למרות התפוצה הרחבה של מוסדות החינוך והזמינות של כל מיני מידע, בעיית האוריינות קיימת גם היום.
הגדרה
אוריינות היא רמת הידע והמיומנויות בתחום מסוים, כמו גם היכולת ליישם אותם בפועל. מידת השליטה בנושא מסוים קובעת את רמת הנגישות של מידע מסוים עבור אדם.
בתחילה, המושג אוריינות שימש כדי לקבוע את רמת הבקיאות בכישורי קריאה וכתיבה לפי הנורמות של שפת האם. בעולם המודרני, לעומת זאת, מושג זה קיבל משמעות רחבה יותר והוא משמש כיום לציון ידע ברמה גבוהה בתחומי פעילות אחרים. ישנם מושגים כמו אוריינות כלכלית, משפטית, פסיכולוגית, טכנולוגית ומדעית.
מודעות למידע
רמת האוריינות היא אחת הבעיות הדחופות ביותר במערכת החינוך הנוכחית. זה מרמז לא רק על היכולת למצוא את הדרושמידע, אבל גם היכולת לנווט בזרימת מידע אינסופית, לנתח ולסנתז את הידע שנצבר, להפיק תועלת וליישם אותו בפועל.
בהרבה מוסדות חינוך תיכוניים וגבוהים באירופה, מערכת החינוך שונה משלנו. ההבדל העיקרי טמון בהוראת התלמידים להשתמש במידע, ולא לרשום הערות ולשנן. כמובן שהתפתחות הזיכרון חשובה לא פחות. עם זאת, לפי מערכת חינוך כזו, חשוב לא רק להטמיע את החומר, אלא גם ללמוד כיצד להסיק באופן עצמאי מסקנות ומסקנות, למצוא פתרונות חלופיים, לראות את הקשר בין נושאי דיון שונים לכאורה, לנהל דיון, לתמוך. ההצהרות שלך עם טיעונים לוגיים וכן הלאה.
זנים
פעילויות מחקר למידה כוללות את סוגי האוריינות הבאים:
- אוריינות קריאה וכתיבה.
- החזקה של מדיה מידע (מחשבים וגאדג'טים אחרים).
- היכולת להפיק תועלת מתעשיית הטלקומוניקציה.
- אוריינות מדיה.
- אינפורמטיבי.
הנקודה האחרונה משלבת את הקודמות והיא המפתח. במאה ה-21, אתה צריך להיות מסוגל להתמודד עם זרימת המידע ולהיות בעל יכולת למצוא, לתפוס ולהעביר ידע במהירות בתחום מסוים.
מיומנויות מחשב
המונח נטבע לראשונה על ידי נשיא איגוד תעשיית המידע, פול זורקובסקי. אפשר לתאר את המושג הזה כהיכולת להשתמש במערך של ידע ומיומנויות מחשב כדי לפתור בעיות מסוימות, לתכנן פעולות שונות ולצפות את השלכותיהן. מכיוון שכיום טכנולוגיית המידע היא חלק בלתי נפרד מהחברה, היכולת להשתמש במחשב הפכה לא פחות חשובה ממיומנויות כתיבה וקריאה. ידע זה יכול להאיץ משמעותית את תהליך מציאת המידע הדרוש בכל תחום של מדע, אמנות, תרבות או טכנולוגיה. טכנולוגיות כאלה הקלו מאוד על אינטראקציה אנושית עם זרימת מידע מתמשכת.
אוריינות רשת
מושג זה קשור קשר הדוק לנקודה הקודמת. תקשורת דרך האינטרנט הפכה לחלק בלתי נפרד מהפעילות החברתית. סוג זה של תקשורת כרוך לא רק בתקשורת, אלא גם בתהליך הקוגניטיבי. בנוסף למיומנויות של בעלות על מחשב אישי ויכולת עבודה נכונה עם מידע, חשוב לא פחות לפתח חשיבה ביקורתית.
רמת תרבות
כל מי שהיה אי פעם בחו ל ודאי שם לב שידע של שפה זרה לרוב אינו מספיק כדי להבין את המקומיים במלואם. זאת בשל המאפיינים התרבותיים והחברתיים של כל מדינה. כל שפה היא לא רק קבוצה יבשה של יחידות מילוניות וחוקים דקדוקיים, אלא מערכת חיה שמתפתחת ללא הרף באמצעות אינטראקציה עם תרבויות אחרות. אי אפשר לשלוט בצורה מושלמת בשפה זרה, מבלי לכלול ביודעין את ההיסטוריה, הניסיון התרבותי והנורמות החברתיות של המדינה. גיבוש אוריינות במונחים שלהיבט תרבותי מרמז לא רק על היכרות עם מגוון רחב של ידע בסיסי. זה החופש להשתמש בהם. לכן, אוריינות תרבותית היא מושג הכולל לא רק מיומנויות תקשורת לפי כללי שפה מסוימת, אלא גם ידע רב אחר. אלה הם נימוסים, היכולת להשתמש בדיבור פיגורטיבי (ניבים, מטאפורות, יחידות ביטוי), הכרת מסורות ומנהגים, פולקלור, צד מוסרי ומוסרי ועוד ועוד.
אוריינות פסיכולוגית
תחום זה כולל כל מיני מיומנויות תקשורת: היכולת ליצור קשר, להתנגד, לבקר, להוביל דיון, לשכנע, לדבר עם הציבור. באופן כללי, זה כולל כל מה שקשור לנושאים של מערכות יחסים ומיומנויות תקשורת.
איך לשפר אוריינות איות
יש דעה שהיכולת לכתוב נכון היא מולדת. עם זאת, בניגוד למה שנהוג לחשוב, רכישת מיומנות זו זמינה לכולם. הדרך הטובה ביותר היא להתחיל את ההתפתחות האינטלקטואלית של ילד מגיל צעיר. אז התהליך הקוגניטיבי יתרחש בקלות ובטבעיות.
הפעילות החינוכית הראשונה של ילד מבוססת על חיקוי דיבור של אחרים, לכן חשוב מאוד ליצור סביבה נוחה. מיומנויות דיבור מסוימות נוצרות הודות להורים: היכולת להדגיש נכון במילים, לבנות משפטים, למצוא ביטויים מתאימים לכל מקרה ולהביע את עצמם בצורה מובנת. לכן, חשוב מאוד לתקשר עם הילד ככל האפשר, לקרוא אגדות ושירים בקול רם.קצת מאוחר יותר, כשהוא ילמד לקרוא בעצמו, האיות הנכון של מילים וביטויים עם חזרה חוזרת יישמר בזיכרון. בנוסף, ישנם משחקים אינטלקטואליים והגיוניים שונים.
סיבות לאלפביתיות
בהשוואה לעבר הקרוב, עכשיו נעשה הרבה יותר קל לחפש מידע כלשהו. כמעט לכל אחד יש הזדמנות להשתמש בתוכנות מחשב שעוקבות אחר שגיאות כתיב ושגיאות הקלדה, למצוא כל מיני ספרי לימוד, מילונים וספרי עיון. עם זאת, בעיית האוריינות נותרה רלוונטית עד היום.
יש כמה סיבות לרמת הידע הנמוכה של שפת האם:
- אין צורך לקרוא. ספרים מוחלפים יותר ויותר בבידור אחר: צפייה בכל מיני תוכניות טלוויזיה, סדרות, משחקי מחשב וכו'. וכל מידע ניתן למצוא באינטרנט. זה מאיים לא רק על אנאלפביתיות כללית, אלא גם על ירידה ברמה האינטלקטואלית, הידרדרות בחשיבה היצירתית.
- קריאת ספרות באיכות נמוכה. במהלך העשורים האחרונים החלה להופיע יותר ויותר ספרות בידור, שבה, בנוסף להיעדר מידע שימושי, ניתן למצוא הרבה שגיאות כתיב, דקדוק וסגנוניות.
- תקשורת באינטרנט. סלנג, קיצורים ואיות רשלני נפוצים בחדרי צ'אט ובפורומים שונים. סגנון זה יכול להפוך להרגל. לרוע המזל, עבור אנשים מסוימים, אוריינות היא משהו שהם יכולים להסתדר בלעדיו בחיי היומיום שלהם.
משחקים אינטלקטואלים ובידור לילדים
כדי שהתהליך החינוכי לא ייראה מכביד על הילד, יש צורך לבצע הדרכה בצורה של משחק:
- צלבים. ללא ספק, סוג זה של בידור אינטלקטואלי עוזר להגדיל את אוצר המילים. בנוסף לתשבצים הרגילים עם רשימות של משימות מילוליות, יש כאלו שהשאלות בהן מוצגות בצורת תמונות. משחק זה יעזור לילד ללמוד לתפוס ולהעביר מידע.
- משחקי מילים שונים: התאמת חרוזים, ערים, מציאת מילה שמתחילה בהברה מסוימת וכן הלאה.
- משחקי נייר: צור כמה שיותר מילים קצרות מאחת ארוכה, "נחש", כאשר כל מילה שלאחר מכן מתחילה באות או ההברה האחרונה של הקודמת, "שדה פלאות", "בלבול" - משחק שבו אתה צריך לאסוף את המילה מקלפים מעורבים עם אותיות.
- משחקי לוח: "Scrabble" והגרסה הרוסית של "Erudite".
-
שינון הכללים בצורה שובבה. לפיכך, הרבה יותר קל לזכור דוגמאות לאוריינות:
- "לא נפלא, לא נפלא, אבל מסוכן ונורא: כותב את האות t לשווא";
- "או, משהו, משהו, משהו - כאן המקף לא נשכח";
- "אני לא יכול לשאת להתחתן".
- זה גם שימושי מאוד לפיתוח זיכרון חזותי. אתה יכול להציע לילד את התרגילים הבאים: מצא עשרה הבדלים בין שתי תמונות, הראה מספר דוגמאות על פיסת נייר, ולאחר מכן לבקש מהם לשחזר את מה שראו מהזיכרון.
לילדים מבוגרים כבר ניתן להציע לחבר באופן עצמאי תשבצים, וכן לכתוב חיבורים, סיפורים קצרים ושירים. זה יעלה מאוד את הרמה האינטלקטואלית של הילד, יעזור לפתח דמיון וחשיבה דמיון.
חשוב מאוד גם לבטל שגיאות דיבור אפשריות בתהליך התקשורת: שימוש נכון ולשלב מילים וביטויים (לדוגמה, לשים וללבוש), לשים דגש על מילים (טבעות, עוגות) ועוד.
אם כמה מילים גורמות לקשיים, אתה יכול לקבל מילון אישי כדי לכתוב יחידות מילוניות קשות. ואז עם המילים האלה אתה יכול לנהל הכתבות קטנות. רעיון נוסף הוא משחקים בסגנון "הכנס אות חסרה". חזרה חוזרת תעזור להביא את האיות הנכון של מילים לאוטומטיזם.
אוריינות היא מיומנות שניתן לרכוש או לפתח בקלות, אך יש לתרגל אותה באופן קבוע. כמובן שבית הספר יציע מספר רב של כל מיני תרגילים בניתוח פונטי, מורפולוגי ותחבירי. לכן, בבית זה לא רצוי לשכפל שיעורים כאלה. עדיף להחדיר בילד אהבה לספרות, להציע לו ז'אנרים שונים ולנהל את התהליך החינוכי בצורה שובבה. העיקר שהאימון יתקיים בנחת.
משמעות הספרות
העלאת רמת האוריינות היא אחד החלקים החשובים בתהליך החינוכי. כמובן, תפקיד חשוב הוא שיחק על ידי שינון של הכללים והנורמות של שפת האם עם איחוד החומר שלאחר מכן בפועל.עם זאת, ייתכן שזה לא מספיק. מי שמבקש לשפר את כישורי התפיסה וההצגה של מחשבות צריך לשים לב במיוחד לקריאת ספרות שונות. עדיף לתת עדיפות לאותם מחברים ששולטים במילה ומתארים בצורה צבעונית את המתרחש. קריאת ספרים טובים מסייעת בפיתוח רהוט, חשיבה מלאת דמיון, יכולת לחדור למהות הדברים.
אוריינות אינטואיטיבית
מושג זה מרמז על יכולתו של אדם לבטא נכון מחשבות בהתאם לנורמות של שפת האם שלו, למרות העובדה שהוא אינו מכיר את הכללים. יכולת מסוג זה מתפתחת בדרך כלל אצל אנשים שקוראים הרבה. איות, מערכת פיסוק ומאפיינים סגנוניים של השפה מופקדים בזיכרון. בנוסף, אנשים קוראים מפתחים חשיבה לוגית טובה, רהיטות ויכולת חשיבה פילוסופית.
תפקיד האוריינות בחברה
כמובן שאדם שיודע להביע נכון את מחשבותיו שלו, לא סובל מלשון קשורה, מתבטא על פי הנורמות הסגנוניות של שפת האם שלו וכותב ללא שגיאות, סביר הרבה יותר לקבל השכלה יוקרתית, ואז למצוא עבודה טובה. מודעות תרבותית כללית חשובה לא פחות מחינוך מקצועי.
אין להפריז בחשיבותה של אוריינות. זהו אחד הקריטריונים החשובים ביותר שמבדילים בין חברה פרימיטיבית וחסרת השכלה לחברה מתקדמת. לפי ארגון אונסק ו העולמי, רמה גבוהה של מיומנות בדיבור בעל פה ובכתב משחקת מפתחתפקיד בחינוך בסיסי, במאבק בעוני ובפיתוח בר-קיימא של החברה.
