בהתאם להוראות החוק הפדרלי מס' 273, הוכנסה הכשרה מתקדמת והסמכה חובה של עובדי הוראה. נהלים אלו מבוצעים ביחס לכל עובדי מוסדות החינוך, לרבות עובדים במשרה חלקית.
מסגרת רגולטורית
פיתוח מקצועי שוטף והסמכה של עובדי הוראה מכוונים לעורר צמיחה מקצועית ואישית, העלאת שכר ושיפור איכות התהליך החינוכי.
לראשונה אושר נוהל הסמכת עובדי הוראה בשנת 2010. בשנת 2014 הוא תוקן והותאם. ביום 7.4.2014 אישר משרד החינוך והמדע את צו הסמכת עובדי הוראה. המסמך רשום במשרד המשפטים תחת מס' 16999.
הנוהל החדש להסמכת עובדי הוראה לוקח בחשבון את הדרישות של התקן החינוכי של המדינה הפדרלית לתנאים ליישום תוכניות הכשרה. התקנה קובעת דרישות גבוהות לכישוריהם של מורים ולאיכויותיהם האישיות.
מהות ההסמכה של עובדי הוראה
הסמכה נקראתנוהל הקובע את רמת הכשירות המקצועית של מורה, וכן בודק את תוצאות פעילותו על בסיס הערכה מקיפה של העבודה.
מטרת ההסמכה של עובדי הוראה היא לבסס את עמידתו של עובד במוסד חינוכי בקטגוריית הסמכה ובמשרה.
Classification
הסמכה של עובדי הוראה בחינוך יכולה להיות:
- התנדבות. ההערכה מתבצעת לבקשת עובד מוסד חינוכי להקמת הקטגוריה הראשונה או הגבוהה ביותר.
- נדרש. הסמכה כזו של עובדי הוראה מתבצעת כדי לאשר את תאימותם של אנשים לתפקידיהם בהתבסס על ניתוח הפעילות המקצועית שלהם.
ערך דירוג
כיום, יש מגמה לשפר את התהליך החינוכי. בהתאם לכך, יש לשפר את המקצועיות של המורים והכישורים. הסמכת עובדי הוראה מאפשרת לזהות חולשות במערכת הכשרת עובדים.
כיום, על המורה לא רק להיות בעל התוכן של הדיסציפלינה הנלמדת ולנווט בתחומי החינוך, החינוך והפסיכולוגיה. הוא צריך ליצור תנאים ליצירת יכולות חינוכיות וקוגניטיביות, פיתוח תכונות אישיות של תלמידים. יחד עם זאת, עליו להשתמש בנושא שלו כאמצעי למימוש המשימות שנקבעו. זה דורש הן את התכונות האישיות המתאימות של המורה והן את הכישורים.
הסמכת עובדי הוראה: שינויים בכללים
בהתאם לתקנה החדשה:
- עמלות להערכת התאמת העובדים לתפקידיהם נוצרות במוסד חינוכי.
- תדירות ההסמכה של עובדי הוראה היא פעם אחת ב-5 שנים. במקרה זה, תקופת התוקף של הקטגוריה אינה מוארכת.
דרישות ההסמכה הפדרליות לעובדים המגישים מועמדות לקטגוריה הראשונה ומעלה שונו.
קטגוריה ראשונה
בהתבסס על תוצאות ניתוח ההסמכה של עובדי הוראה, קטגוריית ההסמכה הראשונה מוקצית לעובדים:
- הבטחת ביצועים יציבים של סטודנטים בתוכניות המבוססות על תוצאות הניטור שבוצע הן על ידי הארגון עצמו והן באופן שנקבע בצו ממשלתי מס' 662 מ-5 באוגוסט. 2013
- מי שתורם תרומה אישית לשיפור איכות התהליך החינוכי, משפר את שיטות החינוך וההכשרה, מעביר את הניסיון החיובי שלו לעמיתים הלוקחים חלק פעיל בפעילות של אגודות מתודולוגיות של עובדי חינוך של הארגון.
- מתן זיהוי ופיתוח של יכולות התלמידים לתרבות אינטלקטואלית, פיזית וספורט, פעילויות יצירתיות.
הקצאה של הקטגוריה הגבוהה ביותר
זה מבוצע על ידי עובדים:
- הבטחת שהתלמידים משיגים דינמיקה חיובית ברמת תוכניות השליטה בהתבסס על תוצאות הניטור, הן מבוצעות על ידי הארגון והן מבוצעות באופן שנקבעצו ממשלתי מס' 662.
- מי שתורם תרומה אישית לתהליך שיפור איכות החינוך באמצעות שימוש בשיטות מתקדמות יותר, שימוש פרודוקטיבי בטכנולוגיה, העברת ניסיונם החיובי, כולל עבודה חדשנית וניסיונית לצוות ההוראה.
- נטילת חלק פעיל בפעילות של עמותות מתודולוגיות, פיתוח המלצות תוכניות ומתודולוגיות, תחרויות מקצועיות
טפסים להצגת תוצאות עבודה
בכל נושא של הפדרציה הרוסית, משרד החינוך הכללי והמקצועי מוציא צו, שעל בסיסו מתבצעת הסמכה של עובדי הוראה. המסמך מפרט את צורות ההצגה על ידי העובדים של תוצאות עבודתם. כדי לאשר את תאימות העובדים לתפקידים שהם תופסים, הטפסים הם:
- תוכנית עבודה, כרטיסים, בדיקות, הערות שיעור.
- פרויקט חינוכי.
- עבודת מחקר (יצירתית).
- מודל של פעילות בכל כיוון ממשי של התפתחות התהליך החינוכי.
כדי להעריך את רמת ההסמכה ולקבוע את עמידתה בדרישות שנקבעו, הטפסים לדיווח על התוצאות הם כדלקמן:
- דוח אנליטי.
- הצגת מדריכים, תוכניות חינוכיות ועזרי הוראה של המחבר.
- כנס מדעי ומעשי.
- הגנה ציבורית על פיתוחים ניסיוניים.
להערכהאיכות צריכה להיות מוצגת על ידי ניסיון ההוראה שלהם באתר או בלוג אישיים. דף אישי מובן כדף שעשוי להיות חלק מפורטל חינוכי, לרבות מוסד חינוכי. מידע המתפרסם ברשתות חברתיות ("VKontakte", "Odnoklassniki" וכו') אינו נלקח בחשבון.
קבצים מצורפים לאפליקציה
בהתאם לתקנות הסמכת עובדי הוראה, רשימת המסמכים המצורפת לבקשה לקטגוריה הראשונה / הגבוהה כוללת:
- חוות דעת מומחים.
- סקירת השיעור/שיעור עם ילדים, ניתוח פדגוגי.
- ניתוח האירוע (עם הורים, מורים, שותפים חברתיים).
- משוב על השיעורים של המורה הוסף. אלגוריתם חינוך וניתוח שיעורים.
- משוב על השיעור של מורה קלינאית תקשורת, דפקטולוג, ניתוח פדגוגי של השיעור (לעובדי מוסד חינוכי לגיל הרך או מורים העובדים עם ילדים עם מבנה מורכב של ליקויים).
בעת הגשת הבקשה:
- עליך להיות בעל דרכון עבור הקטגוריה הראשונה.
- לגבוהים ביותר - דרכון והעתק של גיליון האישור למבחן הקודם, באישור המעסיק.
עותקים הם גם חובה:
- דיפלומות של השכלה תיכונית או גבוהה.
- מסמכים על שינוי השם המלא, אם יש.
- מכתב מקדים (אופייני) המאשר את רמת הכשירות והמקצועיות. הוא נוצר על ידי ראש המוסד החינוכי.
מסמכים בתיקייהמורכבים בהתאם לדרישות המפורטות בחוות דעת המומחה.
הבקשה מוגשת תוך 3 חודשים, והתיקיה האישית נוצרת תוך חודשיים. עד תום תקופת תוקף הקטגוריה.
משך הטיפול
הסמכת עובדי ההוראה מתבצעת תוך חודשיים. בנוסף, נקבע חודש להחלטת הוועדה.
בהתאם לתוצאות ההסמכה, מתבררת עמידתו או אי עמידתו של העובד למשרה המתמלאת.
MRKO
תקנות מגזריות מספקות צורה פשוטה של אישור של כוח אדם מדעי ופדגוג. לשם כך, נעשה שימוש בחשבון אישי במאגר המוסקבה לאיכות החינוך (MRKO).
הסמכת עובדי ההוראה מתבצעת על פי התוכנית הבאה:
- העובד פונה דרך החשבון האישי שלו.
- האחראי לתמיכה בהליך רואה את הבקשה ומצרף לה עותק של גיליון האישור הקודם ומכתב נלווה. זה מאשר את האותנטיות של גיליון ההסמכה ואת היעדר הפרות מצד המורה בהתאם לסעיף 48 של החוק הפדרלי 273. לאחר מכן, האדם האחראי יסכים על הליך ההסמכה הפשוט.
- לאחר השלמת התמיכה באפליקציה, המורה שולח את המסמכים באופן עצמאי ל-SAC (הוועדה). כדי לעשות זאת, לחץ על כפתור "שלח".
- לאחר עיון במסמכים, ה-SAC קובע את הקטגוריה. הזמנה זו מתבצעת במערכת לאחר החתימה.
ניואנסים
בהתאם לשינויים שבוצעו על ידי משרד החינוך והמדע, הקטגוריות המוקצות, וכן תארים פדגוגיים על סמך תוצאות ההסמכה האחרונה שנערכה לעובדים המלמדים 2 מקצועות ומעלה שלא עברו השתלמויות לפני כניסת השינויים לתוקף, חל על כל העומס עד השיק הבא.
עובדים בעלי עומס עבודה במספר דיסציפלינות מוסמכים בהתאם לזה שהם מלמדים בהתמחותם. קטגוריית ההסמכה חלה על כל המקצועות.
קריטריוני אימות
תוצאות הערכת מומחים של משרד החינוך והמדע של פעילות המורים במוסד חינוכי נוספו למדדים הקיימים בעבר. מורים צריכים לא רק להכין את 2-3 התלמידים הטובים ביותר, אלא גם לשאוף לזהות ולפתח את היכולות של כל הילדים, לנסות לעזור למי שנמצא בפיגור.
בהתאם לכללים החדשים, יש לפרסם חוות דעת מומחים על הקצאת הקטגוריה הראשונה/הגבוהה באתרים של גופים ממלכתיים באינטרנט. עובדים שנשללה מהם ההסמכה הגבוהה ביותר זכאים להגיש מועמדות מחדש לאחר שנה.
הסמכה יוצאת דופן להשתלמות יכולה להתבצע לא לפני שנתיים לאחר קבלת הקטגוריה הקודמת.
עמלת אישור
זה צריך לכלול יו ר, סגנו, חברים ומזכיר. בנוסף, נציג היסודאיחוד, אם יוקם.
חברי הוועדה שאינם מסכימים עם החלטת המומחה שהתקבלה זכאים להוסיף חוות דעת נפרדת לפרוטוקול.
מי לא זכאי?
העובדים פטורים מסינון חובה:
- במשרד פחות משנתיים;
- שהיו חולים יותר מ-4 חודשים;
- מורים להריון/חופשת לידה
עם זאת, אם עובד מביע רצון לעבור הסמכה, לא ניתן לשלול זאת.
אישור על עמידה בעמדה
במהלך שלב זה, הוועדה מעריכה ובודקת את הכישורים, היכולות והידע של המורה. המתודולוגיה והמקצועיות של התקשורת עם התלמידים מנותחות.
כתוצאה מכך מתקבלת החלטה לגבי ההתאמה המקצועית של המורה.
קבל קטגוריה
עובדים שיש להם את הקטגוריה השנייה או הקטגוריה הראשונה, שתוקפם פג, יכולים להגיש בקשה לקטגוריה הראשונה.
עבור הקטגוריה הגבוהה ביותר, מורה חייב להיות בעל ההסמכה הראשונה בתוך שנתיים או ההסמכה הגבוהה ביותר, שתקופתה מסתיימת.
תכונות נוספות של ההליך
בקשות להסמכה להקצאת קטגוריה מוגשות על ידי עובדים, ללא קשר למשך פעילותם במוסד חינוכי, לרבות בזמן חופשת הורות.
פקיעת תקופת התוקף של הקטגוריה הגבוהה ביותר אינה שוללת מהעובד את הזכות לפנות בהמשך לוועדת ההסמכה עם בקשה להקמת הקטגוריה הגבוהה ביותר לאותו תפקיד במסגרת ההסמכה..
אם עובד עובר למוסד אחר, כולל מוסד הממוקם באזור אחר בפדרציה הרוסית, הקטגוריה שהוקצתה לו נשמרת עד לפקיעתה.
העובד יכול לערער על תוצאות האישור בהתאם לכללים שנקבעו בחקיקה של הפדרציה הרוסית.
מודל ארגון אישור
זה מפותח בכל אזור בפדרציה הרוסית. לדוגמה, באזור סברדלובסק, מודל ארגון ההליך כולל:
- תיקון תוצאות של פעילויות מקצועיות, פעילויות בקרה במהלך תקופת ההסמכה הבין-שנתיים (מ-2 עד 5 שנים).
- פיתוח מקצועי. יש לארגן קורסים לפחות פעם ב-3 שנים.
- היכרות עם התיעוד הרגולטורי בנושאים הקשורים להסמכה, בחירת סוגו.
- הרכבת גיליון הערכה עצמית.
- שליחת בקשה להסמכה.
- עריכת לוח זמנים לבדיקה בודדת, יצירת קובץ אישור.
- ציון סוג ההסמכה, היווצרות אפליקציה במערכת האלקטרונית.
- הנפקת דרכון אישור.
- קביעת צורת ההצגה של תוצאות העבודה לתקופת ההסמכה בין הסמכה.
- אישור ראש המוסד החינוכי על ארגון ההסמכה.
- כתובהודעה לעובדים לגבי השעה, המקום והתאריך של ההסמכה.
- בחינת תוצאות הפעילות המקצועית כדי לוודא שרמת הכשירות של כל עובד עומדת בדרישות לקטגוריה הראשונה/הגבוהה ביותר.
- תיקון התוצאות בדרכון האישור ובפרוטוקול ועדת המומחים.
- מתן חומרים ל-SAC.
- ישיבות ועדת המדינה, ביצוע צו לאישור ההחלטה.
עבוד על הסמכה לעמידה בתפקיד: scheme
כדי לבדוק את תאימות העובד לתפקיד שהוא ממלא, מפותחים ומאושרים פעולות מקומיות של הארגון החינוכי באופן שנקבע באמנה. ביניהם: לוח ההסמכה, צורת המצגת והמעשה המנהלי, פרוטוקול ישיבת הוועדה ותמצית ממנו.
לאחר מכן, הפעולות הבאות מבוצעות:
- עובדים פדגוגיים צריכים להכיר את הליך ההסמכה ומסמכים רגולטוריים אחרים הקשורים לנוהל.
- טכנולוגיה לאימות מפותחת על בסיס הנוהל שאושר על ידי משרד החינוך והמדע.
- מתגבשת רשימה של עובדי הוראה שיש לקבל הסמכה, כמו גם לוח זמנים להליך.
- מידע לגבי יישום האימות מתפרסם בפורטל הרשמי של המוסד החינוכי.
- היכרות של המורה עם ההופעה בחתימתו.
- ביצוע מבחני הסמכה של תוצאות העבודה המקצועיות לתקופת ההסמכה הבין-הסמכה.
- יצירת חבילהמסמכים הכוללים: הוראת המוסד החינוכי על אישור הוועדה, הצגת העובד המוסמך, הצו על אישור החלטת הועדה, פרוטוקול חוות דעת המומחה, דפי מומחים.
מסקנה
המשימה של המחלקה המתודולוגית של מוסד חינוכי היא ליידע את צוות המורים על השינויים שאומצו. יש צורך לגבש הבנה ברורה בקרב העובדים את העובדה שללא אישור הם לא יוכלו לעבוד בתחום החינוך.
הוועדה חייבת לראות את מאה אחוז ההכשרה של המורה. העובד צריך להראות ולחשוף את כל הידע שיש לו. יש לתת תשומת לב מיוחדת לנושא ההכנה להסמכה. לניירת נכונה תהיה חשיבות רבה.
כל האחריות לתוצאות המבחן היא על המורים עצמם בלבד. מעבר מוצלח של המבחן מבטיח לא רק עלייה בשכר, אלא גם סמכות בצוות.
