התפתחותו של ילד מתחילה ממש מהימים הראשונים לחייו. ככל שהוא גדל, הוא זקוק להשפעה מקצועית של מורים שיכולים להעריך נכון את הפוטנציאל של התינוק ולכוון אותו לכיוון יצירתי. חשבון נפש הוא אחת השיטות הצעירות והמבטיחות ביותר לחינוך ילדים. היא מסוגלת לפתח את היכולות המנטליות של הילד כך שכל בעיה חשבונית תהפוך עבורו לחישוב פשוט ומהיר במוחו. מהו חשבון נפש: עוד רעיון עסקי או תוכנית הכשרה שימושית?
היסטוריה
הטכניקה החדשנית הומצאה על ידי הטורק שן. הוא מבוסס על אבוקסיס עתיק יומין – אבוקסיס שהומצא בסין לפני חמשת אלפים שנה. מאוחר יותר, היפנים שיפרו אותם יותר מפעם אחת, וכיום אנו משתמשים בשכלול הטכני של החשבונית - המחשבון. עם זאת, המכשיר של חשבונות עתיקים, על פי מומחים, התברר כיעיל יותר לילדים. השימוש בהם בתהליך החינוכי תרם להיווצרות תכנית חדשה, אשר כונתה "חשבון נפש", או "מנור". בפעם הראשונה היאהושק בשנת 1993 באסיה. נכון להיום, ישנם כחמשת אלפים מרכזי חינוך ב-50 מדינות המלמדים ספירה בעל פה. הפעילים ביותר בהקשר זה הם בתי ספר בארה"ב, אוסטריה, קנדה, אוסטרליה, תאילנד, סין והמזרח התיכון. מרכזים מיוחדים נפתחים ברוסיה, קזחסטן וקירגיזסטן. לפיכך, חשבון נפש באסטנה ומוסקבה כבר השיג תוצאות גבוהות ודירוגים מההורים.
למה ילד צריך את זה?
ידוע שאצל בני אדם ההמיספרה הימנית של המוח אחראית על יצירתיות, תפיסה ויצירת תמונות, והשמאלית - על ההיגיון. בעבודה עם יד שמאל אנחנו "מדליקים" את ההמיספרה הימנית, עם יד ימין - השמאלית. עבודה סינכרונית של שתי ההמיספרות נותנת פוטנציאל עצום להתפתחות הילד. ומשימתו של חשבון הנפש היא לערב את כל המוח בתהליך החינוכי. זה נעשה על ידי ביצוע פעולות בחשבונות בשתי ידיים. חשבון נפש לא רק עוזר לשלוט במיומנויות של חישוב מהיר, אלא גם תורם לפיתוח מיומנויות אנליטיות. אם מחשבונים מודרניים מרגיעים תהליכים נפשיים, אז החשבון, להיפך, מאמן ומשפר אותם.
איך עובד המנר?
תוכנית האימון בחשבון הנפש מורכבת על תנאי משני שלבים. בשלב הראשון, ילדים שולטים בטכניקה של ספירה על עצמות, תוך שימוש בשתי ידיים בבת אחת לפעולות אלו. הכללת שתי ההמיספרות של המוח בתהליך הספירה מבטיחה ביצוע מהיר ושינון של פעולות. הודות לאבוקסיס, ילדים יכולים להתקפל בחופשיות,להחסיר, לחלק ולהכפיל, וכן לחשב שורשי ריבוע וקובייה.
בשלב השני של התכנית, התלמידים עוברים לספירה במוח, או ברמה המנטלית. כל שיעור כאן כרוך בהתרופפות הדרגתית של הכריכה לחשבונות וגירוי הדמיון של הילדים. ההמיספרה השמאלית קולטת מספרים, הימנית - תמונה של עצמות השטרות. אז, הילד לומד לעשות את החישובים המוצעים בראש. הוא מציג את החשבונות מולו ומבצע נפשית את הפעולות הנדרשות. כלומר, יש עבודה עם אבוקסיס דמיוני. כעת המספרים נתפסים כתמונות, ותהליך החישוב קשור לתנועה המתאימה של עצמות הציונים.
גיל
בתקופה שבין 4 ל-12 (לעיתים עד 16) שנים, מתרחשת ההתפתחות הפעילה ביותר של המוח האנושי. לכן, הטמעת מיומנויות בסיסיות צריכה להתבצע בתקופה זו. לכן מומחים ממליצים בגיל זה לילדים ללמוד שפות זרות, ללמוד לנגן בכלי נגינה ופעילויות אחרות. גם חשבון נפש משתלב בצורה הרמונית ברשימה זו. סוג זה של גירוי מוחי הופך את הלמידה לקלה ויעילה יותר.
יעדים ותוצאות
מטרותיו העיקריות של המנר הן ריכוז תשומת הלב, פיתוח זיכרון צילומי וחשיבה יצירתית, היגיון ודמיון, שמיעה והתבוננות. בגישה מקצועית והשגת יעדים מוצלחת, הילד יכול לבצע מטלות חשבון מורכבות במוחו. למשל, להוסיףמספרים בני 10 ספרות תוך כמה שניות, ולפתור בעיות חישוב מורכבות יותר מהר יותר ממחשבון.
התוכנית לא רק מכסה את התחום המתמטי, אלא גם עוזרת לילד בתחומים חינוכיים אחרים. היא נותנת לו ביטחון, נותנת לו את היכולת להתמודד עם כמה דברים בו זמנית.
בתי ספר
כיום, ברחבי העולם, אלפי מרכזים פרטיים לילדים חינוכיים כוללים חשבון נפש במערכת. השכלה (כיתות בכל הרמות) נמשכת בדרך כלל בין שנתיים לשלוש שנים. בנוסף לשלבי המתודולוגיה לשליטה במנור, ישנן 10 רמות שכל אחת מהן עוברת התלמיד תוך 2-3 חודשים. כמובן שבבתי ספר שונים התכנית נבנית באופן פרטני. אבל עדיין יש כללים כלליים. קבוצות מתגבשות בהתאם לגיל התלמידים. כך, למשל, ישנם שלושה סוגים עיקריים: קינדר, ילדים וג'וניור. השיעורים מועברים על ידי פסיכולוגים חינוכיים מנוסים ומוסמכים שעברו הכשרה והסמכה מתאימה.
הכשרת מורים
בנוסף למרכזים המלמדים ילדי מנאר, ישנם בתי ספר להכשרת מומחים בתחום זה. ככלל, מורה לחשבון נפש הוא אדם שכבר יש לו השכלה של מורה, פסיכולוג וניסיון בתחום זה. כי בתהליך הוראת הנושא חשובים מאוד לא רק הידע והמיומנויות המתמטיות בשימוש באבקסיס, אלא גם שיטות הוראת המנר, מודעות לרמה הפסיכולוגית של התפתחות הילד.
בנוסף, מרכזי הכשרת מורים מקיימים באופן קבוע סמינרים, הדרכות המאפשרות לשמור על רמת מיומנות גבוהה, לעקוב אחר הסטטיסטיקה של המורים ותלמידיהם בנושא "חשבון נפש". הכשרת מורים כרוכה בהסמכה בצורת בחינות וקבלת תעודות ותעודות. מסמכים כאלה עוזרים להורים להעריך את רמת כישורי המורים ולבצע את הבחירה הנכונה.
מדריכים וספרי לימוד
למרכזי הדרכה רבים יש שיטות משלהם. באופן כללי, הם שונים מעט זה מזה. ילדים בגילאי 4-10 הם ניידים מאוד, והנושא דורש התמדה ותשומת לב. לכן, מערכת הגישות ללמד ילדים את המנור מבוססת על המאפיינים הפסיכולוגיים, הקשורים לגיל, של תפיסת המידע של התלמיד. בלי זה, התרגול של המורה יהפוך לשינון יבש של הכללים ולא יביא לתוצאות חיוביות.
ישנן שתי קטגוריות של חומרי הוראה: מדריכים למורים וספרי לימוד לתלמידי בית ספר בנושא "חשבון נפש". המדריכים כוללים אוספים מתודולוגיים, הדרכות וידאו וחוברות הסבר לספרי לימוד. הם מתעדכנים כל הזמן, מתווספים בחומרים תומכים.
ספר לימוד על חשבון נפש מוצג באופן קלאסי בשתי גרסאות: תיאורטית ומעשית. הודות לראשון, התלמיד לומד את הכללים והטכניקות של פעולות חישוביות על חשבונות עתיקים, פעולות עם עצמות. בסדנאות ניתן תרגיל לחידוד וגיבוש הידע התיאורטי. יש לספרי לימודחלוקה ברורה לפי רמות התוכנית וגיל התלמידים.
ביקורות
חשבון נפש לילדים היא תוכנית חדשה יחסית לחשבון. אבל במהלך קיומו, הוא הראה תוצאות מוחלטות. תרגול ומשוב מהורים מוכיחים שחשבון נפש מאוד שימושי ויעיל. זה יכול להיכלל בהצלחה בתכנית חינוך החובה או להיות, כפי שהוא כעת, בחירה נוספת ומתפתחת לילדים.
רק שעתיים עד ארבע שעות בשבוע תוך מספר חודשים בלבד של תרגול נותן תוצאות מדהימות. הורים מציינים שיפור בזיכרון אצל ילדים, פיתוח חשיבה יצירתית, קשב וריכוז. הם מרגישים בטוחים יותר בשיעורים כלליים, מכינים שיעורי בית ברצון ובמהירות רבה יותר. רמת הביצועים האקדמיים שלהם השתפרה משמעותית.
לפיכך, חשבון נפש הפך לא רק לנושא ספציפי לשליטה במיומנויות חישוביות, אלא גם לאחד הצעדים לקראת היווצרות של אישיות מפותחת באופן מקיף. הפוטנציאל המקסימלי של המוח, ש"נדלק" במהלך השיעורים, מאפשר לגדל ילד בריא ומצליח, גאון קטן, שאחרי שקיבל דריסת רגל כל כך אמינה, מסוגל להפוך את העולם בעתיד.
