כפי שאתם יודעים, כל חוויה, תנועה או רושם של אדם בצורה כזו או אחרת יוצרים עקבות מסוימת שיכולה להימשך תקופה ארוכה מאוד. בנוסף, בתנאים מסוימים, הוא יכול להתבטא שוב, ולכן להפוך לנושא התודעה. מהו זיכרון? האם הסוגים, הפונקציות והמאפיינים העיקריים שלו קשורים זה בזה? איך בדיוק? על שאלות אלו ואחרות לא פחות משעשעות ניתן לענות בתהליך ההיכרות עם חומרי המאמר. מומלץ לשקול תחילה את הרעיון ישירות.
זיכרון, פונקציות זיכרון
במונחים פשוטים, ניתן להגדיר זיכרון כהקלטה (הטבעה), שימור, והכרה לאחר מכן ובמידת הצורך, שחזור עקבות של ניסיון בעבר. תוכנית מעניינת כזו מאפשרת לך לצבור מידע מבלי לאבד מידע ישן, כישורים, ידע.
מנקודת מבט מדעית, זיכרון הוא פונקציה של עיבוד מידע גירוי. זהו התהליך המורכב ביותר של הנפשהטבע, המכיל כמה תהליכים של התמצאות פרטית, הקשורים זה בזה. לכן, כל גיבוש ביחס למיומנויות וידע חייב להיות מיוחס לפעילות הזיכרון. אילו בעיות, המשקפות את הקטגוריה, התכונות והתפקודים של הזיכרון ההיסטורי והתודעה העצמית הלאומית, קיימות כיום? חשוב לציין שבעת המודרנית, מתעוררות לפני הפסיכולוגיה שורה של סוגיות מורכבות. איך נרשמים אירועים בזיכרון? מהם המנגנונים הפיזיולוגיים של תהליך זה? איזו מהשיטות המוכרות כיום מאפשרות במידה רבה יותר את הרחבת הזיכרון, סוגיו ותפקודיו?
פונקציונלי
כפי שהתברר, יש להתייחס לזיכרון כפונקציה המנטלית הגבוהה ביותר כשיקוף של המציאות. אז, בהתאם לתפיסה, התפקידים העיקריים של הזיכרון הם לגבש, לשמר ולאחר מכן לשחזר את החוויה של תקופות קודמות. דרך הזיכרון העבר וההווה של אדם מחוברים. בנוסף, זה נותן לפרט את האפשרות ללמוד ולהתפתח.
בפרק זה, יהיה זה ראוי לשקול את תפקידי הזיכרון האנושי. קטגוריה זו מכילה חמש פונקציות המשלימות זו את זו ויוצרות פאזל יחיד, ביניהן:
- שינון. בהתאם להוראה זו, לאדם יש יכולת לשנן לעצמו מידע חדש ביסודו, המבוסס על מידע קבוע קודם לכן. פונקציית זיכרון זו מניחה זאת בתהליךרבייה פיזית של החומר, כך או אחרת, מתחיל תהליך ההכרה, בו לוקח חלק הזיכרון החושי. ואז, כשהחומרים כבר מעובדים, זה הופך לזיכרון לטווח קצר. בנוסף לאמור לעיל, הפונקציה המוצגת משתמשת גם בזיכרון תפעולי, שבו מתבצע זיהוי וניתוח של מאפיינים.
- בהתחשב בפונקציות הבסיסיות של הזיכרון, אי אפשר שלא לשים לב לשימור. לפיכך, משך אחסון המידע בכל מקרה תלוי במידת היישום שלו. במילים אחרות, ככל שאדם משתמש בתדירות גבוהה יותר במידע שנשנן, כך פרק הזמן שהוא יישמר בזיכרון ארוך יותר. פונקציית זיכרון זו נקראת גם אחסון בארכיון. למה? העובדה היא שבהתאם לכך מתבצע תהליך השמירה והעיבוד של החומר לאחר מכן. כאן כדאי להזכיר את הזיכרון הסמנטי המאפיין תפקודים נפשיים. הוא מסוגל לאחסן מושגים והגדרות שנאספו במהלך חייו של אדם. בנוסף, קיים זיכרון אפיזודי, המציין כיצד מושגים והגדרות ידועים קשורים ברגע מסוים לאדם מסוים. לפיכך, שני סוגי הזיכרון לעיל פועלים במקביל.
שכפול ושכחה
בנוסף לשינון ואחסון, פונקציות הזיכרון הבאות ידועות כיום:
- השמעה חוזרת היא פונקציית זיכרון המבוססת על שימוש בזיכרון ארוך טווח. הודות להוראה זו המוח האנושי יכול לחזור בהצלחה,להציג מידע שהוצמד בעבר. יש להוסיף שהפרט משחזר את החומר באותה צורה שהוא זוכר אותו. כדי לעשות זאת, אתה רק צריך לזכור את הפרטים החשובים ביותר. פונקציה זו של זיכרון כרוכה בהשתתפות ישירה בתהליך הזיכרון האפיזודי. זה יכול להוסיף להשמעה חלק מהאירועים הקשורים אליו. אירועים מסוג זה נקראים בדרך כלל "נקודות התייחסות".
- שוכחים. חשוב לציין שמהירות התהליך המתאים תלויה בעיקר בזמן (הרחיב את הפונקציות של הזיכרון ההיסטורי). ישנן סיבות שונות לשכחה, כמו ארגון לקוי של הנתונים ואופיו. בנוסף, נלקחת בחשבון תדירות וגיל יישום המידע. סיבה חשובה נוספת היא "הפרעה". זה קשור בעיקר להשפעה השלילית של מידע מסוים. לדוגמה, אם אדם לומד דוח, אך בתהליך יישום הנוהל הוא לומד חדשות לא נעימות, אז הוא לא יוכל להגיע לתוצאות בהליך השינון. יתרה מכך, ברגע שאדם מדבר על שכחה מונעת (תכליתית), כיצד הוא מעביר מידע בכוונה אל התת מודע.
מסקנה
מהאמור לעיל, אנו יכולים להסיק שהתפקיד המרכזי של הזיכרון אינו אלא שימור. למה? העובדה היא שבתהליך יצירת הליך זה במוחו של אדם ניתן להטמיע מידע חשוב ושימושי המאפשר לאדם להיות טוב יותר, חכם יותר, להגיע לגבהים חדשים ולהביע רעיונות מעניינים להפליא. למרות זאתיש לזכור שכל פונקציות הזיכרון שהוצגו לעיל קשורות קשר הדוק. לכן הם יכולים להתקיים ו"לפעול" בצורה חיובית רק במצטבר, במערכת מאורגנת (לגלות את הפונקציות של הזיכרון ההיסטורי והתודעה העצמית הלאומית).
זני זיכרון
לכתחילה, יש לציין שכיום הבסיס הכללי ביותר להגדרת סוגים שונים של זיכרון הוא התלות של תכונותיו במאפיינים של פעילויות הקשורות לשינון ושיחזור. לכן, בהתאם לקריטריונים המרכזיים הבאים, מבחינים בין סוגי זיכרון נפרדים:
- סיווג לפי אופי הפעילות הנפשית, השוררת כך או אחרת בתהליך של כל פעילות. לכן, נהוג לייחד זיכרון רגשי, מוטורי, מילולי-לוגי ופיגורטיבי.
- סיווג לפי אופי מטרות הפעילות מרמז על נוכחות של זיכרון שרירותי ולא רצוני.
- סיווג לפי משך תיקון ואחסון מידע, הקשור קשר הדוק לתפקיד ומקום הפעילות. אז, הזיכרון מחולק לתפעול, לטווח ארוך ולטווח קצר.
חותמת זיכרון חושי
קודם כל, חשפו את הפונקציות של הזיכרון ההיסטורי והזהות הלאומית. תרגיל מהנה שנקרא הטבעה חושית ישירה יכול לעזור בזה. מערכת זו מסוגלת להחזיק מספיק מלא ותמונה מדויקת של העולם, הנתפסת איכשהו דרך החושים. חשוב לציין כי משך השימור שלו קל מאוד. אז זה רק 0.1 -0.5 שניות. מה צריך לעשות?
הקש על היד שלך בארבע אצבעות. הקפד לעקוב אחר התחושות הישירות לאחר היעלמותן. כך, בתחילה, נשמרת התחושה הממשית של טפיחה, לאחר מכן, רק זיכרון שלה.
נסה להזיז את האצבע או העיפרון לכיוונים שונים מול העיניים, תוך הסתכלות ישר קדימה. יחד עם זאת, שימו לב לתמונה המטושטשת למדי שעוקבת אחר הנושא בתנועה.
עצום את העיניים, ואז פתח אותן לרגע ועצום אותן שוב. ראה כיצד התמונה הברורה והמובחנת שאתה רואה נמשכת זמן מה, ואז נעלמת לאט לאט.
זיכרון לטווח קצר ולטווח ארוך
חשוב לציין שזיכרון לטווח קצר שומר על חומר המאופיין בטיפולוגיה אחת (זיכרון חושי פועל בדיוק הפוך). במקרה זה, המידע השמור אינו שיקוף מוחלט של אירועים המתרחשים ברמה החושית, אלא פרשנות ישירה (ישירה) שלהם. לדוגמה, אם ביטוי כזה או אחר מנוסח בנוכחות אדם, הוא יזכור לא כל כך את הצלילים המרכיבים אותו אלא את המילים עצמן. ככלל, חמש או שש יחידות אחרונות מהמידע שסופק. על ידי מאמץ ברמה מודעת (במילים אחרות, חזרה על מידע שוב ושוב), לאדם יש את היכולת לשמור אותו בזיכרון לטווח קצר לפרק זמן בלתי מוגבל.
לאחר מכן, יהיה מתאים לשקול זיכרון לטווח ארוך. לפיכך, יש הבדל משכנע וברור בין זיכרון אירועים ומצבים מהעבר הרחוק לזיכרון של אירוע שזה עתה התרחש. זיכרון לטווח ארוך חשוב ביותר, אך יחד עם זאת מערכת מורכבת ביותר של הקטגוריה הנחקרת. יש לציין כי הקיבולת של מערכות הזיכרון הנ ל מוגבלת מאוד: הראשונה מורכבת ממספר מסוים של יחידות אחסון, השנייה - מכמה עשיריות השנייה. אף על פי כן, יש עדיין כמה גבולות מבחינת כמות הזיכרון לטווח ארוך, כי המוח בדרך זו או אחרת משמש כמכשיר סופי. הוא מכיל עשרה מיליארד נוירונים. כל אחד מהם יכול להחזיק כמות לא מבוטלת של מידע. בנוסף, הוא כה גדול, שמבחינה מעשית, יכולת הזיכרון של המוח האנושי יכולה להיחשב בלתי מוגבלת. לפיכך, כל המידע שנשמר במשך יותר משתיים או שלוש דקות בכל מקרה צריך להיות בזיכרון לטווח ארוך.
המקור העיקרי לקשיים, הקשורים קשר הדוק לזיכרון לטווח ארוך, הוא שאלת מציאת החומרים הדרושים, המידע. כמות המידע המאוחסנת בזיכרון היא גדולה להפליא. לכן יש זיווג עם קשיים רציניים למדי. עם זאת, ככלל, עם רצון עז למצואהנתונים הדרושים יכולים להיות מהירים מאוד.
זיכרון תפעולי, מוטורי ורגשי
תחת הזיכרון האופרטיבי יש להבין את התהליכים בעלי אופי מנמוני, העוסקים בשמירה על פעולות ופעולות ממשיות. זיכרון כזה נועד לשמור מידע אם הוא יישכח לאחר מכן. תקופת האחסון של זיכרון מסוג זה תלויה בעיקר במשימה הקשורה ויכולה לנוע בין שתיים לשלוש שניות ליומיים עד שלושה.
זיכרון מוטורי אינו אלא תהליך של זכירה, שמירה ושכפול שלאחר מכן של סוגים שונים של תנועות, כמו גם המערכות שלהן. אגב, היום בעולם יש הרבה אנשים עם דומיננטיות ברורה ומודגשת מדי של סוג הזיכרון המסוים הזה על פני אחרים, שזה נושא מאוד מעניין עבור פסיכולוגים.
מתחת לזיכרון הרגשי צריך להיחשב כזיכרון הרגשות. רגשות איכשהו נותנים אות לגבי האופן שבו מתרחש סיפוק הצרכים האנושיים. לפיכך, הרגשות שאדם חווה ושמר בזיכרון מופיעים כאותות המעודדים פעולה או מונעים פעולה כאשר חוויה דומה בעבר גרמה לחוויות שליליות. לכן, בתיאוריה ובפרקטיקה, המושג אמפתיה מודגש לעתים קרובות, המרמז על יכולת הזדהות, הזדהות עם אדם אחר או גיבור ספר. קטגוריה זו מבוססת על זיכרון רגשי.
זיכרון דמוי ומילול-לוגי
תחת זיכרון פיגורטיבי צריך להבין זיכרון עבור תמונות של חיים וטבע, ייצוגים, כמו גם עבור טעמים, צלילים וריחות. סוג זה של זיכרון הוא חזותי, שמיעתי, מישוש, חוש ריח וגם בעל טעם. בעוד שזיכרון שמיעתי וחזותי מפותחים, ככלל, די טוב (כלומר, זנים אלה ממלאים את התפקיד העיקרי באוריינטציית החיים של אדם מתאים), זיכרון ריח, מישוש וטעמים באמת יכול להיות מוגדר כסוגים מקצועיים. בדיוק כמו התחושות המקבילות, הן מתפתחות במהירות במיוחד עקב תנאי פעילות ספציפיים למדי, ומגיעות לרמה מדהימה בתנאי של החלפה או פיצוי על סוגי הזיכרון החסרים, למשל, אצל חירשים או עיוורים.
תוכן הזיכרון המילולי-לוגי אינו אלא מחשבות אנושיות. האחרון אינו יכול להתקיים ללא שפה (מכאן הגיע שמו של המין). מכיוון שמחשבות יכולות להתגלם בצורות לשוניות שונות, ניתן לכוון את השעתוק שלהן להעברת או רק את משמעות המפתח של המידע המוצג, או לניסוח המילולי שלו במובן המילולי. בעוד שהמקרה האחרון מניח את ההדרה של הכפפת החומר לעיבוד סמנטי, אז ניתן להגדיר שינון מילולי שלו כלא לוגי, אלא שינון מכני.
זיכרון לא רצוני ושרירותי
זכירה והעתקה שלאחר מכן, כאשר אין מטרה מיוחדת לזכור משהו, נקראת זיכרון לא רצוני. במקרים שבהםתהליך דומה הוא תכליתי, אנחנו מדברים על זיכרון שרירותי. אז, במצב האחרון, התהליכים הקשורים לשינון ורבייה פועלים כפעולות נמוניות מיוחדות. חשוב לציין שסוגי הזיכרון המוצגים יוצרים שני שלבי התפתחות עוקבים, אשר כיום נחקרים בהרחבה על ידי פסיכולוגים ובעלי עניין אחרים המבצעים פעילות כזו או אחרת בתחום המדעי המקביל.
