מועמדים שחולמים לקבל השכלה מודרנית צריכים לשים לב לאוניברסיטה הממלכתית של רוסיה למדעי הרוח. הנהגת אוניברסיטה זו טוענת כי האוניברסיטה הממלכתית הרוסית למדעי הרוח היא מוסד חינוכי חדשני ייחודי המיישם כמה עשרות תוכניות חינוכיות בתחומים שונים של הכשרה חברתית והומניטרית. האם זה נכון ואיך אפשר לעשות את זה? כדי לענות על שאלה זו, עליך להכיר את האוניברסיטה ולהעריך את הביקורות על ה-RSUH.
עבר ובהווה של האוניברסיטה
התאריך הרשמי של הקמת האוניברסיטה הרוסית למדעי הרוח הוא 27 במרץ 1991. ביום זה פורסמה החלטת מועצת השרים של ה-RSFSR, שדיברה על פתיחת ה-RSUH. המסמך קבע כי האוניברסיטה לא תוקם מאפס, אלא על בסיס המכון להיסטוריה וארכיונים, שפועל במוסקבה מאז 1930.
בשנת 1991, ה-RSUH החל את פעילותו החינוכית. צוותי מנהיגות היו ממוקדיםלפיתוח. הם תכננו להפוך את ה-RSUH לאוניברסיטה לאמנויות ליברליות המובילות בארצנו. הם קיבלו את זה. האוניברסיטה הממלכתית של רוסיה למדעי הרוח כיום תופסת מעמד גבוה בין מרכזים מדעיים וחינוכיים אחרים בתחום מדעי הרוח, החברה והמידע.
ראש רשת אוניברסיטאות וסניפים
RGGU הוא מוסד חינוכי גדול. האוניברסיטה הראשית ממוקמת במוסקבה. הכתובת המשפטית של האוניברסיטה ההומניטרית הממלכתית של רוסיה בבירה היא כיכר מיוסקאיה, 6. המוסד החינוכי הממוקם כאן בחר לעצמו תחומי פעילות מסוימים. אחד מהם הוא יישום אסטרטגיית "חינוך לכל החיים". על מנת להתפתח בכיוון זה, האוניברסיטה יצרה תכניות חינוך נוספות לילדים, פתחה קדם אוניברסיטה עם תכניות השכלה כללית תיכונית ומכללה עם תכניות לחינוך מקצועי תיכוני. באוניברסיטה עצמה יש לימודי תואר ראשון, מומחה, תואר שני ותואר שני.
אין צורך לנסוע למוסקבה כדי לקבל השכלה ב-RSUH. כיום יש לאוניברסיטה 5 סניפים. הם ממוקמים ב-Georgievsk, Voskresensk, Vsevolozhsk, Ulan-Ude, Domodedovo. סניפים שונים מהאוניברסיטה הראשית בכך שהם לא מיישמים את כל התוכניות החינוכיות הזמינות במוסקבה. מה שמאחד מוסדות חינוך הוא שכולם מכוונים להכשיר מומחים מוסמכים ביותר, הכנסת טכנולוגיות מודרניות לתהליך החינוכי.
הקדמה של טכנולוגיות למידה מרחוק
האוניברסיטה הממלכתית של רוסיה למדעי הרוח כבר מתחילת פעילותה ביקשה להפוך את התהליך החינוכי למודרני וחדשני. עבור האוניברסיטה הזו:
- פיתח גישות חדשות איכותיות לחינוך;
- הכניסה טכנולוגיות חינוכיות לתהליך החינוכי;
- פיתחו טכנולוגיות שמטרתן לשפר את העבודה העצמאית של התלמידים.
כל האמור לעיל הוביל להופעתה של למידה מרחוק ב-RSUH. מועמד מכל עיר יכול להיכנס אליה. לצורה המרוחקת מספר יתרונות. ראשית, זה מאפשר לך לתכנן באופן עצמאי את יום הלימודים שלך, ללמוד את החומר במקום הנוח ביותר (בבית או בעבודה). שנית, למידה מרחוק ב- RSUH מאופיינת בעלות נמוכה. שלישית, מורים לא רק מכינים חומרים להשמה בשרתים, אלא גם יוצרים קשר עם התלמידים במהלך כל שנות הלימוד - הם עורכים סמינרי וידאו, התייעצויות, מתקשרים באמצעות פורום, אימייל, צ'אט (בדומה ל-QIP או ICQ).
רשימת הפקולטות ב-RSUH
כ-10 אלף תלמידים לומדים ביחידה הראשית. זה מספר די גדול. לכן הוקמו באוניברסיטה פקולטות רבות, כי הן אמונים על ההכשרה לפי התכניות החינוכיות הקיימות. חשוב לציין שבאוניברסיטה הממלכתית הרוסית למדעי הרוח, רוב הפקולטות מאוחדות למכונים. רק יחידות בודדות מתפקדות ככלל האוניברסיטה.
| שמות המחלקות | מחלקות המאחדות פקולטות |
| Archivalry | מכון היסטורי וארכיון |
| מדעי המסמכים והארכיונים הטכנוטרוניים | |
| היסטוריה, מדעי המדינה ומשפטים | |
| יחסים בינלאומיים ומחקרים אזוריים זרים | |
| בקרות | המכון לכלכלה, ניהול ומשפט |
| Economic | |
| Legal | |
| חינוך פסיכולוגי-פדגוגי | המכון לפסיכולוגיה. L. S. Vygotsky |
| פסיכולוגיה | |
| עיתונות | המכון לתקשורת המונים |
| בלשנות יישומית ותיאורטית | המכון לבלשנות |
| מערכות מידע ואבטחה | המכון למדעי מידע וטכנולוגיית אבטחה |
| היסטורי ופילולוגי | המכון לפילולוגיה והיסטוריה |
| פילוסופי | פקולטות באוניברסיטה |
| סוציולוגי | |
| היסטוריה ואמנות |
המגמות הכי קלות להיכנס אליהן ב-2017
יש הרבה אנשים שרוצים להיות סטודנטים של האוניברסיטה הממלכתית של רוסיה למדעי הרוח. חלקם מתכננים להיכנס למקומות בתשלום, בעוד שאחרים רוצים להיכנס לתקציב. על מנת ללמוד בחינם צריך לעבור היטב את הבחינה או את מבחני הקבלה והציון שנקבעולפיכך ציון כללי גבוה.
מי שמעוניין להעביר ציונים ב-RSUH יתעניין בתוצאות קמפיין הקבלה לשנת 2017. התוצאות הקטנות ביותר בתקציב החינוך במשרה מלאה נצפו:
- במתמטיקה שימושית – 191 נקודות;
- באינפורמטיקה יישומית – 198 נקודות;
- על "אבטחת מידע" - 199 נקודות.
ההתמחויות הפופולריות ביותר וציוני מעבר עבורן
מהתוכניות החינוכיות הפופולריות ביותר, יש 3 שהיו הכי מעניינות את המועמדים:
- "פרסום ויחסי ציבור". זה הכיוון שמיישמה הפקולטה לניהול. היא קיבלה 1095 בקשות ממועמדים. התחרות הסתכמה ב-121, 67 אנשים. במקום. ציון המעבר היה 267.
- "בלשנות". 1040 בקשות הוגשו לכיוון זה לתואר ראשון. עם תחרות של 80 איש. במקום, ציון המעבר היה 260.
- "יחסים בינלאומיים" (הכוונה מיושמת על ידי הפקולטה ליחסים בינלאומיים ולימודי חוץ ואינה קשורה למזרח התיכון). ועדת הקבלה של האוניברסיטה הממלכתית הרוסית למדעי הרוח (RSUH) טיפלה ב-959 בקשות. כתוצאה מקמפיין הקבלה התברר כי התחרות היא 59, 94 איש. מקום, וציון המעבר הוא 270.
משוב חיובי
סטודנטים רבים שלומדים כעת באוניברסיטה הממלכתית של רוסיה למדעי הרוח אינם מתחרטים על בחירתם. ביןהחוזקות של האוניברסיטה, הן מדגישות את הפוטנציאל האישי. מהביקורות על האוניברסיטה הממלכתית הרוסית למדעי הרוח, ידוע כי השיעורים מועברים על ידי מומחים מוסמכים ביותר, הנציגים הראויים ביותר של תחום החינוך - היסטוריונים מפורסמים, פילוסופים, סוציולוגים וכו '. מומחים מובילים מענפים שונים של מדע, תרבות, עסקים, גופים ממשלתיים מוזמנים מדי פעם לאוניברסיטה. מאנשים כאלה, התלמידים לומדים ניסיון מעשי משמעותי.
מהמשוב על ה-RSUH, ברור שהסטודנטים מרוצים מהפעילות הבינלאומית הפעילה של האוניברסיטה. לדוגמה, בשנת 2016, 75 סטודנטים באוניברסיטה למדו במוסדות חינוך זרים באיטליה, גרמניה, ארה ב, סין, צרפת ויפן במשך סמסטר לפחות. שם, התלמידים לא רק שלטו בחומר הדרוש הקשור למומחיות שלהם, אלא גם שיפרו את הידע שלהם בשפה זרה.
Criticism
בשנת 2012, המוניטין של ה-RSUH הוכתם. הסניף בווסקרסנסק הוכרז כלא יעיל. המשמעות היא שהמוסד החינוכי, הממוקם בעיר הנקראת, מספק שירותי חינוך באיכות נמוכה. מאוחר יותר נכללו כמה סניפים נוספים ברשימת האוניברסיטאות הלא יעילות. מאוחר יותר הם נסגרו.
כדי להחזיר את המוניטין של המוסד החינוכי החל לפעול באופן פעיל, לשפר את הפעילות החינוכית שלו. בביקורות על RSUH כותבים הסטודנטים כי בעתיד השיגה האוניברסיטה מיקומים משמעותיים בדירוג. בשנת 2014, סוכנות Expert RA הקצתה לארגון החינוכי דירוג דירוג D, שמשמעותו רמת הכשרה מקובלתבוגרים. בשנת 2017, RSUH כבר הייתה בין עשרת המנהיגים המובילים בפלח החינוך הרוסי.
היום, אתה יכול להיכנס בבטחה למשרד הראשי של האוניברסיטה הרוסית למדעי הרוח (RSUH) וסניפיה. האוניברסיטה מבצעת מעקב שוטף אחר תכניות חינוכיות, המאפשרות להעריך את איכות התמיכה המתודולוגית בהן, לזהות חולשות וחוזקות. תשומת לב מיוחדת מוקדשת באוניברסיטה לפיתוח מקצועי של מורים וצוות.
