מסה היא סוג של עבודה כתובה הכרוכה בהבעת מחשבותיו וידע מסוים של התלמיד על נושא מסוים.
Composition
גם להרכב הקטן ביותר יש מבנה והרכב משלו. אם אין אלמנט בחיבור, אז זה יתקבל על ידי המורה כשגיאה. כמובן, אם תלמיד בית ספר חסר ניסיון לחלוטין עבד על חיבור, וזו העבודה הראשונה שלו, ניתן לסלוח על כתמים קטנים וחסרונות. עם זאת, חיבורים נכתבים על מנת ללמוד כיצד לבנות נכון דיבור כתוב. כך שזה לא רק זרם מחשבות, אלא הצגה משמעותית של רעיונות, עם עומס סמנטי.
הרכב החיבור צריך להיות ברור ומתחשב, וכל המחשבות צריכות להיות מוצדקות הגיונית. יש צורך גם שאלמנטים אנליטיים יהיו נוכחים - הם נותנים לטקסט משמעות ושלמות.
איך כותבים מבוא?
אז, חיבור הוא יצירה ספרותית המורכבת ממבוא, חלק עיקרי ומסקנה. כדאי להתחיל מהראשון. המבוא מספק מידע ראשוני על פרט מסויםבעיה אחרת - היא מכוסה בדרך כלל על ידי הנושא. בחלק זה, ייתכן שתהיה תשובה לשאלות בנושא, או שאתה יכול להביע את דעתך, אך רק אם הכותרת מכילה התייחסות לכך. בדרך כלל זה נשמע כך: "מהי חברות בשבילך?". גם בחיבור ניתן לאפיין כל תקופה מההיסטוריה או לספק עובדה מהביוגרפיה האישית של המחבר. זה מותר אם מידע כזה חשוב לניתוח נוסף של מה שנכתב.
לפעמים חיבור הוא מבחן לידע של תלמידים בנושא מסוים. לעתים קרובות, המורה קובע כותרות למאמרים כמו "דמות הגיבורים ביצירותיו של דוסטויבסקי" או "נושא הגורל במחזה של צ'כוב" וכו'. במאמרים כאלה, התלמידים צריכים לגבש את ההבנה שלהם לגבי מה שנכתב.
אגב, אם אתה רוצה לקשט את החיבור שלך, אתה יכול לכתוב אפיגרף. זה חייב להיות בקנה אחד עם הנושא. האפיגרף לא רק משמש כקישוט, אלא גם עוזר למחבר להבין כיצד להתחיל את החיבור שלו.
חלק עיקרי
לאחר כתיבת ההקדמה אפשר להמשיך לעיקר, כלומר לחלק העיקרי. הבעיות העיקריות ומהות העיקריות זוהו במבוא, ולכן כעת יש צורך לחשוף אותן ביתר פירוט. כתיבה היא אוריינות, הכרת הטקסט וכמובן המחשבות שלך. אז החלק העיקרי אמור להתברר כנפח יותר מהשאר. אם אתה צריך לכתוב פרשנות חיבור למחזה, תצטרך לספק ניתוח שלו. לא מפורט, כיוון שהחיבור קטןעבודתו של המחבר. עם זאת, יש לסמן את נקודות המפתח, החשובות ביותר.
מה יש להימנע בחלק העיקרי? אז, קודם כל, הסיפור החוזר. שנית, אינך צריך לציין מידע שאינו קשור בשום אופן לנושא. זה נקרא "מים". אם יש יותר מדי ממנו בטקסט, אז החיבור מאבד את משמעותו.
היגיון
הכי נוח לכתוב חיבור-נימוק. זה מאפשר לך להראות דמיון, לשתף משהו אינטימי, לשים אותו על הנייר. מה זה בכלל מאמר דיון? זהו פיתוח של נושא מסוים לבהירותו הנראית לעין. אבל הכל צריך להיות כתוב כפי שהמחבר עצמו מרגיש. היגיון, חשיבה אמנותית, ניתוח - כל זה יש להקפיד כשעובדים על חיבור. אם תשלב בהרמוניה את המרכיבים של סיפור בדיוני עם נימוקים לוגיים, תוכל לכתוב מעניין, מרגש, ואפילו, אולי, לגרום לך לחשוב.
לעיתים קרובות החיבור הראשון לתלמידי בית ספר נעשה בפורמט של הנמקה. ראשית, כדי להבין את תמצית התרגיל הזה, התלמידים יכולים פשוט לרשום את מה שהם חושבים. סוג זה של עבודה נקרא "חיבור על נושא חופשי". ואז, לאחר רכישת הניסיון הראשון במונחים של כתיבת טקסטים, אתה יכול לעבוד על המבנה, ההרכב, הסגנון ומאפיינים נוספים.
מגוון נושאים
איזה נושא הכי טוב לבחור? שאלה זו מתעוררת לרוב בפני מורים (הן בבית הספר והן באוניברסיטה),שצריכים לשאול את תלמידיהם ותלמידיהם חיבור. חברות, מערכות יחסים, משמעות החיים, מטרות, עיר הולדת – למעשה, יש הרבה אפשרויות. נושאים מעניינים, ונכתבים עליהם חיבורים במוסדות חינוך רבים. זה עוזר לא רק ללמוד איך לבנות נכון את המחשבות שלך, אלא גם להתחיל טוב יותר להבין את הנושא עצמו. כי כשכותבים חיבור, יש צורך לדבר על חברות, אהבה, בגידה, משמעות החיים, לחשוב, לנתח מצבים שונים. זה דוחף למחשבות מסוימות המשתקפות על הנייר.
הכל מגיע עם ניסיון. לא סביר שמישהו יוכל לכתוב מיד חיבור כזה שיכול להתפרסם בכתב עת. במיוחד עבור סטודנט. עם זאת, כתיבת יצירות כאלה הכרחית - תרגיל זה עוזר לפתח יכולות מסוימות בעצמו ולהכריח את עצמו לחשוב.
