח את קטגוריית הספרות, המוקצה לפי המבנה. פשוט יכול להיות מספרים קרדינליים וסידוריים. אם למילה יש רק שורש אחד, אז זה פשוט. דוגמאות: אחת, שתיים, עשר, עשרים, שתים עשרה, ראשון, שני וכו'.
מספרים מורכבים
מילה המציינת מספר מרוכב תכיל שני שורשים. דוגמאות: שישים, שמונים, תשעים, שבע מאות, תשע מאות וכו'. גם המספרים הקרדינליים וגם המספרים הסידוריים יכולים להיות מורכבים.
מספרים מורכבים
בזהבמקרה, הספרה תהיה מורכבת משתי מילים או יותר. דוגמאות: עשרים וחמש, שלושים ואחת, מאה ארבעים ושתיים וכו'. תרכובת, שוב, יכולה להיות מספרים קרדינליים ואורדינליים.
טבלה
כדי להקל על הצגת הסיווג הזה, להלן הספרות של המספרים בטבלה. דוגמאות ניתנו לעיל.
| שם דירוג | Simple | קומפלקס | Compound | שאלות |
| מספרי קרדינל | מילה בהברה אחת | מילה אחת מתוך שתי הברות | שתי מילים או יותר | כמה? |
| מספרים רגילים | מילה בהברה אחת | מילה אחת מתוך שתי הברות | שתי מילים או יותר | Which/-th/-th/-th? |
| מספרים שברים | -//- | -//- | -//- | כמה? |
| קולקטיבי | -//- | -//- | -//- | כמה? |
למד כיצד מתאימות הספרות של הספרות בטבלה, ולא ברשימה, לפעמים קצת יותר קל, מכיוון שהנתונים מוצגים בצורה ברורה ושיטתית יותר.
שיטות לקביעת הקטגוריה
איך לקבוע את המקום של הספרה? קודם כל, יש צורך לנתח באיזה מצב הוא משמש. אם פשוט נקרא מספר האובייקטים, אז משתמשים במספרים קרדינליים, אם הם מדברים על סדר מילים, אז מספרים סידוריים וכו'.
כמו כן, כדי להבחין בין מספר קרדינל ממספר סידורי, אתה יכול להגדירשאלה אליו. אם הוא עונה על אותה שאלה כמו שם התואר, אז זה יהיה מספר סידורי. אם הוא עונה על השאלה "כמה?", אז זה או מספרה כמותית, או שברית, או ספרה קולקטיבית. במקרה זה, אתה צריך להסתכל על המובן שבו הוא משמש.
השווה שני משפטים:
- שתי מחברות על השולחן. במקרה זה, הספרה "שתיים" מציינת את מספר הפריטים ועונה על השאלה "כמה?", לכן היא מתייחסת לכמותית.
- המחברת הראשונה היא שלי, וחבר שלי שכח את השני. איזה מחברת? ראשון. הספרה "שני" עונה גם על השאלה "מה?" ויש לו תכונות של שם תואר, לכן, אלו הם מספרים סידוריים.
אם אנחנו מדברים על חלק של אובייקט, סביר להניח שישמש מספר חלקי. ואם אנחנו מדברים על מספר מסוים של אנשים או על כמה אובייקטים כמכלול אחד, אז, קרוב לוודאי, אלה יהיו מספרים קולקטיביים.
השוואה:
- אפשר בבקשה קילו וחצי של תפוחים? במקרה זה, המילה "אחד וחצי" עונה על השאלה "כמה?" ומציין שאתה צריך קילוגרם וחלק אחר ממנו, לכן זהו מספר חלקי.
- שני החברים שלי כבר הגיעו. כמה חברות? שניהם. אבל במקרה זה, נראה שהספרה "שתיהן" משלבת את המילה "חברות" לכדי שלם אחד.
כמה קשה זה יכול להיות?
נראה שהכל ברור עם ספרות. יש כמההפרשות, וכל אחת מהן משמשת במצבים שונים. עם זאת, הכל לא כל כך פשוט. הקושי העיקרי טמון בגזרה של מספרים קרדינליים, במיוחד מורכבים, מכיוון שיש לדחות בהם כל מילה. בגזרה של מספרים סידוריים הכל הרבה יותר פשוט, הם משתנים כמו שמות תואר, ובמספרים סידוריים מורכבים רק המילה האחרונה משתנה.
לכן, כדי להשתמש בביטחון בחלק הזה של הדיבור, עליך ללמוד היטב גם את המאפיינים של נטייה של מספרים קרדינליים.
