קריאה בבית הספר היא לא כל כך מקצוע לימודים אלא שהיא אמצעי ללמד את כל שאר המקצועות בתכנית הלימודים. לכן, אחת המשימות העיקריות העומדות בפני המורה בבית הספר היסודי היא ללמד ילדים לקרוא במודע, שוטף, נכון, לעבוד עם טקסט ולפתח את הצורך בקריאה עצמאית של ספרים.
מיומנות הקריאה כוללת את הצד הטכני והסמנטי של הקריאה.טכניקת הקריאה מורכבת מהמרכיבים הבאים: שיטה, נכונות וקצב. הצד הסמנטי כולל: כושר ביטוי והבנת הנקרא. אחת הבעיות הדחופות בכיתות היסודיות נותרה בעיית ההערכה והמעקב אחר רמת הגיבוש של כל פרמטרי הקריאה הבסיסיים.
טכניקת קריאה: תנאי אימות בכיתות יסוד
1. בדיקת טכניקת הקריאה של הילד בסביבה רגועה ומוכרת.
2. במקרה זה, הילד צריך לשבת ליד שולחן במרחק של מטר וחצי עד שניים מהפקח.
3. המשפטים הראשונים או שלוש או ארבע שורות טקסטחייב לקרוא ללא קשר לזמן. זה ייתן לו את ההזדמנות "לקרוא" את הטקסט.
4. דרישות טקסט:
- ללא מילים לא מובנות ולא מוכרות;
- תוכן נגיש לתלמידים;
- גופן המתאים לגופן של ספרי לימוד לכיתות יסוד. כאשר קובעים את מספר המילים הנקראות בדקה, צירופי מילים, מילות יחס, חלקי מילים המועברים משורה לשורה, חלקי מילה הכתובים במקף, המכילים יותר משלוש או ארבע אותיות, נחשבים ל"מילים נפרדות". לדוגמה, "קשב בשקט" צריך להיספר כשתי מילים שונות, ו-"Firebird" כאחת, מכיוון שיש רק 3 אותיות בחלק הראשון של מילה זו.
6. בדיקת הבנת תוכן הטקסט הנקרא מתבצעת על 2-3 שאלות. אין לבקש לספר מחדש את הטקסט למטרות אלו, מאחר שספר מחדש הוא אינדיקטור לפיתוח הדיבור הקוהרנטי של התלמיד, ולא כישורי הקריאה.
טכניקת קריאה (כיתה א').
בהתאם לדרישת התוכנית הרשמית, תלמידי כיתות א' צריכים לקרוא 25-30 מילים בדקה. ועד סוף השנה, הם צריכים לשלוט בקריאה רהוטה הברה-הברה ללא שגיאות, כלומר. ללא החלפות, השמטות, חזרות על מילים, הברות, אותיות, עם ההדגשה הנכונה. במקביל, על התלמידים לקרוא מילים קצרות בשלמותן, וארוכות - הברה אחר הברה. בנוסף, לאחר הקריאה, עליך להעריך את הבנת הנקרא לפי שאלות.
טכניקת קריאה (כיתה ב').
תלמידי כיתה ב', על פי התוכנית, צריכים לקרוא 40 מילים בדקה בסוף המחצית הראשונה של השנה, ו-50 מילים בדקה בסוף שנת הלימודים. קריטריוני ההערכה זהים:נכונות, הבנה, כושר ביטוי. הדרך לקרוא את הטקסט היא במילים שלמות. ניתן לקרוא מילים עם ארבע או חמש הברות או יותר הברה אחר הברה.
טכניקת קריאה (כיתה ג').
תלמידי כיתה ג' בסוף סמסטר א' צריכים לקרוא 60 מילים, ובסוף שנת הלימודים - 75 מילים בדקה. קריטריוני ההערכה זהים. הדרך לקרוא את הטקסט היא במילים שלמות.
טכניקת קריאה (כיתה ד').
תלמידי כיתה ד', לפי התכנית, בסוף סמסטר א' צריכים לקרוא 70-80 מילים, ובסוף שנת הלימודים - 85-95 מילים בדקה.קריאה הטכניקה משתפרת מכיתה לכיתה. כדי להפוך את התהליך הזה למעניין ויעיל, מורים והורים צריכים להשתמש במגוון תרגילים.
