אנשים מלמדים מילדותם שצריכים להיות להם הרבה חברים. הם חייבים להתנהג יפה לא רק בחברה, הם צריכים מוניטין טוב, וזה נמשך כמעט כל חייהם. בכלל למה? כי אחד בשטח הוא לא לוחם. אבל מה אומר האימרה הזו, נחקור במאמר זה.
Fireman
יש צורות כאלה של פעילות אנושית שאין מה לעשות בהן: כבאים, משטרה, רופאים. במקצועות האלה, לא משנה כמה מבריק נושא יחיד, הוא לא יוכל להתמודד בלי צוות.
דמיין בית בוער. כבאי רץ לחלץ אנשים שנלכדו בשריפה. גם אם אנחנו מאוד נטויים כלפי הגיבור, לא סביר שנאמין שהוא יכול לעשות זאת בעצמו בלי צוות, כי אחד הוא לא לוחם בשטח. הוא לפחות צריך שותפים שיספקו לו מים וביטוח למקרה שמשהו יקרה.
Policeman
שוטר בודד הוא יותר כמו גיבור סדרות פשע. בטח צפית בהם ב-NTV. בחיים האמיתיים, גיבורים כאלה אינם סביריםיכול להמצא. המקסימום ששוטר מהומות מיומן יכול לעשות הוא להרגיע כנופיית חוליגנים, אבל האיכר הרוסי שלנו לא יכול להתפאר בהישגים ברוח אייקוני סרטי הפעולה המפורסמים של שנות ה-90. ואפילו לא בגלל שהוא רע; האיש שלנו, אולי, ייתן לשחקנים הוליוודים בראש, אבל רק עכשיו הם פועלים בעולם אידיאלי, שבו אפילו לשודדים יש כמה עקרונות מוסריים, אם כי מינימליים, ושוטר המהומות שלנו נלחם בפשע בעולם האמיתי, וכאן לבד בשטח הוא לא לוחם.
Doctor
מה שנכון לגבי כבאים ואנשי הצלה נכון גם לגבי רופאים. יש מנתחים נפלאים, יש להם ידי זהב, אבל הם צריכים צוות טוב בקרבת מקום.
קח את המאבחן המבריק הפיקטיבי ד"ר גרגורי האוס. הוא פתר מקרים מורכבים רבים, אבל עוזריו עשו עבורו את כל "העבודה המלוכלכת". אמנם אם אתה לא שם לב לפרטים, אז האוס הוא גיבור בודד, אבל זה רק במבט ראשון. ואפילו רופא משוגע וציני הוא לא לוחם לבד בשטח.
מקצועות המיועדים לרווקים. כותב
נכון, אי אפשר לומר שלאדם בודד אין סיכוי לשנות משהו בעולם. ישנם מקצועות שבהם אנשים אחרים מספקים רק תמיכה טכנית. במקצועות מסוימים, בדידות היא תנאי בסיס לכל הצלחה. זה תפקידו של מורה או סופר. כמובן, הנ"ל זקוק לתחום חברתי ליישום, אך הנציגים של סוגי פעילות אלו משתנים מעצמם. גדול תפקיד ההוצאה, ששם לב והוציא ספר פולחן, אבל ראשית, הוא לא כתב אותו בעצמו, ושנית, הוא כן.זה לא מתוך חסד נפשו, אלא בגלל שהוא ראה בזה פרסומת, ואולי גם טעם אחר. לפיכך, את הפתגם "איש אחד בשדה" יכול הכותב להמציא כנקמה על הרוב.
Teacher
גם מורים צריכים מוסד חינוכי כדי לתרגם את כישרונם למשהו חומרי, אבל מנהיגי "מקדשי הידע" הללו, ככלל, אינם עוזרים לאדם מסוגל, אלא מעכבים אותו. כי לממונים יש תמיד משימות משלהם, ולעתים רחוקות הם מרחיקי ראות כמו לשחרר אדם מוכשר מכמה משימות לא חשובות במיוחד למילוי שליחותו. כך, המורה עומד בלחץ כפול: מצד אחד, הסביבה החברתית, ומצד שני, ייסורי היצירתיות.
סיפורת מול החיים האמיתיים. למה הצופים כל כך אוהבים סרטי פעולה?
למה היו גברים קשוחים מסרטי פעולה כל כך פופולריים בעבר? עכשיו עוד ועוד גיבורי על (איירון מן, ספיידרמן וכו') פועלים על המסכים, הטון השתנה. הצופה כבר לא כל כך תמים, הוא לא מאמין שז'אן קלוד ואם דאם המזדקן יפזר את כל השודדים במיומנות הלחימה שלו. עכשיו, כדי להפוך ולהיות גיבור, אתה צריך ציוד רציני.
מי שמאיר על המסך, הצופה עדיין הולך. כי הוא רוצה להאמין שאדם אחד עדיין יכול לשנות משהו בעולם. חוץ מזה, אנחנו אף פעם לא גדלים, למעשה, מה שאומר שאנחנו אוהבים אגדות, כמו פעם.
להיפך, תלמידי בית ספר אמיצים, ולא רק הם, יכוליםאמור: "לוחם אחד בשטח! נכתוב על זה חיבור!" נותר לנו רק לאחל להם בהצלחה במשימה הקשה הזו. כפי שראינו, בחיים זה יכול להיות גם זה וגם זה. אדם יכול להיות גם חבר בצוות מתואם היטב וגם לנסות לשנות משהו לבד. העיקר הוא לבחור את תחום היישום הנכון של הכוחות שלך, כי כל השבילים פתוחים.
