מערכת פשוטה למדי, אך בה בעת יעילה ביותר להערכת מצבו הפסיכולוגי של אדם, בשימוש הן ברוסיה והן מחוצה לה, הוצעה על ידי בן ארצנו, המדען סרגיי ליאונידוביץ' רובינשטיין. שיטת "סיווג החפצים", שנוצרה בסוף המאה הקודמת, שומרת על מעמד של אחת הפופולריות בפסיכולוגיה המודרנית.
זהות יוצר
סרגיי ליאונידוביץ' רובינשטיין הוא אחד המדענים הרוסים המצטיינים של המאה ה-20 בתחום הפילוסופיה והפסיכולוגיה. על בסיס מערכת ההשקפות הפילוסופיות על טבעו הפסיכולוגי של האדם, הצליח רובינשטיין ליצור מושג פילוסופי ופסיכולוגי של האדם. הוא סיכם את חיי הפעילות, ההתנהגותיים, המודעים, הרוחניים והפסיכולוגיים של הפרט.
מחקר של רובינשטיין והעבודות שקובצו על בסיסן יצרו את הבסיס להתפתחות הפסיכולוגיה הן ברוסיה והן בעולם. לדוגמה, השיטה "סיווג אובייקטים" משמשת להערכת מצבו הפסיכולוגי של אדם בזמן הנוכחי.
למרבה הצער, סרגיי ליאונידוביץ' נאלץלהפריע בטרם עת את פעילותו המדעית - פרוץ המלחמה נגד ה"קוסמופוליטיים" הפך לסיבה לפיטוריו.
אחת התוצאות של עבודתו המדוקדקת של ש.ל רובינשטיין היא מערכת לזיהוי סטיות פסיכולוגיות, הנקראת "סיווג אובייקטים" - טכניקה המאפשרת, באמצעות מבחנים פשוטים, לנתח את מצבו הפסיכולוגי של האדם. המערכת הוצעה על ידי ק. גולדשטיין ופותחה על ידי ל.ס. ויגוצקי, ב.ו. זייגרניק וש.ל. רובינשטיין.
פיתוח הפתופסיכולוגיה
אירועי אמצע המאה ה-20 אילצו את הפתופסיכולוגיה להיכנס לענף נפרד של המדע. מלחמות עקובות מדם ומחלות המתרחשות בקרב לוחמים, המתבטאות בהפרה של תפקודי החשיבה, הובילו לצורך בחיפוש אחר מנגנונים חדשים להילחם בהפרעות פסיכולוגיות.
הפסיכולוגים המפורסמים ביותר, כולל ש.ל. רובינשטיין, עזרו לשקם חולים בבתי חולים צבאיים. המחקר הניסיוני שלהם תרם תרומה שלא תסולא בפז למדע הפסיכולוגי הביתי, כמו גם לתהליך השגת הניצחון.
במהלך מלחמת העולם השנייה הצטברו נתונים אמפיריים יקרי ערך, שהיוו את הבסיס למדע הפתופסיכולוגי, שנוצר כמוסד ידע נפרד רק בשנות ה-80, ופותח "סיווג החפצים" - א. טכניקה המאפשרת, באמצעות ניתוח פשוט, לזהות נושא מחלות פסיכולוגיות.
עקרונות הפתופסיכולוגיה
פתופסיכולוגיה היא ענף מובחן של הפסיכולוגיה הקלינית.
- נושא הלימוד הוא סטיות והפרעות נפשיות.
- המשימה היא לזהות את הגורמים למחלה, את מידת התקדמותה ולמצוא דרכים לריפוי מחלה זו.
- שיטות - ניתוח פסיכולוגי ומבחנים המאפשרים לנתח את המצב הפסיכולוגי של האדם, לזהות מיומנויות של בידול, זיהוי אובייקטים, חשיבה.
אחד הנפוצים שבהם הוא "סיווג האובייקטים" - טכניקה שחיבר S. L. Rubinshtein לזיהוי הפרעות פסיכולוגיות בבני אדם, בפרט, בעיות בלוגיקה והיגיון.
שיטת הניתוח היא ניסוי. בניגוד למכשירים הקלאסיים של הפסיכולוגיה - מבחנים, לניסוי אין מגבלות זמן. להיפך, אינדיקטור כזה כמו הזמן להשלמת המשימה מאפשר, בהתאם למידת המורכבות של המשימה, להסיק מסקנות מהימנות לגבי המצב הפסיכולוגי של הנבדק.
משמעות השיטה "סיווג אובייקטים"
"סיווג אובייקטים" - טכניקה שנועדה לנתח את ריכוז תשומת הלב של הנבדק, וכן להעריך את הביצועים הכוללים שלו. בניגוד לטכניקה אחרת - "הדרת אובייקטים", שבה הדגש הוא על ניתוח החשיבה הלוגית של האדם, חקר תקפות ההכללות המוצעות על ידו, כלומר באינדוקציה, שיטת הסיווג מרמזת על ניתוח דדוקטיבי.ההליך ל"סיווג" פריטים גוזל זמן רב יותר מה"החרגות" שלהם. בהקשר זה, הנבדק נדרש לביצועים גבוהים.
תמיכה מתודולוגית
היום, בכל מוסד רפואי ראשון, כמו גם בגנים ובבתי ספר, שיטת "סיווג אובייקטים" משמשת לחקר המצב הפסיכולוגי של אנשים. חומר הגירוי המשמש לניתוח הוא חפיסת קלפים עם תמונות התואמות למצב הפסיכולוגי ולמצב הרוח של המטופל. לפי מקורות שונים, החפיסה צריכה להיות מורכבת מ-68-70 קלפים. בשל העובדה שהמתודולוגיה משתפרת באופן קבוע, בהחלט ייתכן שמספרם יגדל או ירד בהדרגה.
התנאי העיקרי לחומר מתודולוגי הוא שימוש בכרטיסים של המדגם שהוקם. התמונה, המשיכות העיקריות בציור, הצבע והמראה שלה, כמו גם הנייר חייבים להיעשות בהתאם לתבנית שפותחה על ידי המעבדה לפתופסיכולוגיה ניסיונית של המכון לפסיכיאטריה של משרד הבריאות של ה-RSFSR. מכיוון שכל האינדיקטורים הללו חשובים לניסוי, התוצאות של מחקר שבוצע באמצעות כרטיסים שאינם עומדים בתקן אינן חוקיות.
תמונות כרטיס טיפוסיות
כדאי לציין ששיטת "סיווג תמונות של חפצים" עברה מודרניזציה - הוצע להחליף את התמונות בכרטיסים במילים המתאימות. כפי שהוכיח הניסיון, טכניקת "סיווג המילים" מאופיינת בקלות בהכללה, אך קשיים בתחום הריכוז והזיכרון.
רשימת מילים (דוגמאות):
עץ תפוח;
- TV;
- פנס וכו'
Proceedings
אחת הדרכים הקלות ביותר לזהות חריגות פסיכולוגיות היא טכניקת "סיווג אובייקטים". הוראות מחקר:
- שלב 1. "הוראה עיוורת" - הנבדק מתבקש לסדר את הקלפים שסופקו לניסוי לקבוצות. יחד עם זאת, הבוחן אינו נותן הנחיות ברורות לגבי הקריטריונים שלפיהם יש לשלב את המושגים המצוינים בכרטיסים המתודיים. אם הנבדק שואל שאלה לגבי אופן היווצרות הקבוצות, על מנהל הניסוי להמליץ לך להתייחס רק לדעה שלך.
- שלב 2. הערכה תקופתית - על הנסיין לשאול את הנבדק לגבי קריטריוני הקיבוץ. יש לרשום את כל ההצהרות בטופס הבקרה. אם הקיבוץ בוצע על בסיס הקריטריונים הנכונים, על המנהיג לשבח או לבקר את עבודת הנושא. יש לרשום את תגובת הנבדק גם בטופס הבקרה.
- שלב 3. המנהיג מציע לשלב את קבוצות הקלפים שנוצרו לקלפים גדולים יותר. קריטריון ההכללה נשאר גם עם הנושא.
בעקבותיו הערכת ביצועים.
תכונות של פתופסיכולוגיה של ילדים
כדי לחקור את המצב הפסיכולוגי של ילדים, נעשה שימוש גם בשיטה "סיווג אובייקטים". גרסת ה"ילדים" של הליך המחקר אינה שונה למעשה מהגרסה ה"מבוגרת". היוצא מן הכלל היחיד הוא מספר הקלפים. כדי לעבוד עם ילדים, בהתאם לגילם, יש צורך להסיר מהחפיסה את כל הקלפים עם תמונות שאינן ידועות לילד. במקרה של סיום מוצלח של המבחן, כניסוי וכדי לקבוע את רמת הפיתוח שלו, ניתן להציע להוסיף כרטיס "מבוגר" לכל אחת מהקבוצות, הקפידו לברר את הסיבה לבחירה כזו או אחרת קיבוץ מצטבר.
עם זאת, בשל העלויות הפסיכולוגיות, המנטליות והזמן הגבוהות, טכניקה זו משמשת רק לעתים נדירות לניתוח מצבם הפסיכולוגי של ילדים. היוצא מן הכלל הוא מחקר לזיהוי תהליכים סכיזופרניים. במקרים כאלה, ניתן להשיג אינדיקטורים מהימנים רק על ידי שימוש בשיטות אלו בשילוב - סיווג ואי הכללה של פריטים לאחר מכן.
ניתוח של נתונים ניסיוניים
בעיות של התפתחות פסיכולוגית בדרגה גבוהה של הסתברות מוצגות לרופאים בשיטת "סיווג חפצים". פירוש התוצאות מצביע על נוכחות של מחלה מסוימת ותלוי בגורמים הבאים:
1. נכונות ההקצאה של תכונת סיווג.
2. הִגָיוֹןגיבוש קבוצה.
במקרה זה, כדאי לשים לב במיוחד לרציונל של הבחירה בשיוך תמונה לקבוצה כזו או אחרת. לדוגמה, חלק מהנבדקים ייחסו כפית לכלי עבודה, מכיוון שהיא משמשת את הנשים כדי לעצור גרביונים, ומנקה - לצוות הרפואי, בהתייחס לסטריליות.
כדאי לשים לב גם לעקשנות שבה הנבדק מוכיח את דבריו.
קורלציה של התוצאות של שיטות פסיכולוגיות
הנתונים המתקבלים כתוצאה מתודולוגיית "סיווג אובייקטים" מנותחים בדרך כלל דרך הפריזמה של הנתונים של מתודולוגיית "הדרת אובייקטים", שכן השתיים הצביעו על מערכות לניתוח מצבו הפסיכולוגי של אדם מכוונים לחקר הרציונליות של החשיבה. המידע שהתקבל כתוצאה מהתנהלותם מדגים את התמונה הפתופסיכולוגית המלאה של הפרט.
אפשר גם להשתמש בטכניקה זו עם מערכות בדיקה וניסוי אחרות. עם זאת, אל תשכח שאם לאדם יש מחלות פסיכולוגיות, כל אחת מהבדיקות שיבוצעו תדרוש כמות גדולה של עלויות עבודה, ולכן היעילות של כל ניסוי עוקב תפחת.
כמובן, ביצוע ניסוי וניתוח תוצאותיו דורש ידע ומיומנויות מתאימים. עם זאת, אם תחליט לבצע ניתוח כללי של ההתפתחות הפסיכולוגית של הילד, אתה יכול גם להשתמש בטכניקת "סיווג אובייקטים". כמובן שלא ניתן יהיה להשיג נתונים מדויקים, אבל זה יהיה שימושי ביותר למלא את זמן המשחק במשימות משעשעות.
