השכלה כללית בסיסית היא מינימום בערבות מדינה בתחום רכישת ידע. מה כלול כאן? מה נלמד בשלב חינוכי זה של הכנת אנשים לחיים העתידיים?
מידע כללי
החברה המודרנית מתפתחת בצורה דינמית. והוא מטיל דרישות אחרות לבוגרי מוסדות חינוך כלליים מאשר לפני כמה עשורים. לכן, אדם שקיבל השכלה תיכונית בסיסית / כללית צריך לא רק להיות בעל מלאי ידע עמוק, אלא גם להיות מסוגל לנווט בזרימת המידע ההולכת וגדלה במהירות. אנשים מודרניים נאלצים להסתגל לתנאים המשתנים ללא הרף. יחד עם זאת, אתה צריך לקבל החלטות אחראיות בעצמך על בסיס קבוע. כדי להגביר את האפקטיביות של הפעילויות, יש צורך להיות מסוגל לחזות. וכל זה יכול להיעשות רק עם מלוא הידע והכישורים.
סטיה קטנה
כדי למנוע בלבול, בואו נתמודד עם השכלה כללית. יש לו ארבעה שלבים בסך הכל:
- חינוך לגיל הרך. זה כולל הכנה לגני ילדים ומרכזים מיוחדים. כאן, מלמדים ילדים להחזיק חפצים (לדוגמה, עיפרון ועט), לצייר צורות, לפתח מיומנויות מוטוריות עדינות, וכן הלאה.
- חינוך בסיסי. זה מובן ככיתות א'-ד' של בית הספר. במקרה זה, ילדים מוכנים לשלוט בידע מורכב יותר בעתיד. הם לומדים לכתוב, לספור, לצייר, ללמוד את כללי ההתנהגות הבסיסיים בצוות. במילים אחרות, הנחת היסודות למיומנויות חברתיות ויצירתיות.
- השכלה כללית בסיסית. אלו כיתות ה'-ט'. בשלב זה התלמידים מקבלים מידע בסיסי על מספר רב של נושאים שונים, אשר די קשים להבנה. נדבר על כך ביתר פירוט במאמר שלהלן.
- השכלה כללית תיכונית. כיתות י'-י"א של בית הספר. בשלב זה מעמיקים את הידע שנצבר קודם לכן ונלמדים תחומים חדשים: משפט וכלכלה.
מה זה GEF?
FGOS של חינוך כללי בסיסי יעזור להתמודד עם מערכת החינוך במדינתנו. זהו המסמך שעל פיו מאורגן התהליך החינוכי. רשויות מוסמכות רבות עומלות על שיפורו. השם מייצג "סטנדרטים חינוכיים של המדינה הפדרלית". יש לציין שהשימוש בגישה המסורתית, כאשר אנשים "חמושים" בכל הידע שעלול להיות שימושי, אינו פופולרי במיוחד כעת. בהתחשב במגמות הקיימות, אי אפשר שלא לשים לב לעובדה שהכי חשובה היא ההפרשהסוציאליזציה אנושית והתאמתה היצרנית. זה הוביל לעובדה שכעת מוקדשת תשומת לב רבה לאישיותו של האדם שאומן ולמוזרויות החשיבה שלו. מספר רב של מנגנונים מוכנסים לחינוך שאמורים לקדם יוזמה יצירתית, עצמאות וניידות. תשומת לב רבה מוקדשת גם למתן הזדמנויות למימוש עצמי ולצמיחה אישית. דוגמה לכך היא ההשכלה האוניברסיטאית, שבה נהוגה מערכת, לפיה על האדם לרכוש יותר מכל ידע באופן עצמאי באמצעות ספרים ומקורות מידע אחרים.
ביצועים
כפי שניתן להבין מהאמור לעיל, ה-GEF של השכלה כללית בסיסית אינו מתמקד בכמות הידע המועבר. הדבר החשוב ביותר במקרה זה הוא האיכות שלהם. כלומר, המטרה העיקרית היא ללמד אדם לפעול בתנאים שונים ולפתור בעיות שונות. יש לציין כי תפקידו החשוב של הידע אינו מוכחש. העיקר הוא האפשרות ליישום מוצלח שלהם בפועל.
תכונות
ידע ומיומנויות משמשים כיחידות לתוצאה חינוכית. אבל כדי להצליח בחברת המידע של היום, זה לא מספיק. לכן, הייחוד הוא שעוזרים לאדם לרכוש ידע שיעזור ליצור מיומנויות בעתיד. כל השאר נחשב על ידי התקן החינוכי של המדינה הפדרלית של השכלה כללית בסיסית כמידע התייחסות שניתן למצוא במגווןאנציקלופדיות וספרות מיוחדת. התלמיד חייב להיות מסוגל למצוא אותו במהירות ובדייקנות.
מה משיגים?
FGOS של השכלה כללית בסיסית קובעת שיש לדאוג ליצירת חוויה שתסייע בפתרון בעיות שונות החשובות לפרט. גיבוש גישה כזו יושמה לראשונה ב-2011. כמו כן קיימת רשת שלמה של מוסדות מכינות העוסקים בתכניות מתקדמות בדיסציפלינות בודדות. כדוגמה, אנו יכולים להביא בתי ספר עם פיזיקה מתקדמת, מתמטיקה וכו'. אי אפשר גם לזלזל בעובדה שיש מוסדות המתמחים בפעילויות מחוץ ללימודים, שמציעים לסטודנטים בנוסף להבין פילוסופיה, כלכלה, אמנויות יפות ועוד. ישנם גם בתי ספר המלמדים בהדרכת אוניברסיטאות. זה כולל שימוש במתקנים ובצוות ההוראה שלהם.
לקבל השכלה
זה נתפס בדרך כלל כמשהו וולונטרי. אבל החקיקה קובעת שכולם מחויבים לקבל השכלה כללית בסיסית ובסיסית. לאחר סיום לימודיו במוסד חינוכי על אדם לעבור מבחנים ולקבל תעודה. בהתאם לתוצאות ולרצונות, אנשים בוחרים ללמוד המשך או ללכת לתחום הפעילות המעשי. התעודה מאפשרת לבחור מקצוע וללכת ללמוד בבית ספר מקצועי או מכללה, או להמשיך ללמוד בבית הספררחוק יותר. השכלה כללית בסיסית מכוונת לסייע לגיבוש וגיבוש האישיות. ההשפעה היא על אמונות מוסריות, טעם אסתטי, תרבות תקשורת, אורח חיים. בנוסף, מובטחת שליטה בשפת המדינה, מדעי היסוד, מיומנויות של עבודה פיזית ונפשית, ומתפתחות נטיות, תחומי עניין ויכולות להגדרה עצמית חברתית.
יישום
יצוין כי התכנית החינוכית של השכלה כללית בסיסית נותנת אפשרות להבדיל בין תכנים בקשר לצרכים ולאינטרסים של אנשים. כך, ניתן לספק לימוד מעמיק יותר של נושאים חינוכיים. במקרה זה, הם אומרים שמתבצעת הכשרה מיוחדת. עוד יצוין כי למרות שההשכלה הכללית הבסיסית והבסיסית היא חובה, לא כל השלבים הללו עוברים. כמובן, אנשים כאלה הם שבריר אחוז, אבל, אבוי, הם קיימים. במקרה זה, ההגבלה היחידה הניתנת לאנשים כאלה היא חוסר האפשרות להשיג רמת השכלה גבוהה יותר. כמו כן, יש לשים לב למי שדורשים תנאים מיוחדים להשגת ידע. קודם כל, מבינים זאת כילדים עם מוגבלות, וכן כאלו הזקוקים לטיפול ממושך ואינם יכולים להגיע לארגון חינוכי מסיבות בריאותיות. במקרה זה, ניתנת האפשרות ללימוד ביתי או מרחוק.
אילו יעדים מתממשים?
תוכנית החינוך הכללי הבסיסי (GEF) שואפתלסייע לאדם לגבש ראייה הוליסטית של העולם, המבוססת על הידע, המיומנויות, היכולות ושיטות הפעילות הנרכשות. כמו כן מסופקות פעילויות שונות (פרטניות או קולקטיביות). אנשים לומדים נעזרים להכיר את העולם ואת עצמם. אחת ממטרות התכנית היא להכין את האדם לרגע בו יצטרך לבצע בחירה מושכלת בחינוך המקצועי. לשם כך ניתן מנגנון מורכב שאמור להניע ולתת משמעת לאדם לעסוק באימון. יתרה מכך, הכל מיושם בצורה כזו שהיכולות, ההזדמנויות, האינטרסים והצרכים של אנשים נלקחים בחשבון במידה הרבה ביותר. לכן, המורים נדרשים להתמודד לא רק עם תהליכים חינוכיים, אלא גם עם התפתחות אישית של ילדים. כמו כן, כל בוגר חייב לעמוד ברמת אוריינות מסוימת. יתרה מכך, זה חל על מתמטי, על מדעי הטבע, ועל תחומי הכשרה חברתית-תרבותית.
איך נראית תוכנית לחינוך כללי בסיסי לדוגמה?
בית הספר אמור לעזור להתכונן לבחירה המודעת של חייך והנתיב המקצועי שלך. מכיוון שאי אפשר לומר בוודאות במה בדיוק יבחר אדם בעתיד, ניתנת לו מסגרת בסיסית למספר די גדול של נושאים. חלקם מכוונים להפוך אותו לאזרח המדינה. אחרים חותרים למטרה לספק לחברה אדם בריא. אחרים עוזרים להבין מה מעניין אדם ומה הוא רוצה לעשות כל הזמן.חיים משלו. הפריטים הבאים עוזרים בזה:
- שפה הרוסית.
- היסטוריה.
- ספרות.
- מתמטיקה.
- מדעי המחשב וטכנולוגיית מידע.
- לימודי חברה.
- גיאוגרפיה.
- היסטוריה טבעית.
- פיסיקה.
- כימיה.
- ביולוגיה.
- טכנולוגיה.
- שפה זרה.
- תרבות פיזית.
- Art.
כך נראית תוכנית משוערת של השכלה כללית בסיסית. יצוין כי בהתאם לבית הספר, מהסיבות שהוזכרו קודם, מספר השעות למקצוע אחד עשוי להשתנות. כמו כן, יש לקחת בחשבון שמדובר בתכנית חינוכית של השכלה כללית בסיסית. בנוסף, יתכנו שיעורים נוספים או קורסי בחירה. תקן ההשכלה הכללית הבסיסית אינו מספק אותם כמרכיב חובה בתהליך הלמידה, אך ניתן להכניסם לתכנית ביוזמת הנהלת בית הספר. יש לציין שחלק מהמקצועות עשויים להילמד בכמה דרכים.
מסקנה
השכלה כללית/תיכונית בסיסית נחוצה כדי שכל אדם יוכל לפעול כסובייקט עצמאי בזוגיות. לכן, אין להתעלם מהלמידה. יתרה מכך, התוכנית הבסיסית של החינוך הכללי היסודי לא צריכה להיות גבול ההתפתחות האנושית. בכל גיל, אתה צריך לשים לב ללמידה ולשיפור שלך. יש לקדם מדע וגישה רציונלית לפתרון בעיותבעיות. במקרה זה, ניתן יהיה לדבר על צמיחת היעילות של העם והמדינה כמבנה חברתי. והכל מתחיל מילדות. עד כמה שרמת ההשכלה הכללית הבסיסית טובה, היא עדיין זקוקה להרבה עבודה ועבודה פורה כדי להפיק את המרב מכל אדם שעבר הכשרה. כמובן שזו משימה לא פשוטה. אבל מה קל לעשות בעולם שלנו?
