בגידול ילדים יש חשיבות רבה לגידול תחושת היופי, המתגבשת באמצעות שיעורים כמו ציור, מוזיקה והכללת קצב בתהליך החינוכי. ככזה, אין על זה שיעור נפרד, אבל זה הולך כמעגל נוסף. היוצא מן הכלל הוא בתי ספר לתיקון, כי הקצב מעצב גם את ההתפתחות הגופנית.
מהו קצב
זהו קומפלקס של תרגילים גופניים וליווי מוזיקלי. בשיעורי קצב על הילדים להעביר את משמעות המוזיקה בעזרת תנועות. מטרת הקצב היא לחנך ילדים לתפיסה מוזיקלית, לשפר מיומנויות מוטוריות ואימון מוטורי כללי ולפתח חוש קצבי.
אבל אסור לבלבל בין קצב לכוריאוגרפיה. במקרה הראשון, אין שאלה של שינון רצפי ריקוד כלשהם. הדגש העיקרי הוא על התחושה הטמפו-קצבית.
פעילויות קצביות לילדים
לאחר שיש מושג כללי מהו קצב, כבר ניתן לעבור לניתוח מפורט יותר של פעילויות אלו לילדים בגילאי בית ספר יסודי. המטרה העיקרית של מחקרים אלו היאהיווצרות היכולת להביע את רגשותיהם לא רק בעזרת תנועות, אלא גם הבעות פנים, מחוות. במהלך הקצב נעשה שימוש בתרגילים המורכבים מתנועות ריקוד פשוטות.
Rhythm for children משתמש בתרגילים גופניים כמו הליכה, ריצה, קפיצה, ביצוע משימות עם חפצים - הם נחוצים לפיתוח תנועות התפתחותיות כלליות. חשוב גם להשתמש באלמנט המשחק במהלך שיעורי קצב - כך המורה יוכל לשמור על עניין הילדים ולפתח מיומנויות תפקיד חברתי.
מה כלול בכיתה
תוכנית הקצב מרמזת על שיעורים המתקיימים בצורה משחקית בליווי מוזיקלי נכון. שיעורי מוזיקה ותנועה כאלה כוללים את הרכיבים הבאים:
- ניתוח קצב קצב;
- שליטה בנשימה נכונה;
- תנועות המקדמות הרפיה פסיכו-רגשית;
- ריקודי סיפור;
- משחקי חוץ.
במהלך הקצב מוקדשת תשומת לב מיוחדת ליכולת השליטה בגוף, יצירת יציבה וקואורדינציה נכונה, פיתוח גמישות וחלקות תנועות. כמובן, העיקר הוא לבחור את הפסקול הנכון. לכן, מוזיקה קצבית דורשת בחירה קפדנית, כי לא כל הקטעים מתאימים לשיעורים אלו.
יש צורך לבחור מנגינות שונות, כולל מבחינת ביצוע. שילוב של הקלטת שירים וליווי חי יהיה אידיאלי. כלי נגינה גם עוזרים ליצור בסדרמיומנויות מוטוריות, פיתוח אוזן מוזיקלית ונשימה נכונה. המנגינות צריכות להיות שונות גם בקצב ובקצב שלהן. ואל תשכחו שצריך לבחור בליווי מוזיקלי תוך התחשבות בקטגוריית הגיל של התלמידים - ככל שהילדים מבוגרים יותר, המנגינות יכולות להיות קשות יותר.
שיעורי קצב בבית הספר
לא רק בגן, חוגי מוזיקה ותנועה נכללים בתהליך הלמידה. קיימת תכנית קצב לכיתה א', מטרתה לחנך לתפיסה אסתטית, יחס מכבד ופיתוח אישיות הרמונית כולה. התכנית נערכת בהתאם לתקנים הנדרשים, ותכני השיעורים מתוכננים תוך התחשבות במאפייני הכיתה.
מהו קצב בבית הספר? מבנה הכיתות כבר קצת יותר מסובך בהשוואה לגן. המורה מנסה להכיר לילדים את התרבות העממית, מציגה משחקי עלילה פשוטים היוצרים פטריוטיות וערכי מוסר אצל ילדים. כל הנושאים לשיעורים נלמדים בהדרגה לאורך שנת הלימודים.
התוכנית מבוססת על גישה משולבת להוראה והעברת שיעורי קצב. תרגילים מוזיקליים-מוטוריים הם גמישים, כלומר. הם מסוגלים לשלב עם דיסציפלינות אחרות כדי לטפל בכל ההיבטים של קבוצת תלמידים בגיל מסוים.
ריפוי דיבור קצבי
מה זה קצב, זה כבר התברר, אבל יש גם סוג אחר של זה, כשמדברים תרגילים מוטוריים. זה הכרחי עבור אותם ילדים שיש להם בעיות בדיבורהתפתחות. הרי כבר הוכח מדעית שרמת הפיתוח של מיומנויות מוטוריות קשורה לדיבור.
האלמנטים הבאים כלולים בשיעורי ריפוי בדיבור:
- תרגיל קולי נשימה;
- תרגילים שמטרתם להרגיע את טונוס השרירים;
- לשיר צלילים ושירים של תנועות;
- תרגילים לפיתוח הצד הטמפו-קצבי של הדיבור.
קצב הלוגו יהיה שימושי במיוחד לילדים הסובלים מגמגום, מכיוון שהוא עוזר להרפות לא רק את טונוס השרירים, אלא גם למערכת העצבים.
המלצות לתרגול קצב
כדי שהשיעורים יהיו יעילים ומועילים לילדים, יש צורך ליצור תנאים נוחים. אם השיעורים מאורגנים נכון, הילד הופך ליציב יותר מבחינה רגשית, ילדים ביישנים הופכים פתוחים יותר, והתחום המוטורי משתפר בצורה ניכרת. חשוב מאוד שהילד ירגיש בנוח בכיתה, יש לו יחס בוטח ומכבד כלפי המורה. כדי לעשות זאת, פעל לפי ההמלצות הבאות:
- ליווי מוזיקלי נכון;
- השיעורים מתקיימים בצורה שובבה;
- צריך להקשיב לרצונות של ילדים;
- מבוגרים צריכים לאפשר לילדים להראות את רגשותיהם;
- יש להעיר בטון רגוע ולהסביר מה בדיוק הילד עשה לא בסדר;
- בהדרגה להפוך את הדברים לקשים יותר.
Rhythm מאפשר לילדים לזרוק את האנרגיה שלהם ונותן מטען של רגשות חיוביים. שיעורי קצב בהדרגהלעזור לגבש טעם מוזיקלי, הילד לומד את מרכיבי הריקוד הבסיסיים. לילדים עם הפרעות דיבור, חשובה במיוחד האפשרות ליצור את הצד הקצבי-קצבי הנכון של הדיבור. במהלך השיעורים הילדים יכולים גם ללמוד שירים קטנים בצורה משחקית.
שיעורי קצב מתקיימים לעתים קרובות כדקות פיזיות. זה שימושי במיוחד עבור תלמידי בית ספר יסודי, כי חשוב להם לתת להם את ההזדמנות לזרוק את האנרגיה שלהם, במהלך פעילויות כאלה המשחקים מאורגנים. קצב הוא לא רק תנועה למוזיקה, אלא לתנועות אלו חייבת להיות מטרה פדגוגית על מנת שהשיעורים יהיו יעילים ויועילו לילדים.
