המכון הפרטי לאמנות עכשווית במוסקבה הופיע ב-1991, כשהאמן והאוצר יוסיף בקשטיין חזר מטיול עבודה בארה ב, שם אצר את התערוכה האמריקאית הראשונה של אמנים לא פורמליים סובייטים. ההבדל בין איך התהליך עובד באמריקה לבין איך שהוא יושם ברוסיה התברר כמשמעותי עד כדי כך שעם שובו למולדתו החליט האמן לארגן מוסד ברוסיה שיכשיר אנשי מקצוע בתחום האמנות.
הקמת המכון לאמנות עכשווית
בשנים הראשונות לקיומו, המכון היה מעין פלטפורמה שעל בסיסה נוצר הקשר אינטלקטואלי שהעדיף את הדיון, הייצור והצריכה של אמנות עכשווית.
בתחילה, המשימה החשובה ביותר של המכון לאמנות עכשווית (ISI) הייתה שילובם של אמנים רוסים בתהליך הבינלאומי, ממנו הם היו מנותקים במשך כמה עשורים. לכדי לגשר על הפער בין יצרני אמנות רוסים לזרים, אורגנו במוסקבה תערוכות של אמנים זרים, ואמנים ואוצרים רוסים השתתפו בתערוכות באירופה ובארה ב.
יעדים ויעדים של המכון לאמנות עכשווית
מוסקווה בתחילת שנות התשעים הייתה רחוקה מהתואר בירת האמנות העכשווית. מצב מצער כזה נבע מהעובדה שמערכת החינוך לאמנות ברוסיה נוצרה במאה ה-15 הרחוקה ולא עברה שינויים קיצוניים מאז. במובן מסוים, מסורתיות זו תהיה יתרון אם הייתה לה אלטרנטיבה ראויה בדמות תוכניות חינוכיות מודרניות.
יוצרי המכון לאמנות עכשווית יצאו מהעובדה שצריך לפקח כל הזמן על אופנה, טרנדים וטכנולוגיות, המשתנות ומתעדכנות, וכל אמן עכשווי צריך להיות מסוגל לנווט בהן. לצורך כך פותחה התכנית "אסטרטגיות אמנותיות חדשות", שנועדה להשלים את התכניות החינוכיות הקיימות של אוניברסיטאות האמנות המובילות בארץ. ראוי לציין שהצוות שיצר את המכון לאמנות עכשווית יצא מהעובדה שיש יתרון ברור בתוכניות הקלאסיות, המתבטא בהעברת מיומנויות מתמשכת מהדור המבוגר לצעירים.
השפעת התרבות
המכון החל את פעילותו החינוכית בשנת 1992, ועד 2018יותר מ-650 אמנים סיימו את לימודיהם, שכל אחד מהם רכש מיומנויות מספיקות לעסוק בחינוך עצמי נוסף ובניית קריירה עצמאית.
בנוסף לפעילויות חינוכיות במוסקבה, המכון לאמנות עכשווית מפרסם גם ספרים על תולדות האמנות, ביקורת אמנות ותיאוריה ביקורתית.
לבית הספר הקיץ השנתי חשיבות רבה הן לתהליך החינוכי והן לכל החיים האמנותיים של הבירה והמדינה כולה, אליו מוזמנים התלמידים והבוגרים המצטיינים של השנים האחרונות. היא גם מתרגלת אירועי קיץ משותפים עם בתי ספר לאמנות במדינות אחרות. במשך מספר שנים, סטודנטים מהאקדמיה השוודית של ואלנד ומכללת גולדסמית' לקחו חלק בסאמר סקול, והתוצאה של שיתוף פעולה כזה הייתה פרויקטים של תערוכות בינלאומיות שתרמו לקידום אמנים רוסים בחו ל.
בוגרים מצטיינים
באמצע שנות התשעים שונה שם המוסד החינוכי למכון לאמנות עכשווית, שנועד להתמקד בגישה ביקורתית לייצור וצריכה של אמנות עכשווית. גישה זו יצרה גלקסיה של בוגרים מצטיינים שהשיגו הן הצלחה מסחרית והן הכרה בינלאומית.
אחד הבוגרים הללו היה ארסני ז'ילאייב, יליד וורונז', שהפך למנהיג הבלתי פורמלי של תנועה שנקראת "משעמם חדש". דרכו של ז'ילייב החלה בוורונז'גלריה חלאם, ולאחר מכן, בהשתתפות אנשים בעלי דעות דומות, הוא יצר את מרכז וורונז' לאמנות עכשווית, שעל בסיסו מתבצעות פעילויות תצוגה וחינוך. יצירותיו של האמן וורונז' נמצאות באוספים של מוזיאונים בגרמניה ובאיטליה, כמו גם באוספים פרטיים. כך, המכון לאמנות עכשווית ממלא את המשימה שהציבו מייסדיו לקדם את האמנות הרוסית במערב ולכלול אותה בהקשר הבינלאומי בשוויון לאמנות זרה.
