קורס השפה הרוסית בתוכנית הלימודים בבית הספר מספק לימוד של כל חלקי הדיבור הרשמיים והמשמעותיים. כדי ללמוד כל אחד מהם יש קטע בשפה, שניתן לו פרק זמן מסוים. אחד הנושאים הנרחבים הוא "הספרה". הוא מכיל חלקים רבים. זהו המבנה של החלק הזה של הדיבור, שבו ישנם מספרים כמותיים, סידוריים, שלמים, שברים וקולקטיביים. כמו גם דרכים להשתמש במילים המציינות מספרים במשפט, שינוי שלהן לפי מגדר וגזרה לפי אותיות רישיות.
הגדרה
לימוד הקטע בספרה מתחיל בכיתה ג' ונמשך לאורך כל הקורס בבית הספר. בספר לימוד על השפה הרוסית, ההגדרה נשמעת בערך כך: זהו חלק עצמאי בדיבור, שנוצר על ידי קבוצה לא שלמה של מילים המציינת את מספר ומספר העצמים, כמו גם את מספרם הסידורי בעת ספירה ותשובה. השאלות מה? וכמה? התחלתיצורת הספרה היא המקרה הנומינטיבי.
מאפיינים מורפולוגיים של הספרה
כמו חלקי דיבור עצמאיים אחרים, למספר יש תכונות משתנות וקבועות. הראשונים כוללים מין, מספר וצורת מקרה, בעוד האחרים כוללים השתייכות לקטגוריה והסוג במערכת השמות המספריים. התכונות המורפולוגיות הללו הן הבסיס לזיהוי חלק זה של הדיבור כעצמאי.
ספרות של מספרים
לפי ערך, כל המספרים מחולקים לשתי ספרות:
- כמותי. ככלל, מילים הקשורות לקטגוריה זו מציינות את מספר ומספר העצמים. בין המספרים הקרדינליים, ישנם שלושה סוגים: שלם (חמש, שמונה, עשרים), חלקי (חמישית, שלוש רביעיות) וקולקטיבי (שניים, שניהם, חמש). יש לציין שניתן להשתמש בכמה סוגים של מספרים קרדינליים בו זמנית, וליצור מספרים מעורבים. לדוגמא: שניים שלמים ושלושה רביעיות, אחד שלם ושני. לא ניתן להשתמש במספרים קולקטיביים ושברים יחד.
- Ordinal. מילים השייכות לקטגוריה זו מציינות את המספר הסידורי של חפץ או אדם בעת הספירה. למשל: חמישי, שביעי, שלושים ושליש, מאה חמישים ושמונה. כפי שניתן לראות מהדוגמה, ספרות כאלה יכולות להיות מורכבות ממילה אחת או מכמה.
מבנה של ספרות לפי הרכב
בהתאם לכמה מילים מורכבת הספרה, היא יכולה להיות פשוטה (אחת, ארבעים), מורכבת (שישים,שבעים) ומתחם (עשרים וחמישה, שני שליש). יש לציין שאותן ספרות שנבנות על בסיס של פשוטות הן מורכבות, למשל, חמש ועשר - חמישים.
הספרות הקולקטיביות והתכונות שלהן
ספרות קולקטיביות הן קבוצה מיוחדת של מילים המציינת קבוצה של עצמים או אנשים. לעתים קרובות למדי, תלמידי בית ספר מבלבלים בין ספרות פשוטות לאלה קולקטיביות. כדי למנוע את זה, הם צריכים ללמוד להבחין. לדוגמה: שני דייגים - ספרה פשוטה; שני דייגים - ספרה קולקטיבית. סוג זה נוצר על בסיס מספרה כמותית על ידי הוספת הסיומת -o- או -ep- והסיום -e או -o. לדוגמה: שתיים - שתיים, שלוש - שלוש, ארבע - ארבע, חמש - חמש, שש - שש, שבע - שבע, שמונה - שמונה, תשע - תשע, עשר - עשר.
דחייה של מספרים
כפי שכבר הוזכר, אחד הסימנים הבלתי קבועים של חלק הדיבור הזה הוא השינוי במקרים. נושא זה די קשה לשלוט, ורבים עושים טעויות כאשר יורדים מספרים במקרים, אפילו כמבוגרים. והסיבה לכך היא צורות הגזרה המיוחדות של כמה מילים. כל סוג של ספרות נדחה בהתאם לכללים מסוימים:
- הגזרה של מספרים קולקטיביים נעשית באותו אופן כמו במקרה של שמות תואר רבים.
- כאשר משנים את צורת האותיות של מספר חלקי, החלק הראשון נדחה כמספר שלם פשוט, והשני - כמספר רבים סידורי.
- מספרים מרובים בגזרהיש מאפיינים משלהם: המספר "אחד" נדחה בהתאם לסוג הכינוי "זה", ויש לשקול את שאר המספרים באמצעות דוגמה. ראוי גם לציין שכאשר דוחקים מספרים מורכבים, כל חלקי המספר נדחים.
דוגמאות למספרי גזרה
| Nominative | Genitive | Dative | Accusative | Creative | מילת יחס |
| מי? מה? | מי? מה? | מי? מה? | מי? מה? | מי? מה? | על מי? על מה? |
| two | two | two | two, two | two | בערך שני |
| one | one | to one | one, one | one | על דבר אחד |
| חמש מאות ועשרים | חמש מאות ועשרים | חמש מאות ועשרים | חמש מאות ועשרים | חמש מאות ועשרים | בערך חמש מאות ועשרים |
| 40 | magpie | magpie | 40 | magpie | בערך ארבעים |
| אלף ארבע | thousand four | אלף ארבע | אלף ארבע | אלף ארבע | בערך אלף ארבע |
| שלוש מאות ושלוש | שלוש מאות ושלוש | שלוש מאות ושלוש | שלוש מאות ושלוש | שלוש מאות ושלוש | בערך שלוש מאות ושלוש |
| four | four | four | four, four | four | בערך ארבע |
כדאי גם לשים לב שמספרים קרדינליים כאלה כמו מעט, הרבה, יכולים לשמש רק במקרים הנומינטיביים והאצילים. אבל המילים מעט, הרבה, מעט וכמה, כאשר משתמשים בהן במקרים עקיפים, רוכשות סיומות הדומות לשמות תואר רבים.
תאימות תחבירית של ספרות
נושא חשוב נוסף בסעיף על ספרות הוא השימוש בחלק הזה של הדיבור. לא מעט בחיי היום יום אתה צריך לעשות משפטים עם מספרים קולקטיביים, ולכן אתה צריך לדעת איך לבטא ולכתוב אותם בצורה נכונה. וכדי להימנע מטעויות, יש ללמוד לא רק את גזרת הספרות לפי מקרים, אלא גם נושא החושף עם מה ניתן לשלב את הספרה הקולקטיבית. שם העצם הוא המלווה העיקרי של הספרה מבחינת תאימות תחבירית. ויש הרבה תכונות שכל אדם משכיל צריך לדעת.
שימוש במספרים שלמים ומספרים סידוריים
אם הספרה במשפט משמשת במקרי nominative ו-accusative, אז שם העצם חייב להיות באותיות גניטיביות. לדוגמה: תשע מחברות, עשרים ורדים, חמישה אנשים.
יש לציין גם שספרות כמו אחת וחצי, ארבע, שלוש ושתיים משולבות רק עם שמות עצם ביחיד, וכל השאר - ברבים. לדוגמא: שתי מחברות, שלוש ורדים, ארבעאנושי.
הדוגמאות לעיל מציגות תאימות תחבירית, הנקראת שליטה, מכיוון שהמקרה של שם עצם תלוי בספרה.
סוג אחר של תאימות הוא הסכמה, כאשר נעשה שימוש גם באחד וגם בחלק השני של הדיבור באותו מקרה. היוצא מן הכלל היחיד במקרה זה הוא המילה one, אשר מתאימה לשם העצם בכל המקרים.
כאשר מספרים סידוריים מתאימים לשם עצם, הם מתנהגים באותו אופן כמו שמות תואר. לדוגמה: שבוע שמיני, יום עשירי, יום רביעי. כאשר דוחים מספר כזה לפי מקרים, יש לזכור שרק הסוף של המילה האחרונה משתנה. לדוגמה: פסקה מאה חמישים וחמש.
שימוש במספרים קולקטיביים
ספרות קולקטיביות משולבות עם שמות עצם רק באותיות גנטיביות. היוצא מן הכלל הוא המילה שניהם, שבה המלווה חייב להיות רק ברבים. לדוגמה: שבעה גורים ושניהם חברים.
