בכתב ההגנה מציג המבקש את עבודתו, שהושלמה לאורך זמן. תמיד יש מספיק זמן לדיווח, אבל עדיף להתמקד בשבע דקות. במציאות, בהחלט תקבל שלוש עשרה לפחות. אין טעם "להרגיע" את ערנות הוועדה בהרצאה בת שעה על יתרונות העבודה שנעשתה - זה רעיון לא מבטיח. הפתרון האידיאלי הוא לערוך דו"ח קצר ורחב במיוחד מההוראות העיקריות, ולהעביר את ההגנה עצמה לתחום הנושאים המבוקרים מחברי הוועדה.
ניסוח קלאסי
הוראות שהוגשו להגנה הן מסקנות והצעות עצמאיות שהועלו על ידי הסטודנט (המבקש) כתוצאה מהמחקר. זהו ידע חדש על הנושא, המאפשר לך להעריך את תרומתו של המחבר לפיתוח בעיה קיימת או נושא נלמד.
אם בעבודת הדוקטורט מצוינת דרישת החידוש כתנאי קטגורי, אז במהלך ההגנהתעודה זה רק חובה. הנוסח הקלאסי מכיל שלוש נקודות שיש לשים לב אליהן, שכן כל הוועדות להגנת כל האוניברסיטאות והמועצות להגנת עבודת גמר רגילות להן וצפויות:
- חדשות הנוסח: ביטוי המחבר למשמעות של כל הוראה שהוגשה להגנה;
- עבודה משלו: המבקש עשה את כל העבודה בעצמו, מאיסוף וניתוח מקורות ועד להצדקת כל ההחלטות שהתקבלו;
- רלוונטיות המחקר: ידע בסיסי ממקורות שופר באופן אישי על ידי המבקש, שונה ומבוקש.
אם לא תיכנסו לנבכי תהליך ההכנה להגנה ולהגנה עצמה, כדאי לייחס חשיבות לאופן שבו תביעו בדיוק את המחשבה שלכם, במילים שלכם ולהראות שכל המחקר נעשה. באופן אישי.
שלושת ההוראות העיקריות הללו, שנוסחו בצורה מאוד ברורה, תמציתית ותמציתית, הן חצי מההצלחה בהגנה. בהוראות אחרות, אתה יכול לכתוב על חידושים, כלכלה, טעויות או הישגים של קודמים.
משאבים לעבודה
המחקר מתבסס תמיד על ה"התחלות" וקודמים, כל עבודה מבוססת על הידע הנרכש, וחשובה לבחור את מגוון המקורות הנכון לכלול בתעודה (תזה).
חברי ועדת ההגנה רחוקים מלהיות מוכשרים תמיד בנושא הדיפלומה (העבודה), אבל הם יודעים לשאול שאלות ולהסתכל על המצוטט, הם רואים בכך חובתם.
חשוב: הגנה אינה תחרות של שווים, אלא הערכה של המחבר על ידי ועדה המסוגלת להבין את ההיגיון של זכויות יוצריםלחשוב ולהעריך את המשמעות של מה שהוא עשה על רקע הקודם.
מקורות הם הבסיס שעליו נעשית העבודה, ולכן על ההוראות המוגשות להגנה להכיל תיאור מדויק של המידע הנלמד בתהליך כתיבת דיפלומה (תזה). במובן זה חשוב הספקטרום של המצוטט, תוך שיטתיות לפי רמת החשיבות והמשמעות.
תוכן עבודה
טקסט העבודה מגדיר מה נעשה וכיצד. זה טוב מאוד אם העבודה בוצעה בייצור ויש לה השפעה חברתית ו/או כלכלית משמעותית. גם אם זה לא קיים, צריך לכתוב עליו. מהות העבודה והכלכלה של התוצאה המוצעת הם ההוראות העיקריות שהוצעו להגנה.
כל עבודה צריכה להיות רלוונטית, חדשה ומשמעותית. הטקסט של העבודה צריך להצדיק זאת.
עבור עבודת הדוקטורט, הרלוונטיות והחדשנות של התוצאה, כדאיות הכלכלית שלה הם בעלי חשיבות מכרעת. קשה לדמיין הגנה מבריקה על עבודת גמר המבוססת על מקור אחד בלבד ללא ניסויים מעשיים רבים ויישום הפתרונות המוצעים בפועל או בהפקה.
ההוראות העיקריות שהוגשו להגנת עבודת גמר אינן יכולות להיות שלמות אם הן אינן מכילות את הערך והמשמעות המעשית של כל המסקנות והתוצאות שהושגו. טקסט יפה של העבודה ותזות יפות של העמדות המוגנות הן מעטות מדי להצלחה בהגנה.
מסקנה והקדמה
תזההעבודה והתזה אינם שונים מדי בהקשר למשמעותם עבור המחבר: זו התוצאה של המחבר, שביעות רצון ממה שהושג. עבור ועדת ההגנה יש לזה משמעות אחרת - מדובר בהערכה של הידע שהשיג הפונה, היכולת להראות ולהגן עליהם.
המסקנה כוללת מסקנות על העבודה, והתוכן שלה נקבע לחלוטין על פי התוצאות שהושגו. זה לא יכול להיות מופשט, זה תלוי לחלוטין בטקסט של התעודה (תזה) ונכתב על בסיס העבודה שבוצעה.
המבוא נערך כתוצאה מהשלמת כל העבודה, אם כי הוא כתוב (מצוין) כל הזמן: מרגע כניסת הנושא לעבודה. במבוא יש לציין את ההוראות שהוגשו להגנת התעודה. דוגמה להצהרת מטרה: "המטרה העיקרית של המחקר היא לשפר את היעילות של ניהול כוח האדם של החברה."
כלים להשגת כל מטרה יכולים להיות שונים בתכלית. למשל לגבי נושא זה: אם סוציולוג מגיע להגנה, זו אפשרות אחת למחקר, אם מומחה באוטומציה של תחנות כוח הוא תחום עבודה אחר לגמרי. תוכן העבודה, המסקנות וההוראות שיוגשו להגנה יהיו שונים לחלוטין.
הקדמה לתהליך ביצוע העבודה היא פיתוח דינמי של רעיונות המחבר לגבי איך נראית המטרה ומה נכלל בתוכן.
דיבור ושאלות
כתיבה יפה ואיכותית חשובה. אבל הכי חשוב זה לעשות את זה נכון. הטקסט של הדיפלומה, ועוד יותר מכך עבודת הדוקטורט, ירדוףחברי הוועדה, "ניתן לקרוא את התקציר ובו ההוראות העיקריות שהוגשו להגנת התעודה". מאפיין אופייני לתחום היצירתיות, כלומר התנהגות חברי הוועדה: לא נהוג לבזבז כאן זמן. קריאה לא מיועדת לאיש מקצוע שסומך רק על הראייה, המילה והאינטואיציה שלו.
דיבור איכותי, לא כתיבה מתוחכמת, הוא מה שחשוב לכל פונה. אתה צריך להיות מוכן לעובדה שדיפלומה מעוצבת להפליא, עבודת גמר אופנתית עם 100% חידוש פשוט לא תזכה לתשומת לב, אבל תישאל שאלה "קטלנית".
- כן, חשוב לעשות את כל העבודה היטב.
- חיוני להגדיר נכון את ההוראות שיש להגן עליהן.
- הרבה יותר חשוב להעביר את ההגנה לנושא מנוהל.
"טיפשות" ברורה או טעות ברורה שנעשתה ברשלנות היא סיבה טובה לשאול שאלה, אבל אם סטודנט (מועמד לעבודה) עשה זאת במודע, אז יש לו תשובה נכונה וראויה.
אם המבקש שואף להגנה מבריקה, עליו לעשות את העבודה בכבוד, לערוך אותה באיכות גבוהה, לנסח בצורה ברורה את ההוראות שהגיש להגנה ולענות על כל שאלות הוועדה.
קשה לומר אילו שאלות יישאלו, אבל אם הנאום מתבסס על רגעים מיוחדים וסתירות שלא ניתן להתעלם מהם על ידי חברי הוועדה, ואם אתם בעצמכם יודעים את התשובות הנכונות, ההצלחה תהיה מובטח.
ארגון המידע
עבודה עם מקורות היאעבודת עיון והיכולת לעבד נתונים מקודמים. רשימת הספרות הנבחרת ומה בדיוק חשוב בה ליצירתו של המחבר חשובה. האלגוריתם ללימוד מקורות וההיגיון של ציטוט הוא הבסיס הבסיסי ליצירת מערכת.
למעשה, הטקסט של העבודה הוא המערכת וההיגיון של חשיפת הנושא, הכותרות הן נקודות המפתח בנושא, והתוכן של כל כותרת הוא המהות של רגע כזה. המערכת בביצוע העבודה יכולה להיווצר בצורה נכונה בצורה כזו: יש נושא - סמנטיקה כללית, יש כותרת - חתיכה מהמשמעות הכללית, וכל הכותרות ביחד - העבודה שנעשתה.
בהיגיון הביצוע הזה נכנס למקורות רק מה שבאמת צריך וחשוב, תוכן מדויק ונכון נכנס לכותרות ומכלול הכותרות הוא הבסיס לכתיבת המבוא וניסוח ההוראות שהוגשו להגנה.
ביצועים והגנה
ביצוע אפקטיבי - נאום בטוח מול הוועדה. קריאת ראיה היא לא הרעיון הטוב ביותר, אבל כתיבה וחשיבה דרך טקסט הנאום חשובות מאוד. אין לתאר נקודות משמעותיות בנאום, אך יש לסמן אותן בבירור.
ציור, שקפים, מצגות - כל דרך להציג את מהות העבודה שנעשתה - אלו ההוראות שהוגשו להגנה. הדוגמה והפורמט של הנאום שונים לגמרי. הנאום צריך לשים לב לנקודות משמעותיות וליצור תקדימים לשאלות ה"נכונות" מחברי הוועדה.
תוצאת העבודה היא חומר המוצג בצורה יפה וחזותית של עבודה שנעשתה היטב, מלווה בביצוע בטוח של המבקש, ערובה להגנה מוצלחת.
