כל מי שנתקל באנשים עם אוטיזם יודע שאין שני חולים זהים. בהחלט כל ילד או מבוגר עם סוג זה של הפרעה הוא ייחודי, ותסמיני המחלה עשויים להשתנות. אנשים רבים הסובלים ממחלה כזו יכולים להיות סוציאליים, ולכן נוצרים בתי ספר לאוטיסטים במוסקבה וברחבי המדינה.
סיבות להפרעת הספקטרום הזו
מאז תחילת המחקר של בעיה זו, היו תיאוריות שונות לגבי הגורמים לה. אחת השערורייתיות ביותר הייתה התיאוריה לפיה חיסון האדמת, שניתן לילדים בגיל הינקות, הופך לגורם המעורר את הופעת המחלה.
תאוריה זו נדונה במרץ בקהילה המדעית, הטעה אנשים רבים, אך הופרכה.
מאחר שאוטיזם מתבטא יותר בספקטרום היחסים החברתיים, הופעתה של תיאוריה הנוגעת לנקודה זו הייתה טבעית. לפי גרסה אחת, הפרות בהתפתחות הילד מתרחשות עקב יחס מנותק מדי, לא רגשי של ההורים. עם זאת, אפשרות זו הייתההופרכה.
חוקרים מודרניים נוטים לגרסאות לפיהן מתרחשות חריגות במקרים שבהם בוצעה בעבר אבחנה דומה אצל מישהו מבני המשפחה, מחלת האם במהלך ההריון, גיל ההורים וכדומה.
סימנים לאוטיזם, ומה לעשות אם הם מופיעים
בדרך כלל מחלה זו מאובחנת בגיל 3 שנים בערך. בתקופה זו מתגברים הקשרים החברתיים של הילד, עקב הסביבה המתרחבת. ככלל, ילדים בני שלוש מתחילים ללכת לגנים המפתחים קבוצות, וברגעים אלו ניתן לשקול את התנהגותו על רקע בני גילם.
עצבנות מוגברת או להיפך, חוסר תגובה לגורמים חיצוניים, חוסר מגע ויזואלי, דהיינו מבט עין בעין, שינוי חד במצב הרוח, קיבעון בפעולה או אובייקט אחד - כל זה יכול לשרת בתור הפעמונים המדאיגים הראשונים.
אם מומחים, על סמך מחקר ובדיקות, אבחנו הפרעה על הספקטרום האוטיסטי, אל תיבהלו. חשוב לזכור שכעת הסוציאליזציה של הילד היא משימה חשובה הדורשת עבודה עם מומחים. בשביל העבודה הזו נוצרים במוסקבה בתי ספר לילדים אוטיסטים.
מה הם המאפיינים של בתי ספר לאוטיסטים?
מוסדות כאלה הם מוסדות מאורגנים בצורה מורכבת המשלבים רפואה וחינוך. צוות בתי הספר לאוטיזם במוסקבה הם מורים,פסיכולוגים ופסיכיאטרים בעלי ניסיון וכישורים מיוחדים, המסוגלים לספק לילד את כל הדרוש להסתגלות בחברה.
הדבר הראשון שהם עושים במוסדות כאלה הוא לקבוע את מידת ואופי ההפרעה. כל הילדים עם בעיה זו מתנהגים אחרת ומשימת המומחים היא לזהות את החוזקות והחולשות של הילד.
העבודה בבתי ספר לאוטיסטים במוסקבה מתבצעת על פי שיטות שונות, תוך שימוש בגישות שונות. גיוון זה מאפשר להורים לילד עם אוטיזם לבחור באפשרות הנוחה והאופטימלית ביותר.
המשימה העיקרית של מוסדות כאלה היא להפוך את העולם מסביב עבור התינוק לא כל כך מפחיד ומובן יותר. במהלך העבודה, עבור כל מטופל קטן, נבחר תוכנית משלו, בהתאם למאפיינים האישיים שלו. יש מקרים שבהם ילדים מתחילים לא רק לנווט טוב יותר באינטראקציות חברתיות, אלא גם לדבר ואף לרכוש ידע באופן שיטתי וללא כל בעיות.
תוצאות כאלה מדברות בעד עצמן. בשבילם כדאי לפנות לבתי ספר משפחתיים לאוטיזם במוסקבה, שבהם ניתנת עזרה ותמיכה לא רק לילדים, אלא גם להוריהם.
בתי ספר לתיקון
אחד מסוגי המוסדות שבהם ניתן לפנות עם ילד עם אוטיזם הוא בתי ספר לתיקון לאוטיסטים במוסקבה.
מוסד כזה, למשל, הוא בית ספר מס' 530, המעניק סיוע ופעילויות חינוכיות, כולל לילדים אוטיסטים.
המוסד הזה שילדים צריכיםלמד כמו בבית ספר רגיל - 5 ימים בשבוע. השיעורים מתקיימים מהבוקר עד הערב. במהלך היום עובדים עם ילדים פסיכולוגים, דפקטולוגים ומורים מנוסים. בית הספר פועל מאמצע המאה הקודמת ויש לו פיתוחים משלו בחינוך ילדים אוטיסטים. פעילות בית הספר מתבצעת בפיקוח משרד החינוך של מוסקבה.
כתובת בית הספר לאוטיסטים במוסקבה: st. Kozhukhovskaya 5th, 15.
בית ספר נוסף מסוג זה נמצא ברחוב. Pyatnitskaya, 43. בית ספר לכלא מס' 532 הוא מוסד עם גישה מיוחדת לילדים יוצאי דופן. תלמידים בבית ספר זה מחולקים לכיתות בהתאם לתכונות ההתפתחות. השיעורים מועברים על ידי מומחים מוסמכים ביותר בתחום ריפוי הדיבור, פסיכיאטריה, מורים ודפקטולוגים. בית הספר הוא מוסד חינוכי בתקציב ציבורי.
בית ספר נוסף שכדאי לשים אליו לב הוא מס' 1465. כאן ניתן סיוע מוסמך לילדים עם מוגבלויות מסוגים שונים. על בסיס בית הספר נוצרו פרויקטים רבים עבור מורים, הורים וילדים המתמודדים עם בעיית האוטיזם. הרעיון של בית הספר הוא לתת לילדים את ההזדמנות לחיות באופן מלא בחברה. תוצאות חיוביות רבות ותלמידים אסירי תודה של בית הספר הזה הופכים אותו לאחד הטובים במוסקבה.
בתי ספר פרטיים לאוטיסטים במוסקבה
בנוסף למוסדות חינוך ציבוריים, יכולים לפעול גם בתי ספר פרטיים. מוסדות כאלה בוחרים באופן עצמאי שיטות וגישות להוראת ילדים.
היתרון של בתי ספר כאלה לאוטיסטים במוסקבה הוא שההזדמנויות הפיננסיות שלהם עשויות להיות גבוהות יותר מאלה של מוסדות המדינה. לפיכך, בית הספר יכול לרכוש משחק, הוראה וחומרים נוספים לפי שיקול דעתו. אבל ברוב המקרים, המחירים לחינוך בבתי ספר כאלה גבוהים מאוד.
אבל יש גם ארגונים ללא מטרות רווח.
אחד המוסדות הלא-מדינתיים הוא בית הספר סנט ג'ורג' במוסקבה. כאן הם סבורים שילדים עם אוטיזם צריכים לתקשר ולקיים אינטראקציה על מנת ללמוד בקלות רבה יותר את תכונות ההתנהגות החברתית, ללמוד לקרוא את הרגשות וההתנהגות של ילדים אחרים. בית הספר הזה הוא ארגון ללא מטרות רווח וחי על תרומות מאנשים אכפתיים. השיטות המשמשות כאן מוכרות בחו ל ומוערכות מאוד ברוסיה.
שיעורים מיוחדים בבתי ספר רגילים
חוויה מעניינת היא הכנסת ילדים הסובלים מלקויות שונות בבתי ספר עם ילדים רגילים. ההנחה היא שבדרך זו הם יסתגלו במהירות ויתחילו חיים מלאים. כמובן שיש הגבלות, וילדים עם מוגבלות חמורה לא יכולים להיכנס לבית ספר כזה. עם זאת, אם אנחנו מדברים על פגמים קטנים, אז כדאי לשקול אפשרות זו.
אחד מבתי הספר האלה עם כיתת ניסוי היה בית ספר מס' 198 של מוסקבה.
כמובן, שיעורים עם תלמידים אינם מועברים על ידי מורים רגילים, אבל זה לא מונע מילדים ליצור אינטראקציה עם חבריהם בהפסקות ובאירועים בבית הספר. גישה זו גורמת לרוב לשינויים חיוביים ולשיפורים התנהגותיים.מותק.
פנימיות: יתרונות וחסרונות
אפשרות נוספת לגידול ילדים עם הפרעה מסוג זה היא להכניס לפנימייה אוטיסטית במוסקבה. עם זאת, יש כמה הסתייגויות במקרה זה.
היתרון של הכשרה כזו הוא סיוע מוסמך מסביב לשעון ופיקוח על מומחים. החסרונות כוללים את המעגל הסגור של תקשורת ילדים. קיימת אפשרות שהתפתחות הילד בתנאים כאלה תהיה איטית יותר.
בשנת 2014 נפתחה פנימייה דומה באזור מוסקבה. שיטות ייחודיות של חינוך והדרכה, ציוד רפואי וצוות מנוסה - כל זה נועד להבטיח החלמה של ילדים מיוחדים. בית הספר עומד בכל התקנים הרוסיים והבינלאומיים.
לרוב, ילדים עם צורות קשות של אוטיזם מגיעים למוסדות כאלה, שאינם יכולים לדבר כלל, סובלים מהתקפי זעם, אינם יכולים לנווט ולזהות אנשים. הורים לתינוקות אלו מתקשים במיוחד להתמודד בכוחות עצמם ונאלצים לפנות לעזרה.
מתקני שיקום ומרכזי תמיכה
במוסקווה, יש הרבה מרכזים וחוגים שונים שנוצרו כדי לתמוך במשפחות עם ילדים אוטיסטים. במרכזים כאלה ניתן לעבור קורס של סיוע פסיכולוגי, להשתתף בשיעורים פרטניים עם ילד, לקבל את ההתייעצויות הנדרשות, סיוע רפואי.
בדיוק כמו בתי ספר, מוסדות אלה יכולים להיות פרטיים אוהממשלה.
אחד המוסדות הללו הוא מרכז שיקום ברחוב פוליאני בבוטובו. זהו מרכז חדש המצויד בכל הציוד הדרוש ומקבל בין כתליו ילדים עם הפרעות התפתחותיות, דיבור ושלד שונות.
מרכז נוסף פועל על בסיס האוניברסיטה הפסיכולוגית והפדגוגית של מוסקבה. כאן תוכל גם לקבל עזרה מוסמכת ממומחים מפרופילים שונים.
הדבר החשוב ביותר שמרכזים כאלה מספקים, בנוסף לטיפול הרפואי, הוא תיאום הורים, ייעוץ בטיפול בילד ותקשורת איתו והמלצות להמשך חינוך.
מסקנה
ילדים עם אוטיזם עוברים דרך קשה במהלך חייהם, והוריהם עוברים איתם דרך קשה עוד יותר. הסוציאליזציה שלהם, הסתגלותם לסביבה היא תהליך מורכב מאוד וגוזל זמן. לכן ישנם מוסדות רבים מסוגים שונים המיועדים לסייע למשפחות כאלה. מומחים מתחומים שונים מוכנים לעזור ולתמוך במחלקות שלהם מסביב לשעון, וכל תוצאה קטנה היא ניצחון ענק וזכותם של מספר רב של אנשים. משוב מהורים שילדיהם לומדים בבתי ספר מיוחדים מצביע על כך שהעזרה של מומחים עוזרת משמעותית לילדים המיוחדים שלהם. ילדים נעשים רגועים יותר, לומדים לתקשר עם בני המשפחה והעולם החיצון.
