ריאליזם ולא מילה של שקר - זה המאפיין העיקרי של יצירתו של ניקולאי נקרסוב. בנסיעה במרחבי מדינת הולדתו, הצליח המשורר לראות הרבה: עצב עמוק, צורך וכוחה הבלתי מתכופף של הרוח הרוסית. מציאויות אלו משתקפות בבירור בשיריו. כל שורה בעבודות מלאה בכאב ועצב, אבל מאחוריהן מסתתרת התקווה לעתיד טוב יותר. אתה יכול לדבר על המאפיינים של יצירתו של המשורר במשך זמן רב, אבל למען הבהירות, עדיף לנתח את שירו של Nekrasov "נער בית ספר".
תוכנית ניתוח
יש צורך לנתח יצירה לירית על סמך תוכנית. זה יקל הרבה יותר על העבודה. לרוב, המאפיינים הבאים משמשים לניתוח שיר:
- מתי, על ידי מי ובאילו תנאים נכתב החיבור.
- על מה היצירה? תאר את הנושא המרכזירעיון ועלילה.
- אמצעים אמנותיים. יש לציין באילו טכניקות אמנותיות השתמש המחבר כדי לבטא את הרעיון המרכזי.
- אוצר מילים והלחנה. הוא מציין באיזה אוצר מילים כתוב הפסוק: דיבור, עיתונאי וכו'. ראוי לציין גם את מספר השורות והבתים.
- דימוי הגיבור הלירי.
עכשיו אתה יכול להתחיל לנתח את שירו של נקרסוב "נער בית ספר". גם כיתה ד', שבה הם מתחילים ללמוד את יצירתו של משורר רוסי, יכולים להתמודד עם המשימה הזו, בהתאם לתכנית.
המשורר ויצירתו
עבודותיו של נקראסוב נבדלות בעומק התוכן שלהן ומלאות בעוצמה מדהימה. שיריו מתארים לא פעם את הקשיים איתם מתמודדים פשוטי העם והמשורר עצמו. אז, בשנת 1856, יצר נקרסוב את העבודה "נער בית ספר" (הפרסום הראשון שלו היה בכתב העת "ספרייה לקריאה" - מס' 10).
אפשר לקרוא לשנת 1856 נקודת מפנה ביצירתו של המשורר. Nekrasov הצליח להתגבר על מחלה קשה, פרסם אוסף שירים משלו, ומגזין Sovremennik, שבו עסק, החל לצבור פופולריות שוב. בנוסף, אלכסנדר השני עולה לשלטון, וחיי הצמית הופכים קצת יותר חופשיים. בזמן הזה נוצר השיר "ילד בית ספר" המספר על ילדים שרוצים לצאת מהעוני וללכת לדרכם.
נושא, רעיון, עלילה
בניתוח שירו של נקרסוב "נער בית ספר", אפשר לזהות את הנושא המרכזי של היצירה: סוגיות החינוך שהגיבור הלירי מהרהר עליהן. הרעיון המרכזי של הפסוק הוא תמונת הדרך,המייצג את מסע החיים.
העלילה מבוססת על פגישה של גיבור לירי עם ילד איכר פשוט. הוא היה לבוש גרוע ונשא עמו ספר. כשראה אותה, הגיבור הלירי מתחיל לדבר על היתרונות של חינוך, בפרט, שקשה לאנשים רגילים לשלוח את ילדם ללמוד. אבל, בכל זאת, הנאום שלו אופטימי, הגיבור הלירי מעודד את הילד, אומר שכולם התחילו בדרך קשה. הוא שם את לומונוסוב כדוגמה, ואומר שלמי שלא מפחד מהעבודה בהשגת ידע, "החלום יתגשם."
לסיכום, הגיבור פונה למולדתו, שעדיין לא מיצתה את עצמה ומסוגלת להוליד כישרונות שבעתיד יידעו גם כבוד וגם כבוד.
מדיה אמנותית
בהמשך לנתח את השיר "נער בית ספר" מאת נקרסוב על פי התכנית, נשים לב לאמצעים האמנותיים בהם השתמש המשורר. ברובע הראשון, יצירת הסביבה שבה נמצא הגיבור הלירי, משתמש המחבר במטאפורה "דרך עצובה". כדי לתאר ילד עם ספר, Nekrasov משתמש בכינויים: "גוף מלוכלך", "חזה בקושי מכוסה", "יחף". כמו כן, ניתן למצוא כינויים רבים בשורות הבאות, למשל, "רוסיה יליד" או "איש ארכנגלסק".
בשורות האחרונות יש אנטיתזה - התנגדות. מי ששואף לידע, המחבר מנוגד לאנשים שאינם מגלים עניין ראוי בכלום. ראשון נקרסובמאפיין כ"חביב", "אצילי" ו"חזק", השני - כ"פומפוזי", "טיפש" ו"קר".
ביצירה ניתן למצוא אלגוריה, - "חלום יתגשם במציאות." יש גם דמות רטורית - פנייה, המדגישה את התרגשותו של נקרסוב: "אל תתבייש!", "נו, לך, למען השם!".
אוצר מילים והרכב
בעבודתו, Nekrasov השתמש רבות בדיבור עממי, לכן, בפסוק "ילד בית ספר" יש מילים כמו "אבא", "אל תפחד" ואחרות.
כאשר מבצעים ניתוח של שירו של נקרסוב "נער בית ספר" בספרות, חובה לציין את מספר השורות, הבתים ולקבוע את הגודל הפיוטי. אז, השיר מורכב מ-10 בתים. באופן קונבנציונלי, ניתן לחלק אותם ל-3 בלוקים:
- תיאור מסעו של הגיבור הלירי.
- החלק העיקרי, המורכב מהמונולוג של הגיבור.
- פנייה למולדת.
ניתוח של שירו של נקרסוב "נער בית ספר" הראה שליצירה יש גודל של כוריאה באורך ארבעה מטרים, והבתים מורכבים מרבועים עם חרוז צולב.
גיבור השיר
כאן מסתיים הניתוח המקיף. מניתוח שירו של נקרסוב "נער בית ספר" מתברר שהמחבר עצמו מתנהג כגיבור לירי, המתאר את מסעותיו בארץ. העבודה מבוססת על הרהוריו של נקרסוב על מצבם של בני עמו, אך הוא בטוח שישנם כשרונות רבים בקרב איכרים מן השורה. הוא רוצה לתמוך בילדים שרוצים ללמוד ולבחור בגורל שונה מהוריהם. הגיבור הלירי, ואיתו נקרסוב עצמו,דחף לא להתבייש בעוני, כי עבודה קשה תתוגמל.
על שירה
Nikolai Nekrasov הוא משורר רוסי מפורסם, המוכר כקלאסיקה של הספרות הרוסית. פעם הוא התפרסם כדמוקרטי מהפכני, והמוסריות שלו ומעשיו המעורפלים עדיין גורמים להרבה דעות שנויות במחלוקת. נקרסוב התפרסם בזכות יצירות כמו השיר "סבא מזאאי וארנבות", השירים "כפור, אף אדום" ו"מי חי טוב ברוסיה".
כל יצירותיו הוקדשו אך ורק לבעיות של העם הרוסי. הוא תיאר בצורה חיה את הטרגדיה של האיכרים ואת יופיו של העולם שמסביב. מגוון פולקלור ועושר של השפה הלאומית היו בשימוש נרחב ביצירותיו של המשורר. הודות לטכניקה זו, ניקולאי אלכסייביץ' הצליח להרחיב את גבולות השירה הרוסית. המשורר יכול להיחשב בצדק כחלוץ שלא חשש להשתמש בשילוב של אלגיה, ליריקה וסאטירה בשיריו, שהייתה להם השפעה משמעותית על המשך התפתחות הספרות. גם כאשר מנתחים את שירו של נקרסוב "נער בית ספר", ניתן להבחין במאפיין הייחודי הזה.
