המילה "פיסוק" הגיעה אלינו מהשפה הלטינית. ממש נקודה - "נקודה". סימני פיסוק היא מערכת החוקרת את סימני הפיסוק ואת התנאים להצבתם במשפטים. האם באמת יש צורך להשתמש בו? האם באמת לא מספיק לדעת את האלפבית ואת היכולת לכתוב כדי להבין ולשדר מידע?
מידע כללי
מילים נוצרות מאותיות המייצגות צלילים. דרכם אנשים מתקשרים. אבל כדי להבין מה אתה שומע, לפעמים לא מספיק לבטא מילים ברצף מסוים. כשהוא מדבר, אדם משתמש באינטונציות שונות, או מעלה או מוריד את הטון. לפיכך, הוא ממקד את תשומת הלב של המאזין בנאמר. בין מילים או קבוצות בודדות שלהן, ניתן להשתמש ברווחים באורכים שונים. אתה לא יכול בלי כל הרגעים האלה, כי הם נותנים למשפט קונוטציה סמנטית מסוימת. דיבור בעזרת קול, הפסקות יכולות להעביר מידע נכון לבן השיח. ואיך עושים את כל זה למי שכותב למשל הודעה? איך להעביר את הגישה שלך בכתבעל מה מדובר? איך להראות ולהביע את הרגשות שלך? זה המקום שבו סימני פיסוק עוזרים. זה בדיוק הכלי שעוזר להדגיש את האינטונציה באות.
משמעות
יחד עם איות, סימני פיסוק הם חלק הכרחי מהמערכת הגרפית של כל שפה. הכרת ההגדרה הנכונה של סימני פיסוק שונים היא הכרחית כמו איות נכון. בלי זה, לא יהיה דיוק ושלמות בתוכן הטקסט. מה נדרש כדי שכל הקוראים יעריכו נכון את המידע המוצג? זה מצריך מערכת כללים לסימני פיסוק שנקבעו בשפה הלאומית. במכתב של לאומים שונים, ייתכן שיש להם אותה תמונה גרפית, אך שונים במשמעות שלהם, ולכן, בתנאי השימוש. אבל העיקר הוא לא זה. חשוב שנציגי שפה אחת יבינו באותה מידה את המשמעות והייעוד של סימן פיסוק מסוים.
אופייני
ניתן להתייחס לסימני פיסוק ברוסית במובן צר ורחב. במקרה הראשון, אנחנו מדברים על סימני פיסוק בסיסיים. כולם יודעים שבסוף כל משפט שמים נקודה. כדי להעביר אינטונציה חוקרת, להביע צביעה רגשית, תזדקק לסימני שאלה או קריאה, אליפסיס. אלו הם סימני סוף המשפט. לפעמים חלקים ממבנה תחבירי מופרדים זה מזה בפסיק, נקודה-פסיק, מקף, נקודתיים. הם נקראים סימנים של "אמצע" המשפט. שִׂיאניתן לעשות חלקים של קונסטרוקציות תחביריות מורכבות באמצעות אלמנטים כפולים (פסיקים או מקפים), סוגריים ומרכאות. אלו סמנים מזווגים. יש שתים עשרה מהם בסך הכל. לכתיבה נכונה והבנה נכונה, התלמידים צריכים לדעת על התנאי לקביעת כל אחד מהם.
במובן הרחב, סימני פיסוק הם דרך לארגן טקסט בצורה מרחבית. כאן תוכלו לדבר על חלוקות פסקאות, רווחים, כוכביות וסימנים נוספים. במהלך התהליך החינוכי יש להכיר גם את התלמידים. זה הכרחי להבנה מלאה של הכללים לעיצוב ובניית הטקסט. ילדים לאחר כיתה ז' מתוודעים לנורמות של סימני פיסוק באופן מלא ומפורט ביותר. לפני כן הם קיבלו רק עקרונות מפוזרים, הכוללים סימני פיסוק. כיתה ח' מספקת לימוד מעמיק יותר של מערכת הפיסוק. ישנה הבנה שבאמצעות אלמנטים גרפיים הטקסט מחולק לחלקים, הייחודיות של מבנה היחידה התחבירית והאינטונציה שלה מועברת בכתב.
בדיקת סימני פיסוק
בעזרת משימות מחשב מיוחדות, תוכלו לבדוק את רמת הידע שלכם בתחום זה. הבדיקה תציג את השגיאות הנפוצות ביותר, תציין את הסיבות שלהן. המלצות שיוצעו לאחר סיום ואימות המשימה יסייעו למנוע ליקויים בעתיד. מערכת זו יכולה לשמש תלמידי תיכון, מועמדים ומורים לשפה הרוסית, כמו גם אנשים שעיסוקם קשור לצמיחה של האוריינות שלהם ובדיקתה עם אחרים.
מההיסטוריה
היווצרות הפיסוק הרוסי התרחשה בתחילת המאה ה-19. באופן כללי, זה היה דומה לכללי הפיסוק בשפות אירופאיות אחרות. אבל הפיסוק של מאות השנים האחרונות שונה מזה המודרני. ברוסיה העתיקה, מילים ומשפטים לא הופרדו זה מזה. סופרים בעבודתם השתמשו בסימנים כמו נקודה, צלב, קו גלי. לאחר זמן מה, מתחילים להופיע בכתב נקודתיים, סוגריים וסימן שאלה. המשך הפיתוח של המערכת הושפע מהכנסת הטיפוגרפיה. רק בתחילת המאה ה-19, כאשר נוצרה השפה הספרותית הרוסית המודרנית, התחזקו מושגי היסוד של שימוש נכון ואחיד בסימני פיסוק. במקביל, הנציג המפורסם של מדע הדקדוק, M. V. Lomonosov, החל את עבודתו המונומנטלית: הוא יצר את "הדקדוק הרוסי" (1755). אדם זה הוא שבעבודתו הוליד את הפיסוק הרוסי כמדע.
הליכים של מדענים
עבודתו של לומונוסוב המשיכה על ידי תלמידו, פרופסור מאוניברסיטת מוסקבה, A. A. Barsov. הוא תיאר בצורה ברורה, מדויקת וברורה את כללי הפיסוק הרוסי בעבודתו המדעית. אבל ה"דקדוק" שלו הגיע אלינו רק בכתב יד. את המידע המסודר והשיטתי ביותר על סימני פיסוק סיפק האקדמיה יא ק' גרוט בספרו "איות רוסי". שנים רבות נלמדות ההיסטוריה והיווצרות של השפה וחלקיה האישיים. ספר זה הוא האוסף הראשון בארצנוכללי איות ופיסוק. יצירתו של גרות' כל כך מפורסמת שהיא עברה עשרים מהדורות עד 1917.
