כתיבת מאמר מדעי היא תהליך רב-שלבי וגוזל זמן הדורש ידע ומיומנויות מסוימים מהחוקר. מדען חייב להבין במדויק את המטרה: מדוע הוא חוקר תחום ידע מדעי זה או אחר, מה הוא רוצה להשיג כתוצאה מכך, מה להוכיח או לחשוף?
נושא, מטרה, רלוונטיות, משמעות מעשית, חידוש התוצאות, נושא ומושא המחקר הם המרכיבים המבניים החשובים ביותר שנועדו לממש את מהות הבעיה הנחקרת, ובעתיד לסייע ל- מנהל וסוקר מגבשים במהירות דעה לגבי הפרויקט.
עבודה מדעית היא צורה של תהליך ההכרה, לימוד תכליתי של היבטיו תוך שימוש בשיטות שונות, המסתיים בגיבוש ידע חדש על מושא המחקר.
בעבודת הקדנציה, יש צורך בשלב הראשוני להחליט מה ישמש אובייקט ונושא של מחקר אחר כך. זה יעזור למנוע פעולות מיותרות בתהליך החיפוש אחר ספרות ההתייחסות הדרושה, לצמצם זמן ועלויות חומר בשלב ההכנה.
חשוב מאוד להבחיןמושגים "אובייקט" ו"אובייקט". מדענים צעירים מתמודדים לעתים קרובות עם קשיים בניסוח מושא המחקר הסוציולוגי עבור תעודה או פרויקט מאסטר. כדי להימנע מטעויות, תחילה עליך לדעת מה משמעות המושגים הללו.
הגדרה 1
מושא המחקר הוא התהליכים או התופעות שנוצרו על ידי מצב הבעיה שנבחרו למחקר.
פריט - כלול בתוך אובייקט. בתהליך המדעי, הם מקיימים אינטראקציה זה עם זה (כללי ופרטני).
הגדרה 2
מושא המחקר הוא אותו חלק מהמציאות הקיימת, שבשלב מסוים הופך לנושא של ניתוח תיאורטי או מעשי.
האובייקט והנושא חייבים להיות עקביים עם הנושא. לכן, ככל שהנושא נשמע מדויק יותר, כך קל יותר לזהות אותם.
הגדרה 3
מושא המחקר הוא מה או על מה החוקר מתכוון לחקור את הבעיה.
לדוגמה, בעיתונות זה יכול להיות מדיה ספציפית (עיתון, רדיו, ערוץ טלוויזיה). בפילולוגיה, יצירות שבהן המחבר מתכנן לשקול את הבעיה המצוינת.
בנושא, החוקר מציג את המאפיינים, התכונות או התכונות האופייניות של האובייקט הנבדק.
ניתן להקל על תהליך ניסוח אובייקט על ידי הבחנה בתכונות שלו:
- מרחבי (עיר, מדינה, אזור);
- זמני (תקופה ותזמון);
- מגזרי (סוג מחקרפעילויות).
לפיכך, האובייקט מופיע כחלק משלם בודד ובו בזמן התחלה אוטונומית מסוימת.
לכן, לסיכום מה שנאמר על ניסוח מושא המחקר המדעי, נציין:
- האובייקט והנושא צריכים תמיד להיות קשורים באופן הדוק לנושא העבודה;
- אובייקט הוא השתקפות של מצב בעייתי או שנוי במחלוקת בחברה, בתהליך, בתחום;
- מושא הלימוד הוא תמיד מושג רחב יותר מהנושא;
- לאחר שזיהה את המושא והנושא של העבודה המדעית, אדם מבחוץ חייב להבין במדויק וללא אי הבנה במדויק ככל האפשר מה עומד על הפרק.
ההגדרה הנכונה של רכיבים מבניים אינטגרליים כמו הנושא ומושא המחקר היא המפתח לתוצאה מוצלחת של הפעילות המדעית שלך.
