דיסגרפיה היא הפרה די מוזרה של כתיבה. זה קורה אצל מבוגרים וילדים כאחד. לא כל ההורים יודעים את סוגי הדיסגרפיה ובמה מאופיינת מחלה זו. לכן, מול הפרה ספציפית של המכתב, הם לוקחים אותו על טעויות רגילות ונוזפים בילד על כך שהוא לא מכיר את הכללים לכתיבת מילים מסוימות. מומלץ להכיר מראש את התכונות של דיסגרפיה, המובאות במאמר שלנו. זה יאפשר לאבחן את ההפרה מוקדם ככל האפשר ולהיפטר ממנה.
מידע כללי על דיסגרפיה והגורמים למחלה
דיסגרפיה היא הפרעת כתיבה ספציפית. לרוב זה מתרחש אצל קטינים. סוגי הדיסגרפיה שיכולים להופיע בילדים מאופיינים בבעיות בשליטה במיומנויות כתיבה. מחלה כזו מתרחשת אצל ילד עם התפתחות תקינה של אינטליגנציה. הורים רבים אינם מבינים מיד שלילדם יש הפרעה. לעתים קרובות הם טועים בכך ברמה לא מספקת.ידע.
הפרה (כל סוגי הדיסגרפיה) אינה מתרחשת מעצמה. זה עשוי להיות מלווה במחלות אחרות. אלה כוללים דיסלקציה, תת-התפתחות כללית של דיבור או פיגור שכלי. ילד עם דיסגרפיה עושה את אותן טעויות. הם נובעים מהפעילות המנטלית הגבוהה שנוצרה בצורה לא מלאה שלוקחת חלק בתהליך הכתיבה. סוגי הדיסגרפיה המתרחשים אצל ילדים גורמים להם בעיות רבות, שבגללן הם כמעט ולא שולטים בשפה הכתובה. לא קל ללמד ילד שיש לו הפרעה זו לקרוא.
קשה לקבוע את הסיבה המדויקת למחלה. גורמים רבים משפיעים על היווצרות הפרעה זו. אחד מהם הוא התפתחות לא אחידה של ההמיספרות המוחיות. ישנה דעה שסוגי הדיסגרפיה והדיסלקציה מתעוררים בקשר לנטייה גנטית. הפרעה זו מתרחשת לעתים קרובות גם בילדים שחיים במשפחות דו לשוניות.
הגורמים המורכבים הבאים למחלה ידועים:
- IQ נמוך. ידוע שכדי ללמוד קרוא וכתוב, ילד חייב להיות בעל רמת התפתחות ממוצעת לפחות. אחרת, ייתכנו קשיים בתפיסת הדיבור בעל פה ובזיכרון האיות של האותיות.
- קושי ברצף. במקרה זה, הילד אינו יכול להבין את הסידור הנכון של אותיות במילה. או שהוא כותב לאט ונכון, או שהוא כותב בחיפזון אבל עושה הרבה טעויות.
- חוסר יכולת לעבד חזותיתמֵידָע. במקרה זה, קשה לילד לקרוא. הוא לא יכול לנתח במהירות את מה שהוא רואה.
לעתים קרובות, סוגים של דיסגרפיה (נוירופסיכולוגיה מדברת על כך) מתרחשים אצל ילדים שהורים מתחילים ללמד אוריינות, מבלי לשים לב לחוסר המוכנות הפסיכולוגית שלהם. ההפרעה עלולה להתפתח לאחר פגיעה מוחית. המחלה עשויה להיות גם מולדת. לעתים קרובות, הסיבות כוללות את הטשטוש והשגוי של הדיבור של אחרים.
ניתן להבחין בסוגים שונים של שגיאות דיסגרפיה גם במבוגרים. ההפרעה עלולה להתרחש לאחר פגיעה מוחית טראומטית, שבץ מוחי וניתוחים מסוימים.
דיסלקסיה. מידע כללי
ברוב המקרים, בנוסף לדיסגרפיה, ילד מפתח דיסלקציה. מחלה זו מאופיינת בפגיעה סלקטיבית ביכולת לשלוט במיומנויות קריאה וכתיבה תוך שמירה על יכולת הלמידה. יש לו מקור נוירולוגי.
מומחים ממליצים להורים לבדוק את ילדם לדיסלקציה לפני הכניסה לבית הספר. הסימנים למחלה זו כוללים קריאה איטית עם סידור מחדש של אותיות. ביקור חובה אצל קלינאי תקשורת מומלץ לכל הילדים מתחת לגיל 6.
דיסלקציה, כמו דיסגרפיה, מתרחשת עקב התפתחות לא אחידה של ההמיספרות המוחיות. בנפרד, הפרות אלה אינן נוצרות. ישנם הסוגים הבאים של דיסלקציה:
- phonemic;
- סמנטי;
- agrammatical;
- optical;
- מנסטיק.
אדם שיש לו דיסלקציה לא קשה לזהות. ככלל, ייתכן שיש לו קריאה מנחשת, קושי לספר מחדש, טעויות רבות בהעתקה, טעם אסתטי מוגבר ועצבנות. אנשים עם דיסלקציה מחזיקים כלי כתיבה בצורה די חריגה. אם לילד יש לפחות סימפטום אחד, מומלץ לפנות למומחה בהקדם האפשרי.
קבוצת ילדים עם נטייה לדיסגרפיה
סוגי הדיסגרפיה המפורטים במאמר שלנו עם דוגמאות יאפשרו להורים לזהות הפרה בילדם מוקדם ככל האפשר. חשוב לדעת אילו ילדים נמצאים בסיכון הגבוה ביותר לפתח את המחלה.
ידוע שדיסגרפיה מופיעה לעיתים קרובות אצל אותם ילדים שכותבים ביד שמאל. עם זאת, אסור לאמן מחדש את השמאלי. ילדים שיש להם יד שמאל מובילה, אך הם כותבים בימין בגלל רצון הוריהם, מתמודדים לעיתים קרובות עם דיסגרפיה. הם בסיכון.
ילדים ממשפחות דו-לשוניות עלולים גם הם להיתקל בבעיות. ככלל, קשה להם להסתגל וללמוד ביסודיות לפחות אחת מהשפות. הסבירות לפתח את המחלה עולה אם לילד יש בעיות דיבור אחרות.
סביר מאוד שילד עם הפרעות תפיסה פונטית יפתח דיסגרפיה. לכן הילדים האלה נמצאים בסיכון. ככלל, הם מבלבלים אותיות. לדוגמה, הם כותבים "com" במקום "בית". הם עלולים גם לבטא מילים ורשום אותם עם שגיאות.
תסמינים של דיסגרפיה
סוגי דיסגרפיה אצל תלמידים צעירים יותר עם דוגמאות אינם ידועים לכל ההורים. רופאי ילדים ממעטים לדבר על מחלה זו. לכן הורים חסרי ניסיון לרוב אינם יודעים על קיומה של הפרה כזו. זה לא סוד שאבחון מוקדם של כל מחלה מאפשר לך להתמודד איתה בהקדם האפשרי.
דיסגרפיה מאופיינת בטעויות אופייניות וחוזרות בתהליך הכתיבה. הם אינם קשורים בבורות של כללי הכתיב. שגיאות מאופיינות בעקירה או החלפה של אותיות. ישנה הפרה של מבנה האותיות-הברה של המילה.
אחד התסמינים הוא כתב יד בלתי קריא. במקרה זה, לאותיות יש גבהים ומדרונות שונים. הם יכולים להיות גם מעל או מתחת לקו.
סוגים מסוימים של דיסגרפיה ואופי הטעויות ניתנים לזיהוי על ידי הפרה של דיבור בדיבור. הוא מכיל את אותן שגיאות כמו במכתב. ישנה החלפה תכופה של אותיות בפונטיקה דומה. עם הזמן, בדיבור בדיבור, ניתן להבחין בחלוקת מילים להברות ומשפטים למילים.
הסימפטומים של דיסגרפיה כוללים גם נוכחות של אותיות חדשות במילים או היעדר סיומות. סימנים אלו נפוצים ביותר בקרב תלמידי בית ספר. תיתכן גם דחייה שגויה עבור מקרים, מגדרים ומספרים. סימנים כאלה מתרחשים כאשר הדיבור אינו מעוצב.
הסימפטומים של דיסגרפיה כוללים גם הוספת אלמנטים נוספים למילים. לאדם עם הפרעה זו יש הפרעות נוירולוגיות, ביצועים נמוכים וירידה בקשב. כגוןילדים לא טובים בלזכור את המידע שהם מקבלים. ניתן גם להבחין באיות במראה של אותיות.
אבחון של סוגים שונים של דיסגרפיה. סימנים למחלה שבאמצעותם אתה יכול לאבחן אותה בעצמך
קביעת סוג הדיסגרפיה היא תהליך קשה למדי. ככלל, רק מומחה יכול לזהות את המחלה. ככל שיאובחן מוקדם יותר, כך יהיה קל יותר להיפטר ממנו.
נטייה לדיסגרפיה מבוססת בילדים בגילאי 3-5 שנים. לרוב זה קורה במהלך בדיקה רפואית, הנחוצה לקבלה למוסד להשכלה כללית. אתה יכול לאבחן מחלה קיימת, סמויה או גלויה לחלוטין בכל גיל.
אבחון של דיסגרפיה הכרחי לבחירת הטיפול והתיקון. יש צורך לפנות למומחה אם הילד יודע את כל כללי האיות, אך בכל זאת עושה טעויות. כמו כן, יהיה צורך לבצע אבחון אם התלמיד מדלג על אותיות בכתיבה או מחליף אותן באחרות.
מומחים משתמשים גם בכרטיסי דיבור לאבחון. בזכותם ניתן לערוך בדיקה מקיפה ולקבוע את סוגי הדיסגרפיה הקיימים במטופל על פי Lalayeva. בכרטיס הדיבור תצטרכו לציין את כל הנתונים על הילד והתפתחותו.
יש סימנים של דיסגרפיה שבאמצעותם הורים יכולים לאבחן הפרה בילד בעצמם. חשוב להכיר אותם. הודות לכך, אתה יכול להתחיל לתקן את המחלה מוקדם ככל האפשר.
כפי שאמרנו קודם, מתיבדיסגרפיה, לילד יש מספר רב של טעויות. ילדים כאלה אינם מבחינים בין האותיות הבאות:
- "b" ו-"P";
- "Z" ו-"E".
יש להם כתב יד לא קריא. לפי הכתבה, ילדים כאלה כותבים לאט למדי. לעתים קרובות הורים אינם מודעים לכך שלילדם יש הפרעה. הם נוזפים בו על חוסר זהירות ואנאלפביתיות. הם מאמינים שהבעיות קשורות לחוסר הרצון ללמוד. מורים נותנים לתלמידים כאלה ציונים גרועים, ועמיתים לועגים. לכן ההורים מחויבים להכיר את הסימפטומים של הפרעה זו מראש כדי לדעת מה לעשות אם היא קיימת.
קשה לילד להתמודד עם המחלה. הוא נהיה חרד. ילדים כאלה מתחילים להסתגר לתוך עצמם ולדלג על שיעורים. קריאה וכתיבה לא גורמות להם הנאה.
זנים של דיסגרפיה
ישנם מספר סוגים של דיסגרפיה. ישנם חמישה סוגים בסיסיים:
- אקוסטית;
- agrammatical;
- articulatory-acoustic;
- optical;
- motor.
עם זאת, ישנם סוגים אחרים של הפרה זו. לרוב, מומחים קובעים את סוגי הדיסגרפיה אצל תלמידים צעירים יותר לפי Lalayeva.
R. I. Lalaeva מזהה חמישה סוגים של הפרה זו. הם עברו שיטתיות ונלמדו על ידי המחלקה לריפוי דיבור של ה-RSPU Herzen, שם עבדה ראיסה איבנובנה. הדוקטור למדעי הפדגוגיה מזהה את הסוגים הבאים של דיסגרפיה:
- מפרק-אקוסטית;
- הפרה של זיהוי פונמי;
- agrammatical;
- optical;
- הפרה של ניתוח שפה.
רשימה זו היא הרשימה הנפוצה ביותר של מומחים.
מדענים רבים חקרו ופיתחו באופן עצמאי סוגים של דיסגרפיה. עם זאת, הם לא מצליחים.
תיאור סוגי דיסגרפיה
סוגי דיסגרפיה לפי Lalaeva משמשים לרוב מומחים. המאמר שלנו מתאר את כל הסוגים שפותחו על ידי המחלקה לריפוי בדיבור של האוניברסיטה הפדגוגית הרוסית.
לעתים קרובות מדובר בדיסגרפיה ארטיקולטורית-אקוסטית המופיעה בילדים. במקרה זה, הילד כותב תוך כדי הגייתו. הוא מבוסס על השתקפות של הגייה לא נכונה בכתב. לרוב, הילד מדלג על אותיות או מחליף אותן באחרות. לעתים קרובות, שגיאות כתיבה נשארות לאחר תיקון השפה המדוברת.
עם דיסגרפיה ארטיקולטורית-אקוסטית, שגיאות כתיבה לא תמיד קיימות. במקרים מסוימים, היעדר אותיות והחלפתן נצפים רק בדיבור בדיבור.
ילדים מחליפים לעתים קרובות צלילים חירשים "P", "T", "Sh" ב-"B", "D", "F" בדיבור כתוב. לעתים קרובות מוחלף בלחישות ושריקות. במקרה זה, במקום "F", "Sh" הילד כותב "Z", "S".
סוגי דיסגרפיה עם דוגמאות, המתוארים במאמר שלנו, מאפשרים להורים ולמטפלים בדיבור לבחור את התיקון המתאים ביותר להפרה. גורם למחלת קרקעהפרות של ניתוח וסינתזה של השפה - קושי בחלוקת משפטים למילים. ילדים עם דיסגרפיה זו מתקשים גם להפריד מילים להברות וצלילים. במקרה זה, הילד מדלג על תנועות, עיצורים, ויש גם איות רציף של מילים
לעתים קרובות יש גם דיסגרפיה אקוסטית (פגיעה בזיהוי פונמי). סוג זה של הפרה מאופיין בהחלפת אותיות באותיות דומות בתכונות פונטיות ("יער" - "שועלים"). ראוי לציין שההגייה נשארת נכונה. לרוב, אותיות מוחלפות, המציינות את הצלילים הבאים: ch-t, ch-sh ואחרים.
המראה האקוסטי של דיסגרפיה מתבטא בייעוד שגוי של רכות העיצורים בכתב ("אות", "לוביט"). במקרים חמורים, צלילים ארטיקולטוריים ואקוסטיים מרוחקים עשויים להיות מעורבים. סוגי דיסגרפיה אקוסטית נפוצים ביותר בילדים בגיל הגן.
סוג אחר של דיסגרפיה הוא אגרמטי. זה קשור לחוסר התפתחות של המבנה הדקדוקי של הדיבור. סוג זה בא לידי ביטוי ברמת מילה, ביטוי, משפט או טקסט. במקרה זה, בדיבור הכתוב של ילדים, ישנם קשיים ביצירת קשרים לוגיים ולשוניים בין משפטים. הרצף שלהם לא תמיד עולה בקנה אחד עם רצף האירועים המתוארים. ייתכנו גם החלפות של סיומות וקידומות ("המום" - "המום").
יש גם דיסגרפיה אופטית. במקרה זה, הילד אינו יכול לכתוב מכתבים בודדים. זה נובע מאי הבנה של המבנה שלהם. כל מכתבמורכב מאלמנטים נפרדים. ילד עם דיסגרפיה אופטית לא יכול להבין את תהליך החיבור והכתיבה שלהם.
יש גם סוג מעורב של דיסגרפיה. מה זה אתה יכול לגלות במאמר שלנו. דיסגרפיה מסוג מעורב מאובחנת אם למטופל יש מספר סוגים של המחלה בבת אחת. להיפטר מהפרה כזו היא די קשה. אתה לא יכול בלי עזרה של מומחה.
טיפול בדיסגרפיה על ידי מומחה
במקרים מסוימים, אין טעם לנזוף בילד על טעויות באיות ובדיבור. להורים מומלץ ללמוד מראש מהי דיסגרפיה. ייתכן שהטעויות אינן קשורות לחוסר הרצון ללמוד, אלא להפרה. כדי להיפטר ממנו, תצטרכו להיעזר בקלינאי תקשורת מנוסה.
תהליך תיקון דיסגרפיה לוקח זמן רב. עם זאת, בלעדיו, למרבה הצער, לא יכול לעשות. דיסגרפיה קשורה תמיד להתפתחות נחותה של אחד ממבני המוח. לעתים קרובות, ילדים רושמים תרופות. למרבה הצער, גלולות לבדן לא יפתרו את המצב. עיקר התיקון מתבצע בכיתה עם קלינאית תקשורת.
זה חשוב מספיק כדי לספק לילד תמיכה. גם ההורים צריכים להיות מעורבים בתהליך התיקון. יש לציין כי לרוב ההפרה מתגלה בגיל 8-10 שנים. בתקופה זו הילד יכול לנתח באופן מלא את מה שהוא שומע ולכתוב אותו. אתה יכול למצוא סוגים שונים של תרגילים להעלמת דיסגרפיה (דרגה 5) במאמר שלנו. אוֹתָםיהיה צורך לבצע באופן קבוע עם הילד בבית.
ילדים עם דיסגרפיה לרוב דואגים לבעיה שלהם. הם מפחדים לעשות טעויות. לכן הם מדלגים על שיעורים ונמנעים מלהכין שיעורי בית. הורים צריכים להתייחס לילד כזה בהבנה ובשום מקרה לא לנזוף בו.
כדי להתחיל לתקן ילד, קלינאי תקשורת צריך לאבחן את המחלה ולקבוע את סוגה. לשם כך, כפי שאמרנו קודם, כרטיס דיבור משמש מומחה. זה צריך להשלים את החסר בכישורי הילד.
לאחר שעבר קורס הסתגלות, המטופל צריך לעבור טיפול שיקומי. הרופא רושם פיזיותרפיה, עיסוי והידרותרפיה.
לילדים עם דיסגרפיה יש כמעט תמיד זיכרון חזותי טוב. לכן, תרגיל תיקון השגיאות אינו יעיל. כישוריו של הילד לא ישתפרו. זה פשוט יתקן שגיאות בטקסט באופן אוטומטי.
הטיפול בדיסגרפיה צריך להתבצע בתנאים הנוחים לילד. בכיתה הוא צריך לקבל רק רגשות חיוביים. בשום מקרה אסור להרים את הקול שלך לעברו ולאלץ אותו לשכתב את הטקסט מספר פעמים. תהליך כזה עלול לגרום לאי-אהבתי וחוסר רצון להקליט שום דבר.
למטפל בדיבור והורים לעולם לא לגלות דאגה מוגזמת לגבי המחלה. זכור לשבח את ילדך על כל הצלחה קטנה.
תרגילים לתיקון דיסגרפיה ודיסלקסיה
צפיותתרגילים להעלמת דיסגרפיה (דרגה 5) ויישומם הוא שלב חשוב בתהליך ההיפטרות מההפרעה. מומלץ להתאמן עם הילד מדי יום. הודות לכך, אתה יכול להיפטר מדיסגרפיה ודיסלקציה בזמן הקצר ביותר.
ישנן שיטות ותרגילים רבים המאפשרים לך להיפטר מהפרות בכתיבה ובדיבור. לעתים קרובות, מומחים ממליצים לילד להדגיש אותיות בעייתיות.
כדי להעלים דיסגרפיה, מומלץ לעבוד עם תמונות מיוחדות. לילד מצטיירת תמונה שבה נוכח נושא ומבנה המילה. ראשית, התלמיד צריך לתת שם לאובייקט, ולאחר מכן לרשום את כל הצלילים בתורו.
מומלץ גם לילדים עם דיסגרפיה ודיסלקסיה לעשות תרגיל שעיקרו הוספת אותיות חסרות במילים. לאחר מכן הילד יצטרך לקרוא את המילה בקול רם. מומחים גם ממליצים לכתוב תכתיבים לעתים קרובות ככל האפשר. הודות לכך, ניתן לשפר משמעותית את כישורי הכתיבה.
מורים רבים אינם מכירים את סוגי הדיסגרפיה, ותיקונם בכיתה במוסדות החינוך הכללי, ככלל, אינו מתבצע. אם מורה מתלונן על ביצועים גרועים של ילד, הקשורים לקריאה או איות שגוי של מילים, על ההורים לשים לב לבעיה זו ולפנות למומחה לאבחון.
כדי להעלים דיסגרפיה, מומלץ לילדים לאמן מיומנויות מוטוריות ביד באמצעות מבוכים - הילד צריך לשרטט קו ללא הפרעה. יָעִילתרגילי קווי מתאר נחשבים. במקרה זה, הילד צריך למחוק את האות הנתונה מהטקסט בכמות גדולה.
סיכום
דיסגרפיה היא מחלה המאופיינת בהפרעות ספציפיות בכתיבה. זה כמעט תמיד מלווה בדיסלקציה. זה די קשה לזהות מחלות אלה. לעתים קרובות, ההורים טועים בטעויות של הילד בחוסר רצון ללמוד. הודות למאמר שלנו, גיליתם כמה סוגי דיסגרפיה בולטים בריפוי דיבור מודרני וכיצד הם מאופיינים. זה יאפשר לכל מי שרוצה להבחין בין לקויות כתיבה ודיבור לבין אנאלפביתיות.
