כל הורה רוצה שילדיו יהיו מאושרים וימצאו את מקומם בחיים. שיעורים נוספים במוזיקה, ריקוד, ספורט, שפות זרות - אמהות ואבות מוכנים לכל כך שהילד שלהם יהיה אדם בעל השכלה מקיפה. כשלעצמו, להט כזה ראוי לשבח, אבל אם הילד לא "מצייר" על התמונה האידיאלית? כאן אתה צריך להסתכל על הנטיות והאינטרסים של התינוק ולפתח אותם. עזרה בבחירה הנכונה יכולה להינתן על ידי התיאוריה של הווארד גרדנר של אינטליגנציות מרובות.
מודיעין, מה זה?
אינטליגנציה מהשפה הלטינית פירושה ידע. יכולתו של אדם להסתגל לסביבה על סמך ניסיון, לנתח וליישם את המידע המתקבל בחיים, לשקף ולשאוף לידע - כל אלו הם פונקציות של השכל.
עד לאחרונה, האמינו שלאינטלקט יש תפקיד כללי של קוגניציה. בקשר למהההוראה התבססה על מתן מידע שעל התלמיד ללמוד. אבל זה לא סוד לאף אחד שביצועי בית הספר מתחלקים בערך כך: 10% הם תלמידים מצוינים, 40% הם תלמידים בהלם, 50% הם שלושה תלמידים. מסתבר שרק עשרה מתוך מאה ילדים רוכשים ידע במלואו. השאר או עצלנים או לא יכולים, למה? הווארד גרדנר ניסה לענות על השאלה הזו.
תיאוריה של אינטליגנציות מרובות
פסיכולוג אמריקאי טען שמדידת אינטליגנציה לפי פרמטר אחד לא נותנת תמונה מלאה (כלומר מבחני IQ). הוא האמין שהאינטלקט נוטה ליצירתיות, לידע וליצירה. הווארד גרדנר הציע שלאדם יש דרך חשיבה מסוימת, המתבטאת בנטיותיו ובתחומי העניין שלו. תהליך אינטלקטואלי אינדיבידואלי מוביל להתנהגות ייחודית לאותו אדם. לכן, ההדרכה צריכה לקחת בחשבון גם את ההבדלים הללו.
למבנה המוח של הווארד גרדנר יש כמה יכולות עצמאיות. עם זאת, הם אינם קיימים בצורתם הטהורה, כל מבני האינטלקט קשורים זה בזה. בחיים, אנו רואים את הדומיננטיות של סוג כלשהו של אינטליגנציה. הווארד גרדנר חילק אותו באופן מותנה למרכיבים הבאים:
- linguistic;
- logical-matematical;
- visual-spatial;
- bodily-kinesthetic;
- musical;
- naturalistic;
- existential;
- בינאישי.
לשוני ומוזיקלימודיעין
אם ילד נשלט על ידי אינטליגנציה לשונית, אז הוא אוהב להקשיב ויש לו דיבור מוכשר. היכולת להרגיש את גווני המילים, ליישם אותם בצורה נכונה בדיבור, להביע יפה מחשבות בעת כתיבה - כל אלה הם מאפיינים של אינטליגנציה לשונית. הווארד גרדנר בטוח שאדם עם סוג חשיבה זה יכול בקלות להיות סופר, פוליטיקאי, תסריטאי, מתרגם, עיתונאי, מחזאי, מגיה.
אינטליגנציה מוזיקלית אינה מוגבלת למשיכה מוזיקלית ויכולת מוזיקלית. מחבר התיאוריה מציין שאנשים שאין להם אוזן למוזיקה יכולים להרגיש את הקצב, הגוון והגובה, שכן סוג זה של תודעה מבוסס על זיכרון טונאלי. אם ילד משנן בקלות מנגינות, אוהב להאזין למוזיקה ולשיר, מקיש באופן לא מודע על הקצב, אז בסבירות גבוהה האינטליגנציה המוזיקלית שלו מנצחת. עם יכולות כאלה, אתה יכול לממש את עצמך במקצועות של מבצעים, זמרים, מלחינים, מוזיקאים, מבקרי מוזיקה, עורכים וכו'.
אינטליגנציה לוגית-מתמטית וויזואלית-מרחבית
אינטליגנציה לוגית-מתמטית נבדלת על ידי התפתחות חשיבה מופשטת. רמה גבוהה של הפשטה זמינה למתמטיקאים ופיזיקאים. רוב האנשים מוגבלים למתמטיקה בבית הספר. לכן, אם ילד מתעניין במספרים, חישובים, לוגיקה וניתוח, אז זה מצביע על רמה גבוהה של חשיבה מופשטת. אנשים כאלה בוחרים במקצוע של רואה חשבון, כלכלן, בלש, רופא וכו'.
אינטליגנציה חזותית-מרחבית מאופיינת ביכולת לתפוס את העולם הסובב, להפוך את הנראה לתמונות ולשחזר צורות מהזיכרון. ילדים עם אינטליגנציה חזותית-מרחבית שולטים, הם מעדיפים לפתור חידות, לשחק במבוכים או עם צעצועים לא ברורים. דמיון מפותח מתממש בציורים ובחלומות. פיזיקה, כימיה, רישום, גיאומטריה הם מקצועות אהובים בתיכון. אדם בעל אינטליגנציה חזותית-מרחבית הופך לרוב לפסל, אדריכל, מעצב, ממציא, מהנדס וכו'.
Intelligence-Kinesthetic Body
אינטליגנציה גופנית-קינסתטית מתבטאת באמצעות שפת גוף. אדם כזה שולט בגופו בצורה מופתית ומממש את כישרונותיו באמצעותו.
ילדים עם סוג זה של אינטלקט נמשכים לרקוד, לשחק ספורט וליצור דברים במו ידיהם. פעילות גופנית, שאליה נמשכים אנשים כאלה, מפצה על ידי תזונה בשפע. לקינסתטיקה יש רוח תחרותית חזקה, ולכן הם זקוקים לשבחים ותמיכה יותר מאחרים. אנשים כאלה בוחרים במקצוע של אמן, מנתח, ספורטאי, רקדן, בעל מלאכה וכו'.
אינטליגנציות אישיות
לפי הווארד גרדנר, מבנה האינטלקט האישי מבוסס על יחסו של האדם לעצמו ולעולם. המחבר זיהה שני סוגים של אינטליגנציה: קיומית ובינאישית.
אינטליגנציה קיומית מאפשרת לך להבין את הרגשות שלך, לראות את ההבדל ביניהם, את היכולת לבטא אותם בצורה סמלית. האדם הזה שונהמודעות ויכולת לשלוט בהתנהגות שלו. ילדים שיש להם סוג זה של אינטליגנציה שולטים מסוגלים לחשוב בצורה הגיונית ולהסיק את המסקנות הנכונות. הם נוטים להרהר במשמעות החיים, ללמוד פילוסופיה ותרגולים רוחניים. לאנשים כאלה קל לתכנן, לעקוב אחר הוראות ולחזות את העתיד. אנשים בעלי אינטליגנציה קיומית בוחרים במקצוע של פסיכולוג, מורה, כומר, פוליטיקאי וכו'.
אינטליגנציה בין אישית מעניקה לאדם את היכולת להרגיש בעדינות את מצב הרוח של האנשים סביבו. הוא רואה את ההבדל בין מזג, מניעים וכוונות. הבנה של אנשים מקלה על בניית מערכות יחסים, ולעתים, לתמרן. ילדים עם סוג זה של אינטליגנציה מוצאים במהירות מגע עם זרים. כשהם מרגישים את מצב הרוח של אחרים, הם בונים מחדש באופן מיידי. חוש ההומור, הכריזמה, המוח החריף, החברותיות שיש לאנשים כאלה הופכים אותם לנשמה של החברה ולמנהלי משא ומתן טובים. האנשים האלה הופכים לפוליטיקאים, מחנכים, במאים וכו'.
אינטליגנציה טבעית
הטיפוס הנטורליסטי נכלל מאוחר יותר באינטליגנציות מרובות. הווארד גרדנר ציין זאת, מכיוון שמספר רב של אנשים מפתחים מערכות יחסים לא רק עם אנשים, אלא גם עם הסביבה הטבעית. אכילה בריאה, כל מה שקשור לטבע ולבעלי חיים הוא היסוד של אדם בעל שכל נטורליסטי. הם בוחרים במקצוע של גיאולוג, וטרינר, חקלאי וכו'.
התיאוריה של האוורד על אינטליגנציות מרובותגרדנר עוזר לא לשבור את הילד, אלא לקבוע את נטיותיו ולכוון את מאמצי ההורים לפיתוח כישרונות טבועים.
