איזה סיום אישי צריך לכתוב לחלק דיבור זה או אחר? שאלה זו מתעוררת לעתים קרובות בקרב תלמידי בית ספר, אבל רק אם ההברה האחרונה של מילה נמצאת במצב לא דחוס. הרי במצבים כאלה קשה מאוד לשמוע את המכתב שצריך לכתוב בסוף. זה נכון במיוחד עבור פעלים.
מידע כללי
סיום אישי זה או אחר של פעלים תלוי לחלוטין באיזה צימוד שייכת המילה הנתונה. אם תדע לזהות אותו נכון, לעולם לא תשאל שאלה כזו שוב.
סיום אישי של פעלים לחוצים
עם הסיומות הדגישות של פעלים (אישיים), הכל תמיד ברור. הרי אות בתפקיד הזה נשמעת בצורה ברורה ככל האפשר והיא מבחן. הנה כמה דוגמאות: לצפות, להרתיח, ליצור וכו'. כפי שאתה יכול לראות, כל הסיומות של המילים הללו מודגשות, כלומר, הן כתובות בדיוק כפי שהן נשמעות (מבטאות).
איות של סיומות פועל אישיות לא מודגשות
במקרה שסיומות של פעלים נמצאים במצב לא מודגש, אז זה הופך להיות בעייתי לקבוע את האיות הנכון של אות מסוימת. לכן צריך להתייחס לכלל הרלוונטי. זה אומר שכל הפעלים ברוסית שייכים לצירוף הראשון או לשני.
צימוד ראשון
כל הפעלים האינסופיים המסתיימים ב-ot, -at, -et, -yat, -yt ו-ut שייכים לצירוף הראשון: להמיס, לחפור, להירטב וכו'. הסיום האישי של מילים אלו, עומד במצב לא לחוץ, יש את האות "e".
בוא ניתן דוגמה: נמס, נמס, חפור, חפור, חפור, נרטב, נרטב, נרטב, נרטב, נמס וכו'. אולם, בגוף שלישי רבים. לפעלי מספר של הצימוד הראשון יש את הסיומות הבאות: -ut או -yut. לדוגמה, הם חופרים, נרטבים, נמסים וכו'.
צימוד שני
כל הפעלים באינפיניטיב ובסיומם ב-יש לייחס אותו לצירוף השני: ראה, היה גאה, מתפלל וכו'. הסיומות האישיות של המילים הלא מודגשות הללו כוללות את האות "i".
בוא ניתן דוגמה: ניסור, ניסור, ניסור, ניסור, גאה, גאה, להתפלל, להתפלל, להתפלל וכו'. אולם בגוף שלישי רבים. לפעלי מספר של הצימוד השני יש את הסיומות הבאות: -at או -yat. למשל: הם ראו, הם גאים, הם מתפללים וכו'
חריגים לכלל
עכשיו אתה יודע אילו תנועות בסיומת האישיות של פעלים יש לכתוב אם הם נמצאים במצב לא מודגש. זה רק דורשלקבוע את הצימוד על ידי הצבת חלק דיבור זה בצורה בלתי מוגדרת. עם זאת, לכלל זה יש יוצאי דופן. שקול אותם ביתר פירוט:
- תגלח, שכב. למרות העובדה שמילים אלו מסתיימות ב-it, עדיין יש לשייך אותן לצמידה הראשונה, מכיוון שזהו חריג. בהתאם לכך, לסיומות האישיים שלהם יהיה הקול "ה" (-יוט, -וט). בוא ניתן דוגמה: להניח, להניח, להניח, להתגלח, להתגלח, להתגלח, להתגלח, להניח וכו'
- לסבול, להעליב, לראות, לסמוך, להסתכל, להסתובב, לשנוא, לנשום, לשמוע, לנהוג, להחזיק. למרות העובדה שלמילים אלו יש -et ו -בסוף, הן עדיין שייכות לצירוף השני, שכן זהו חריג. בהתאם לכך, לסיומות האישיות שלהם יהיה הקול "i" (-יאט, -אט). בוא ניתן דוגמה: להעליב, לראות, לסמוך, להסתכל, להסתובב, לשנוא, לנשום, לנהוג, להחזיק וכו'.
יש לשנן ולזכור מילים חריגות, מכיוון שתלמידים רבים טועים בהן.
מילים שונות
כדי לדעת את האיות של סיומות אישיות לא מודגשות של פעלים, אתה יכול במהירות ובקלות לחבר טקסט מוכשר. עם זאת, יש לציין כי בתכנית הלימודים בבית הספר של הדיסציפלינה "שפה רוסית" תשומת לב מיוחדת מוקדשת לא רק לצמידים ולמילים חריגות, אלא גם ליחידות מילוניות כאלה המצומדות בצורה הטרוגנית. אלה כוללים את הדברים הבאים: רוצה, לרוץ. למה הם נקראים כך? העובדה היא שבפנים שונות למילים אלה יכולות להיות סיום הראשוןצימוד, ושני:
- הוא רץ, הוא רוצה;
- אתה רץ, אתה רוצה;
- אני רץ, אני רוצה;
- הם רצים, הם רוצים;
- אתה רץ, אתה רוצה;
- אנחנו רצים, אנחנו רוצים.
סיכום
כדי לקבוע איות כזה או אחר של סיומות אישיות של פעלים, מומלץ לפעול לפי הסכימה המתוארת להלן:
- קבע את המיקום של סיום הפועל (לחוץ או לא מודגש). אם בהלם, אז אין לבדוק את זה. אם לא נלחץ, המשך בניתוח.
- הכנס את הפועל לאינפיניטיב (או מה שנקרא צורה בלתי מוגדרת), ולאחר מכן בדוק את הסוף שלו. אם המילה מסתיימת ב-it, אז זה הצימוד השני. לכן, יש צורך לכתוב את האות "i" בסוף (בגוף שלישי רבים - -אט או -יאט). אחרת, יש צורך להמשיך בנימוק.
- יש לבדוק אם הפועל הנתון נכלל ברשימת מילות ההכללה עם -at או -et. אם הוא נכלל, אז הוא שייך גם לצירוף השני, כלומר, "ו" צריך להיכתב בסוף. אם לא נכלל, אז זה פועל של הצימוד הראשון. בסופו, עליך לכתוב "ה" (בגוף שלישי רבים אנו כותבים -yut או -ut).
