ההדגשה במילה "צלצול" נופלת על ההברה השנייה. כך ורק כך. מדוע הדגש על "O" כה נפוץ בדיבור הרוסי? סתם מתוך הרגל. זה מצער, אבל יש מספר מילים שלעתים קרובות מבוטאות בצורה שגויה או מאייתות בצורה שגויה. ורבים צריכים שוב לעיין במילונים ובספרי עיון, שכן בני השיח לא תמיד מעזים לתקן את הטעויות שלנו.
התקשר וצלצל
אולי, אין אנשים שבמוקדם או במאוחר לא יתקוממו על שום כלל של השפה הרוסית: מדוע זה כך ולא אחרת? יש אזרחים מאוד משכילים שלא אוהבים שהם צריכים לכתוב "פרה-היסטורי", "לא מעניין", "שיחק יחד", "לסיכום". אפשר להבין אותם, כי במילים עם קידומות לועזיות הם כותבים אחרת: "מפקח משנה", "משחק נגד". ואפילו הקידומות בין-ועודף מסדירות את האיותים היפים יותר "סופר מעניין" ו"בין-מוסדי".
זה בגלל שבמילים "מצלצל", "מפוכח", "מפוכח" -מתח אחד, וב"התקשר", "התקשר בחזרה", "התקשר" - אחר. הדבר המוזר ביותר הוא שלעתים נדירות אף אחד לא יודע איזה מבטא במילה "טבעות" נחשב לנכון. אבל מתוך הרגל, רבים מבטאים את זה לא נכון.
טעויות הדיבור הנפוצות ביותר
הדגשה לא סדירה מתרחשת בפעלים אחרים. למשל, "לקלקל, לקלקל, לקלקל". נכון "לקלקל, לקלקל, לקלקל". קל לזכור באנלוגיה של "נשיקה, נשיקה, נשיקה".
במונחים של מספר הלחץ השגוי המתרחש במילים "מתקשר, מתקשר, מתקשר" מתחרה רק בבלבול המתמיד "שים על" - "שים על", עם המילה השגורה "שלהם" במקום " אותם" והשימוש בכינוי "שלי" ביחס לביטוי "יום הולדת".
סלק, חומצה, עוגות צריך להיות גם בבדיקה, טעויות אינן נדירות בהן.
המילה "נעלי בית" מעניינת מאוד. לפעמים אפילו אנשים די יודעים קרוא וכתוב מופתעים מכך שנכון לומר "הנעלי בית שלי" ביחיד, ולא "הנעלי בית שלי". נסו לא לשכוח את זה בבחינה.
מאפייני הדיבור של הדמות
מחזאים, תסריטאים ובמאים תמיד משתמשים בשגיאות דיבור כדי לאפיין דמות. דיאלקטיות, שימוש לא נכון במילים, "התעסקות וקשקושים" - כל הפגמים עובדים על התמונה. כיום, הלחץ במילה"טבעות" בהברה הראשונה מדגישה את השתייכותו של הגיבור לסביבה חברתית מסוימת, לא מאוד אינטליגנטית, נניח.
דוגמה מצוינת לשגיאת דיבור וניסיון לתקן אותה היא בסרט "אנחנו נחיה עד יום שני". המורה בבית הספר היסודי, בהיותה בחדר המורה, מקוננת: "אני אומר להם - אל תשכבו למראה בשולחנות, אבל הם ממשיכים לשכב ולשכב". ההיסטוריון איליה סמנוביץ' מלניקוב הוא אדם אינטליגנטי, אבל הוא לא יכול היה שלא להעיר: "תקשיב, אבל אתה לא יכול לעשות את זה ככה …"
ומלניקוב היה זה שנאלץ להתנצל על הסצנה הזו, לא המורה הצעיר. טעויות בדיבור והתנהגות לא נכונה - לא ידוע מה יותר גרוע. מעניין שבמסגרת הבאה לאחר ההתנצלות, איליה סמנוביץ' לקח בפתאומיות את הטלפון מהגברת שמדברת כל הזמן בטלפון כדי לברך את המורה לשפה הרוסית לרגל יום השנה שלה. כן, קשה להיות אינטליגנטי בכל מצבי החיים.
לתקן או לא לתקן את בן השיח?
האם אני צריך לתקן אדם במהלך שיחה? מטבע הדברים, חובת המורה בשיעור היא לתקן ליקויי דיבור. אבל מה אם חבר או קרוב משפחה שלך תמיד עושים את אותה טעות? לא במקרה הוא עשה לשון הרע, אבל בכל פעם הוא מדגיש לא נכון: "מצלצל"?
אתה יכול לשמוח רק אם חבר שלך, זר הלומד רוסית, יבקש ממך לספר לו את השימוש המדויק במילה. אבל למרות זאת, לא תפריע לו במהלך הרצאה פומבית אותקשורת עם אנשים אחרים. אם הוא מדבר אליך ספציפית, עדיף קודם לענות על יתרונות השאלה, ולאחר מכן לתקן את ההגייה השגויה.
איך להתמודד עם אנשים אהובים שאתה רוצה לעזור להם, אבל הם באמת לא אוהבים הערות, אפילו בצורה הנכונה ביותר? יש כלל מצוין: לתקן באופן לא מפריע. הרוגז של מי חזק יותר - אלה ששומעים את הצורה הלא נכונה של המילה, או אלה שננזפים?
אם אדם שם את הדגש הנכון על המילה "צלצול", הדוגמה שלו תהיה שימושית לאנשים אחרים. אגב, דיון בקווים של דמות קולנוע היא אפשרות מצוינת לתיקון שגיאות דיבור. תמיד יש תקווה שמי שרוצה לדבר טוב יותר יחפש במילון.
