בואו נדבר על משאבי מידע חינוכיים. לאחרונה ניכרת נטייה לשפר את איכות החינוך באמצעות הכנסת תקשוב לתהליך החינוך והחינוך. בין דרישות החובה למורה בקטגוריית ההסמכה הגבוהה ביותר, ידע בטכנולוגיית מידע ושימוש ב-ESM בעבודה הם מהחשובים והמשמעותיים ביותר.
משמעות
כחלק מהחדרת דור חדש של סטנדרטים חינוכיים של המדינה הפדרלית בכל רמות החינוך, הדרישות לתוכן של תוכניות חינוכיות השתנו באופן משמעותי. מידע ומשאבים חינוכיים הם מרכיב הכרחי בעבודתו של כל מורה מודרני. הם מספקים את הנקודות הבאות:
- גישה קלה למידע מגוון;
- mobility;
- אינטראקטיביות;
- אנימציה ומידול של תופעות ותהליכים כימיים מורכבים.
IEE פועלים בבתי הספר כתנאי עיקרי לפעילות חינוכית, אמצעי ליצירת מערכת חינוכית חדשה.
משאבי מידע וחינוך הם הזדמנות לגבש אישיות מפותחת מבחינה חברתית ואינטלקטואלית. הם שילוב של מספר מרכיבים:
- בנק IOR;
- עזרי למידה ממוחשבים;
- טכנולוגיות פדגוגיות;
- כלי תקשורת מודרניים.
כאחת התוצאות של הכנסת התקן החינוכי של המדינה הפדרלית לחינוך הרוסי, אפשר, כדוגמה, לצטט את יצירת סביבה מתפתחת של מידע ומתודולוגי: תנאים מיטביים ליישום תוכניות חינוכיות.
תכונות IOS מודרניות
משאבי מידע וחינוך הם סך כל האמצעים הטכניים: ערוצי תקשורת, מסדי נתונים, מחשבים, מוצרי תוכנה. הם כוללים גם את היכולת של כל המשתתפים בתהליך החינוכי בפתרון משימות חינוכיות ומקצועיות קוגניטיביות באמצעות ICT.
FSES כוללים את הרכיבים הבאים:
- תוכן מעודכן;
- טכנולוגיות חינוכיות חדשניות;
- הגדרת יעדים חדשים למורים ולתלמידים.
מטרת החינוך החדשה נוצרת על בסיס בקשות המדינה, המשפחה. זה מורכב מהיווצרות מערכת חינוכית כזו שתהפוך לכלי מצוין להתחדשות חברתית-תרבותית של החברה הרוסית.
מה נותן IOR?
משאבי מידע וחינוך הם הזדמנות ליצור רשתות וקהילות חינוכיות וחברתיות חדשות. הם מאפשרים לתלמיד לגבש רעיונות מדעיים על האדם, החברה, הטבע, לשפר את מערכת הערכים הרוחניים והמוסריים בדור הצעיר.
היבטים תיאורטיים
למה הכוונה במשאבי מידע חינוכיים? זהו הסכום של אמצעי תוכנה, טכניים, מתודולוגיים, תקשורתיים המאפשרים שימוש מלא במקורות מידע בתחום החינוכי. מבנה זה מורכב מרשתות אזוריות ומקומיות מחוברות זו לזו, מערך תוכנה וחומרה המספקים גישה חופשית לכל מקור מידע מרוחק, מאפשרים החלפה של מידע חינוכי, מדעי, תרבותי ועובדות.
IOR, בצורה של תוכן ראשוני או משני, נמצאים בפורטלים. הראשיים ממוקמים בפורטל של הבעלים עצמו, והמשניים ממוקמים במקומות אחרים הנגישים דרך ה-World Wide Web.
פורטלי מידע
לחשוב על מה שקשור למשאבי מידע חינוכיים, בואו נסתכל מקרוב על כמה היבטים תיאורטיים. הפורטל החינוכי הוא מרכז תקשורת שיש לו גישה מהירה, ענקיתמגוון קישורים ושירותים, ממשק משתמש מעולה. הפורטל מאפשר למורים ולתלמידים לחקור מגוון משאבי מידע המתמקדים בחינוך ופיתוח. זה מרמז על מערכת ניווט, תוכן, שירותי אינטרנט, קישורים למשאבים אחרים, מערכת ניווט אחת.
דוגמה למרחב חינוכי
בתקופתנו פותחה מערכת של פורטלים חינוכיים הנוחים הן למורים והן לתלמידי בית ספר. לדוגמה, בפדרציה הרוסית, נוצר פורטל Projectoriya, שמטרתו ליידע ילדים על מקצועות מודרניים.
מידע פדרלי ומשאבים חינוכיים כאלה, בנוסף למידע תיאורטי, מציעים לילדים מגוון משימות (מקרים). היכרות עם תרגילים כאלה מרמזת על השגת ידע נוסף בדיסציפלינות אקדמיות שונות.
מסתבר שמשאבי מידע חינוכיים מובנים כמשאבי מחקר וחינוכיים שהם נחלת הכלל. הם עשויים לכלול מודולים, קורסים מלאים, ספרי לימוד, מבחנים, שיטות וחומרים שיעזרו לך להשיג את הידע שאתה צריך.
המרכז למשאבי מידע וחינוך נוצר על מנת למקם במקום אחד את כל החומרים המדעיים והמעשיים התורמים לשיפור איכות החינוך הביתי.
ספריות כאפשרויות עבור IOR
לאורך השנים הם סיפקו מדריכי נייר, ספרים, מגזינים. נכון לעכשיו, המצב השתנה, הופיעו ספריות דיגיטליות, אשר לכל המשתתפים יש גישה חופשיתתהליך חינוכי. הם הפכו לאחת הדרכים העיקריות להתפתחות ושיפור עצמי עבור אנשים עם מוגבלות בבריאות גופנית.
סיכום
קשה להפריז בחשיבותו של IER בחינוך המודרני. הצלחת ההתפתחות של כל ילד תלויה ישירות במידת היישום שלו. הקריטריונים העיקריים לגיבוש הסביבה ההסברתית והחינוכית הוא הבטחת שוויון הזדמנויות לכל המשתתפים בתהליך החינוכי.
המשימה העיקרית של אינפורמטיזציה של בתי ספר לחינוך כללי היא לא רק רכישת מגוון ציוד מחשוב, אלא גם פיתוח משאבי מידע המאפשרים למורים ולתלמידים לקבל את המידע הדרוש, בעל אופי מדעי ומעשי., להתפתחות עצמית ושיפור עצמי. קהילות פדגוגיות, פורטלי מידע להכוונה תעסוקתית לתלמידי תיכון - זו מציאות המתוארת בסטנדרטים החינוכיים של הדור החדש.
