לרוב, לפתגמים ולאמירות על למידה יש משמעות חיובית. אותו הדבר נכון לומר על האמרה הידועה "אף פעם לא מאוחר מדי ללמוד". נבחן את תהליך צבירת הידע מזוויות שונות וננתח אותו בפירוט.
Quintilian
לפעמים אמירה היא היצירתיות של האנשים. זה קורה כשהזמן לא שמר על שמו של המחבר האמיתי. אבל במקרה הזה, אנחנו יודעים למי אנחנו חייבים את האוצר הזה שאנחנו לא מעריכים בכלל.
נראה לנו שהביטוי כן הביטוי הוא לשבח אותה או להעריץ אותה. והיא באה אלינו מימי קדם. השאלה מי אמר: "אף פעם לא מאוחר מדי ללמוד", מציעה תשובה ספציפית. היה חכם קווינטיליאן ברומא העתיקה, ועלינו להודות לו.
לא הרבה ידוע עליו. הנתונים שונים על המוצא: יש אומרים שהוא היה אציל, אחרים אומרים שלא. דבר אחד ברור - אביו היה אדם משכיל, אז הוא שלח אותו ללמוד ברומא, שם שלט נירון באותה תקופה.
כן, לא אמרנו מתי ומתיהיכן נולד המורה המהולל של רהיטות.
זמן ומקום לידה
אירוע זה התרחש בספרד בסביבות שנת 35 לספירה, והרטוריקן השלים את מסעו הארצי בסביבות שנת 100 לספירה (כמה מקורות מציינים את 95).
חייו האישיים היו אומללים: הוא איבד את אשתו כשהייתה עדיין צעירה, ואז עם הזמן הוא איבד את שני בניו. בסוף ימיו הוא נותר לבד לגמרי שאמר: "אף פעם לא מאוחר מדי ללמוד". סיפור עצוב. למרות שהחיים הציבוריים שלו היו מוצלחים פחות או יותר.
דומיטיוס אפרוס - המנטור של קווינטיליאן
קווינטיליאן נסע לרומא. שם הוא מצא חונך בדמותו של דומיטיוס אפרא, שאופן החזקתו והתנהגותו בבית המשפט עקבו אחריו, וכנראה, העתיקו בהתחלה.
המורה של הגיבור שלנו היה נואם קיקרו קלאסי. ככל הנראה, בהשפעתו, קווינטיליאן התאהב ביצירותיו של קיקרו עצמו.
גורל נוסף ועבודה יסודית
לאחר מותו של המנטור שלו, קווינטיליאן הגיע למחוז מולדתו של האימפריה כדי לצבור שם ניסיון כנואם חצר. אבל הוא חזר לרומא בכל מקרה בשנת 68 כחבר בפמלייתו של הקיסר גלבה. למרות שהגיבור שלנו לא היה קרוב אליו במיוחד. זה הציל אותו לאחר מותו של קיסר.
השאר מסומן בקווים מקווקוים. בשנת ארבעת הקיסרים פתח קווינטיליאן את בית הספר שלו לדיבור. נקודת השיא בהתפתחות הקריירה שלו הייתה מינויו לקונסול.
עם זאת, הוא נשאר מפורסם במשך מאות שנים בשל העובדה שכתב את החיבור "על חינוךדובר" הוא הקורס השמור והשלם של הנואמים, עם התייחסויות רבות למקורות ספרותיים והיסטוריים. אולי שם ארב הפתגם "אף פעם לא מאוחר מדי ללמוד", שבאותה תקופה, כמובן, עדיין לא הפך לאפוריזם.
אבל אי אפשר לקבוע את המקור המדויק, כי היצירה הנפלאה תורגמה חלקית לרוסית. כרגע זה רק באיות טרום-מהפכני. ייתכן שהביטוי "אף פעם לא מאוחר מדי ללמוד" הגיע לרוסית משפות אחרות שבהן יש תרגום שלם יותר של הקלאסיקה העתיקה. אבל מחבר האימרה הוא בהחלט קווינטיליאן, שלא יהיו לקורא ספקות בנקודה זו.
אמרה מודרנית
או שהמציאות באמת מחזורית, או שחכמה אמיתית לא ממש מחלידה. אבל אנחנו יכולים לומר שהאמרה היא מודרנית ביותר. עכשיו רק הברזל שותק על זה שאנחנו צריכים להתפתח כל הזמן אם אנחנו רוצים להשיג משהו בחיים.
ודמיין אותנו בעוד 30 שנה, האם באמת נוותר על ההרגל הזה של גידול? זה נראה לא ייאמן. בכלל, כשהחברה כבר לא דורשת כלום מאדם, והוא כבר גידל ילדים, אפשר להירגע. כלומר, להיפטר מכל הרעיונות האלה על פיתוח מתמיד.
בחברה המודרנית, זה הפך לרעיון קבוע. לימודים הם לא תמיד תהליך מייגע, כבד, צמיג ומשעמם. אתה יכול ללמוד בהנאה, העיקר לענות על השאלה: "למה?"
ידע כתרופה לאלצהיימר
עכשיו לרבים יש בעיה עםמוֹטִיבָצִיָה. אתה יכול להבין היטב את משמעות הפתגם "אף פעם לא מאוחר מדי ללמוד", אבל לעולם אל תפעל לפיו. אם הקורא עדיין לא הבין את משמעותו של מושא הלימוד, אזי נפתח אותו עכשיו בקלות.
האמרה מסתכמת לאמת הפשוטה שלימוד חדש, לא ידוע אינו בושה. זה לא משנה בן כמה בן אדם. כל עוד הוא חי, הוא יכול ללמוד. יתר על כן, ספרי לימוד, ספרים משעממים מדעיים לא תמיד מתכוונים. ללמוד זה בעצם ללמוד דברים חדשים, שליטה בעיסוקים, התמחויות. הבסיס המוטיבציוני להתקדם יכול להיות שונה, החל מבטלה בנאלית ושעמום ועד לצורך דחוף. לפעמים אדם לומד כי הוא "צריך את זה לעבודה", ולפעמים - כדי להעמיס את הראש.
יש אנשים שכמעט ולא מרימים את עיניהם מהסמארטפון שלהם בימינו. הם למעשה חיים במציאות מדומה. אבל מחיים כאלה, המוח האנושי משועמם, עצוב, ובסופו של דבר מגיע למסקנה שלמעשה אין בו צורך, ובאופן פיגורטיבי הוא מחוסל.
בפועל, "אין מוח" מתבטא בצורה של סוגים שונים של דמנציה, שמחלת האלצהיימר היא אחד המקרים הנוראים שבהם. מחקרים אחרונים הראו שגאדג'טים אלקטרוניים פוגעים לא רק במבוגרים אלא גם בילדים. פעוטות שגדלו עם סוג זה של "מטפלות" פחות קשובות, זוכרות חומר גרוע יותר ודעתם מוסחת בקלות רבה יותר.
אבל נחזור למבוגרים. אנחנו לא אומרים שקריאת ספרים היא תרופת פלא לדמנציה, אבל היא בהחלט יכולה לעכב אותה. תמונות מהבהבות פנימההאינטרנט ועל המסך משגעים אדם הרבה יותר מהר. רצוי לקרוא ספרים פחות או יותר אינפורמטיביים כדי שתהיה עבודה למוח.
איש עם מספר תעודות
דוגמה רגילה לאדם בעל מספר השכלה גבוהה. במערב מכבדים אותו ובדרך כלל לא חי בעוני, כי השכלה גבוהה היא דבר מאוד יקר שם.
ברוסיה, החינוך נתפס כגחמה או כהכרח. כלומר, מי שמקבל מספר דיפלומות נחשב או "חנון" או "סובל" הזקוק לכשירות מסוימת לעבודה. אבל באופן כללי, הגישה היא כזו שאדם שלומד יותר מדי זמן הוא נמלט מאחריות, כמעט שורף חיים. למרות שיש, אולי, עבודה נפשית קשה יותר מלמידת דברים חדשים. אז, תלמיד ושחקן הם שני סוגים שונים של אנשים. כמובן, בתנאי שהתלמיד אכן לומד.
מרי הובסון דוגמה
תודות לפרסום החדשות על האישה הנפלאה הזו, לא רק מתרגמים יודעים. למרות שהם אלו שמקבלים השראה מהדוגמה שלה. והסיפור הוא כזה. מרי הובסון, אנגלייה, החלה ללמוד רוסית כשהייתה בת 56. היא הייתה המומה מהרומן של ל.נ. "מלחמה ושלום" של טולסטוי, אך יחד עם זאת האישה חשבה שהיא לא קראה את הטקסט של המחבר המקורי, אלא רק את הגרסה המתורגמת שלו. ואחרי זה, מ' הובסון התחיל ללמוד רוסית.
קודם "לא רציני", כלומר, לא שיטתי, ואחר כךנכנס לאוניברסיטת לונדון. יתר על כן, השפה הרוסית לא רק הפכה לתחביב שימושי שעזר להימנע משעמום, בטלה ודמנציה. "הגדולה והאדירה" התבררה כמקור רוח שנייה עבור האנגלייה: היא תרגמה את א.ס. גריבוידוב באנגלית, הגן על עבודת גמר על נושא עבודתו. ואכן, זה קורה לא פעם כשאדם לומד משהו, בהתחלה נראה לו שזה כיף, ואז התחביב הופך לעבודה והופך למשמעות חייו.
כן, אגב, כאשר דנים במשפט "אף פעם לא מאוחר מדי ללמוד" ודוגמאות ליישומו, כדאי לומר שידע הוא הדרך היחידה לפרוץ את גבולות האפשרי, שקול מחדש את הגישה שלך כלפי בעצמך, צאי מהדיכאון והדיכאון. אם אדם רותח כל הזמן במיץ שלו, אז הוא נוטה יותר למצבים שליליים שונים: דיכאון, נוירוזות, ספקות, חרטות על העבר.
לכן, אתה צריך כל הזמן לגלות דברים חדשים עבור עצמך, אבל לא למען התפתחות פנימית ארעית, אלא כדי שהחיים יהיו עשירים ומלאים יותר.
