החיבור הוא ז'אנר ספרותי ייחודי. בעצם, זהו כל חיבור-עבודה קצר שנכתב בפרטיות על כל נושא. המאפיין המרכזי של החיבור הוא עיצובו של מחברו - בניגוד לסגנונות המדעיים והעיתונאיים, שיש להם מפרט קפדני של סגנון. במקביל, חיבורים מדורגים מתחת לספרות.
טרמינולוגיה
בקיצור, נוכל לנסח הגדרה כזו של חיבור - זה הרציונל לנקודת המבט האישית של אדם בכתב. עם זאת, יש לזכור כי יצירתו של ז'אנר ספרותי זה אינה מתיימרת להיות הבסיס של הנושא הנדון או מקור המידע הממצה שלו. חיבור כזה מכיל את מסקנותיו ומסקנותיו של המחבר. לכן, איך לכתוב חיבור, מדגם מהכתיבה והדרישות שלו הן רק המלצות או סטכללים (הכוונה לאחרונים), והחלק העיקרי צריך להיות עסוק במחשבותיך.
רקע היסטורי
מסה מגיעה מהשפה הצרפתית "ניסיון", "משפט", "מסה". וגם הז'אנר הזה נולד בארץ היפה הזו, עוד בתקופת הרנסנס. הסופר והפילוסוף הצרפתי מישל דה מונטן ניסה לראשונה לכתוב "על הכל ועל כלום, ללא נושא ותוכנית פעולה ראשונית". הוא טען שהוא אהב לרכך את תעוזה של מחשבותיו על ידי הוספת ספקולציות "אולי" ו"כנראה" מתונות למשפטים. כל כך "אפשרי" - הפך לביטוי של נוסחת החיבורים העקרונית. אפשטיין, בתורו, הגדיר את הז'אנר הזה כסוג של מטה-היפותזה, עם מציאות מקורית משלה ודרך תיאור המציאות הזו.
הבדלים מהרומן
ז'אנר החיבורים התפתח במקביל לז'אנר הרומן. זה האחרון, לעומת זאת, מוכר יותר לספרות הרוסית, במיוחד הקלאסית. לחיבור, בתורו, הייתה השפעה עצומה על הפרוזה המערבית.
בניגוד לרומן, חיבור הוא מונולוג ומייצג את האינדיבידואליות של המחבר. זה מצמצם את היקפו כז'אנר, ותמונת העולם מוצגת בצורה סובייקטיבית ביותר. יחד עם זאת, החיבור הוא בהכרח מעניין כי הוא חושף את עולמו הפנימי של אדם מסוים, לא בדיוני, אלא אמיתי לגמרי - על יתרונותיו וחסרונותיו. הסגנון של יצירה ספרותית כזו מכיל תמיד את חותם של נפש האדם. הרומן, לעומת זאת, חושף את הדמויות של כל הדמויות והגיבורים שיצאו מלמטהעט של המחבר, מעניין לא פחות, אבל למעשה, לא אמיתי.
למה לכתוב חיבור?
לסטודנטים ולמועמדים ערב מבחנים יש לעתים קרובות שאלה לגבי איך לכתוב חיבור. לעתים קרובות מחפשים גם מדגם של כתיבה מסוג זה, וכדאי לומר שלא קשה למצוא אותה. אבל למה לכתוב את זה בכלל? גם לשאלה הזו יש תשובה.
כתיבת חיבור מפתחת חשיבה יצירתית, כישורי כתיבה. אדם לומד לזהות קשרי סיבה ותוצאה, לבנות מידע, לנסח מה הוא רוצה להביע, לטעון את נקודת המבט שלו, להמחיש אותה בדוגמאות שונות ולסכם את החומר שהוצג.
בדרך כלל חיבורים מוקדשים לסוגיות פילוסופיות, אינטלקטואליות ומוסריות ואתיות. זה האחרון משמש לעתים קרובות להקצאת חיבורים לתלמידי בית ספר - הם אינם כפופים לדרישות קפדניות, המתייחסות לידע לא מספיק ולעיצוב הבלתי פורמלי של העבודה.
Classification
באופן מקובל, החיבורים מחולקים לפי הקריטריונים הבאים:
- לפי התוכן. זה כולל אמנותית ואמנותית-פובליסטיסטית, היסטורית ופילוסופית, רוחנית ודתית וכו'.
- לפי הצורה הספרותית. ביניהם עשויים להיות מכתבים או יומן, הערות או ביקורות, מיניאטורות ליריות.
- הצורה. כגון: תיאורי, נרטיבי, רפלקטיבי, אנליטי, קומפוזיציוני וביקורתי.
- לפי צורת התיאור, מובחנים סובייקטיביים ואובייקטיביים. הראשון משקף את מאפייני אישיותו של המחבר, השנישמטרתו לתאר אובייקט, תופעה, תהליך וכן הלאה.
תכונות מבדילות
ניתן "לזהות" מאמרים באמצעות התכונות הבאות:
- נפח קטן. בדרך כלל עד שבעה עמודים של טקסט מודפס, אם כי לבתי ספר שונים עשויות להיות דרישות משלהם לכך. באוניברסיטאות מסוימות, חיבור הוא יצירה מלאה בת 10 עמודים, באחרות הם מעריכים סיכום של כל מחשבותיהם על שני גיליונות.
- ספציפי. חיבור בדרך כלל עונה על שאלה אחת ספציפית, אשר מנוסחת לרוב בנושא המשימה. פרשנות התשובה היא סובייקטיבית ומכילה את מסקנות המחבר. שוב, בהתאם למפרט החיבור, ייתכן שיהיה צורך להסתכל על הנושא מכל הזוויות, גם אם מחצית מהדעות המתוארות אינן קשורות בשום אופן ישירות למחבר.
- הרכב חינם. החיבור בולט בנרטיב האסוציאטיבי שלו. קשרים לוגיים חושבים על ידי המחבר, בעקבות חשיבתו. נזכיר שהחיבור חושף את עולמו הפנימי.
- פרדוקסים. יתרה מכך, תופעת הפרדוקסים מתרחשת לא רק בטקסט עצמו, אלא גם בעקרונות החיבור עצמו: אחרי הכל, ז'אנר ספרותי זה, למרות שהוא מוצג בנרטיב חופשי, חייב להיות בעל שלמות סמנטית.
- עקביות של התזות וההצהרות של המחבר. גם אם המחבר הוא בעל אופי סותר, הוא מחויב להסביר מדוע אינו יכול לבחור נקודת מבט אחת, ולא לאבד את חוט הסיפור, לא לשבור אותו או להתחיל מחדש. בסופו של דבר, אפילו דפי היומן, המומרים לחיבור, ממוסגרים בנורמות ספרותיות. אחרי הכל, החיבור האחרוןנקרא לא רק על ידי המחבר עצמו.
איך כותבים חיבור?
דגימת עבודה עלולה לבלבל למתחיל: דוגמה אחת או שתיים לא יעזרו למחבר, שאינו יכול להבין מה בעצם נדרש ממנו.
קודם כל, כדאי להזכיר שכדי לכתוב חיבור כביכול, עליך להיות שוטף בנושא. אם בעת הכתיבה יש לפנות למקורות רבים לקבלת מידע, החיבור מפסיק להיות אחד. כלל זה נובע מכך שב"מבחן" שלו המחבר מבטא את נקודת המבט האמיתית שלו, אם כי, כמובן, הוא יכול להדגיש אותה עם ציטוטים של אנשים גדולים וכו'. כמובן, כדי שהנתונים יהיו אמינים, יש צורך לבדוק אותם. אבל החיבור לא נכתב על בסיס החומר, אלא מתחיל ממנו, מגיע למסקנות ולתוצאות משלו.
למה יש בעיות באיות?
סטודנטים רבים מתקשים למצוא מאמרים לדוגמה מכיוון שבתי ספר לא נותנים מספיק זמן לכתוב עבודות מסוג זה. למאמרים בית ספריים, למרות שהם מסווגים כז'אנר זה, וכמה מורים מנסחים את המשימה תוך שימוש בטרמינולוגיה הספציפית הזו, עדיין אין מפרט ספציפי. כפי שהוזכר קודם לכן, חיבורי בית ספר לא תמיד נקראים כך. בבתי ספר תיכוניים, ילדים רק מתחילים ללמוד כיצד לנסח את מחשבותיהם במתכונת ספרותית. לכן רבים מגיעים לגשת לבחינת המדינה המאוחדת בפחד - הם יצטרכו להביע את נקודת המבט שלהם תוך זמן קצר, בעוד שהם לא יודעים איך לעשות את זה בכלל.
מבנהמסה
נושאים של חיבורים מוצגים בדרך כלל בצורה של ציטוטים של אנשים מפורסמים, שהכותב עשוי להסכים או לא להסכים איתם, תוך ויכוח דעתו.
לכן מומלץ להתחיל חיבור במילים "אני מסכים עם דעה זו" או "אני לא יכול לומר את מה שאני חושב באותו אופן כמו המחבר", או "הצהרה זו נראית לי שנויה במחלוקת, למרות שבכמה נקודות אני מצטרף לדעה זו".
המשפט השני צריך להכיל הסבר כיצד הובנה ההצהרה. אתה צריך לכתוב מעצמך - מה, לדעת הכותב, רצה הכותב לומר ולמה הוא חושב כך.
החלק העיקרי של החיבור הוא הצגה מפורטת של נקודת המבט של המחבר, לפי העיקרון "אני חושב שכן, כי…". אתה יכול לבקש עזרה מציטוטים ופרשיות אחרות שהכותב מסכים איתם.
סיכום החיבור - תוצאות העבודה. זהו פריט חובה שהופך את העבודה להשלמת.
בואו נשקול את הנושאים העיקריים עליהם נכתבים חיבורים.
לימודי חברה
מדעי החברה היא דיסציפלינה אקדמית, שהנושא שלה הוא מכלול של מדעי החברה. מערכת היחסים ההדוקה של דוקטרינות חברתיות נחשבות, ולא כל אחת מהן בנפרד.
לכן, קורס לימודי חברה עשוי לכלול:
- sociology;
- מדע המדינה;
- philosophy;
- psychology;
- כלכלה.
היסודות של דיסציפלינות אלה נבדקות.
חיבור לדוגמה בלימודי חברה נחוץ לעתים קרובות לבוגרים כאשרכתיבת הבחינה. המבנה של חיבור זה מתאים במלואו למבנה שניתן לעיל. במבחן הידע ניתן לתת לתלמידים הצהרות של פילוסופים מפורסמים, סוציולוגים ודמויות אחרות במדעי החברה כנושא.
להלן מאמר לדוגמה של לימודי חברה (בצורה קצרה).
נושא: "בעת מלחמה החוקים שותקים. לוקאן"
לאחר שקראתי את ההצהרה הזו בפעם הראשונה, החלטתי שאני בהחלט מסכים עם ההצהרה הזו. אבל קצת אחר כך עלה בדעתי שהציטוט הזה, כמו כמעט כל דבר בעולם שלנו, אינו כל כך פשוט.
אני מקשר עוד פרשייה ידועה לשמצה עם האמירה של לוקאן - "באהבה ובמלחמה, כל האמצעים טובים." כנראה בגלל שרבים מקיימים את הכלל הזה ללא תנאי, בהתחשב בו כנכון, ומסתבר שבתקופת מלחמה כל החוקים מעדיפים לשתוק.
אבל יש צד נוסף של המטבע: בעתות מלחמה, עצם חוק המלחמה פועל. "הרוג או תהרג." וגיבורים מפוארים הולכים אחר החוקים שליבם אומר להם. בשם יקיריהם, קרובי משפחה וחברים.
אז מסתבר שמלחמה יוצרת חוקים חדשים. קשוח וחסר פשרות יותר מימי שלום.
כמובן, אני יכול להבין את לוקאן: כל הציטוטים שלו מראים שלאיש הזה הייתה נקודת מבט פציפיסטית. אני גם מחשיב את עצמי לשקט. אבל ההצהרה הספציפית הזו לא עומדת במבחן הגיוני מצידי, אז אני לא יכול להגיד שאני מסכים איתה."
בבחינה עצמה שמו הגבלה על מספר המילים בצורת המרווח.חשוב מאוד להקפיד עליהם, אחרת גם מבנה חיבור מוגדר היטב לא יעבור את אימות הבוחן.
היסטוריה
ההיסטוריה מדורגת בין מדעי החברה והטבע. למרות העובדה שתכנית הלימודים מקפידה על חלוקת מקצוע זה לשניים נפרדים: העולם והארץ בה הם לומדים, יסודות כתיבת חיבור לשני המקצועות דומים זה לזה.
בבחירת נושא לכתיבת חיבור על היסטוריה, לעתים קרובות הם יכולים לסטות מפרשיות וציטוטים. עם הצלחה שווה, אלה יכולים להיות הרהורים על ההשלכות העולמיות של מלחמות, הערכה של מעשיהם של דמוברים או מתנגדים ידועים לשמצה, דעה של מחבר על כל אדם או תופעה היסטורית. כדי לכתוב חיבור על היסטוריה, סטודנט (או מועמד, או סטודנט) חייב להיות בעל ידע מוצק בנושא נתון. יחד עם זאת, חיבור לדוגמה על מדעי החברה אינו מתאים כדוגמה, מכיוון שדיסציפלינה זו מתייחסת לעתים קרובות לסוגיות מוסריות ואתיות. למרות שכתיבת חיבור בנושא זה דורשת בקיאות מספקת בתחומים רבים.
אבל השאלה איך כותבים חיבור חשובה. החיבור ההיסטורי לדוגמה במבנהו, שוב, אינו חורג מהכללים הנתונים. עם זאת, ייתכן שיוטלו עליו דרישות נוספות בצורה של רשימת הפניות משומשת ודף שער.
כותבת חיבור על היסטוריה
גם אם מאמר היסטוריה לדוגמה אינו בהישג יד כרגע, אתה יכול לכתוב חיבור מצוין על ידי ביצוע הכללים הבאים:
- כדי להתחילמחפש מידע על נושא נתון: גם אם הוא ידוע, זה לא מפריע לחזור על החומר.
- לאחר מכן, אתה צריך לבנות את זה, לזהות קשרי סיבה ותוצאה, לתאר בערך את התוכנית שלפיה ההיגיון יתקדם.
- חשוב לחשוב דרך טיעונים וטיעוני נגד.
- על הסגנון: עדיף לשאול את המורה באיזה מהם מומלץ להשתמש. במקרים נדירים אך נוכחים, יש צורך לכתוב בסגנון מדעי.
- אל תשכחו את המסקנה (חשיבות תוצאות העבודה מתוארת בתיאור מבנה החיבור).
שפה הרוסית
מסה על השפה הרוסית דומה במקצת להנמקת חיבור בבית הספר, אבל במבחני ידע כמו USE, הוא כולל יותר כללי כתיבה. בכך טמונה המורכבות שלו.
על החיבור להיכתב לפי הטקסט שהוצע על ידי הבוחנים, לכן יש צורך:
- חשוף את הבעיות של הטקסט הזה.
- תאר היבטים של הבעיה.
- תווכח על נקודת המבט שלך לגבי מה שהכותב רצה לומר.
- הסק מסקנות.
כפי שאתה יכול לראות, נוסף הבהרה למבנה הרגיל של חיבור: הנושא (במקרה זה, בעיות) מזוהה על ידי הכותב ומנוסח על ידו. בנוסף, בעת בדיקת חיבור בשפה הרוסית, מוקדשת יותר תשומת לב לשגיאות דיבור, דקדוק ופיסוק. נקודות נוספות לטובת המחבר בעיני המוודא מתווספות בעת שימוש בטיעונים ספרותיים, דוגמאות ידועות וכדומה. גם לעקביות יש כאן תפקיד חשוב. חיבור לדוגמה עלהשפה הרוסית חייבת לעמוד בבירור בכל הדרישות לעיל.
אנגלית
בחיבורים על אנגלית במדינות פוסט-סובייטיות, שבהן היא לא ילידית, הם יוצאים לחלוטין מהכלל של מתן הצהרה או ציטוט כנושא. כאשר הם מתורגמים לרוסית, הם לרוב פשוטים מאוד, וכתיבת חיבור עצמו נועדה לבדוק את השימוש בשפה זרה בעת הצגת מחשבותיו.
יש להקדיש תשומת לב רבה לדקדוק, זמנים שונים, מבנים מורכבים, סינונימיזציה של מילים פשוטות.
מסה באנגלית: classification
קומפוזיציות באנגלית מחולקות בדרך כלל לשלושה סוגים:
- "בעד" ו"נגד" כל תופעה שהיא נושא החיבור;
- מאמר דעה, שבו חשוב מאוד להסתכל על הנושא מזוויות שונות;
- מציעים פתרון לבעיה כלשהי (לעתים קרובות הם נותנים משהו גלובלי).
כתיבת מאמר באנגלית
והנה משימה ספציפית: לכתוב חיבור באנגלית. דוגמה לאופן שבו ניתן לעשות זאת מובאת למטה.
- השתמש במילות מבוא: יתר על כן, אכן, בדרך כלל, בעיקר, בדרך כלל, לאחרונה, חוץ מזה.
- הוסף ביטויי תבנית כדי להתחיל פסקה עם: מלכתחילה, ספק, טיעון אחד הוא תמיכה ב.
- השתמש בקלישאות באנגלית, ביטויים מוגדרים, ניבים, ניבים ואמירות: סיפור ארוך קצר, אי אפשר להכחיש, לא פשוט, מסמר מוציא מסמר.
- אל תשכח איך לדבר אנגליתנסח מסקנה: לסיכום, אני יכול לומר שאמנם, אז זה תלוי בכל אחד אם … או לא.
עיצוב
האמור לעיל פירט כיצד לכתוב חיבור. המדגם, למרות שמבחינה פורמלית סופקה רק אחד, משקף את המהות של המתרחש ואת מה שהמפקח רוצה לראות באופוס שנמסר לו.
אבל אחרי שהחיבור נכתב, יש בעיה בעיצוב שלו.
בדרך כלל, מפרט זה מצוין על ידי המורה. והמכשול טמון במיוחד כיצד לסדר את עמוד השער בחיבור.
דוגמה מוצגת למטה.
בראש העמוד, באמצע, שורה אחר שורה:
משרד החינוך והמדע (שם מדינה), השם המלא של המוסד להשכלה גבוהה, פקולטה, department.
במרכז הגיליון:
משמעת, נושא מאמר.
מהצד הימני של הדף:
תלמיד(ים) של הקבוצה (שם הקבוצה), שם משפחה, שם פרטי, פטרונימי.
תחתית הדף, באמצע:
עיר, שנת כתיבה.
ממנה נובע שכתיבת שער בחיבור (הדוגמה מראה זאת היטב) אינה קשה. הדרישות קרובות לאלו של המפרט המופשט.
לדוגמה, אם אתה מחשיב חיבור לדוגמה על היסטוריה, אתה יכול לוודא שבמקרה זה העבודה נכתבת על בסיס המקורות שבהם נעשה שימוש. אז לפעמים נדרשת ביבליוגרפיה. אבל גם זה לא מעורר קושי רב באופן עריכת החיבור. המדגם לכתיבת רשימה של ספרות משומשת זהה לזהכמו גם דוחות, תקצירים ויצירות דומות אחרות.
לדוגמה:
Ratus LG "פילוסופיה בעידן המודרני". - 1980, מס' 3. - S. 19-26.
Mishevsky MO "השפעה היסטורית של הפסיכולוגיה". - P.: Thought, 1965. - 776 p.
Kegor S. M. "אימה ויראה". - K.: Respublika, 1983 - 183 p.
ירוש ד. "אישיות בתפיסת החברה". - מ.: רוסליט, 1983. - 343 עמ'. (כל המקורות שסופקו הם בדויים ומשקפים רק דוגמה לעיצוב שלהם.)
מסקנה
סיווג מפורט של סוגי חיבורים סופק בתחילת המאמר. לסיכום, אנו יכולים לזהות את החלק הפשוט שלו, תוך התחשבות בכל אלה שהוזכרו כאן. אז, בחר מותנה:
- חיבורים שנכתבים בעת מעבר הבחינה (יש להם מגבלות ברורות על נפח, עד מספר המילים, נכתבים בדיוק בזמן המוסכם, נמדדים בשעות או אפילו דקות, אין להם מפרט בטופס של עמוד שער וביבליוגרפיה, בתורם, מחולקים לפי נושאים, בהתאם לדיסציפלינה האקדמית).
- מסות שנכתבו על ידי סטודנטים מאוניברסיטאות שונות (הנפח נקבע בעמודים, משניים עד שבעה, הקדנציות מוקצות על פי תדירות השיעורים, סמינרים, הרצאות, ערוכים לפי המידע הנ"ל, יחד עם עמוד שער ורשימת מקורות בשימוש).
המאמר מכיל: טרמינולוגיה, היסטוריה, עיצוב חיבור, דוגמה לעבודה, מבנה ודרישות. כל זה יעזור לכתוב ולעצב עבודה זו בהצלחה.
