בחינת המדינה המאוחדת, או בחינת המדינה המאוחדת, היא צורה מיוחדת של בחינת הגמר הנערכת בבתי ספר. על סמך תוצאות המבחנים הבוגרים נכנסים למוסדות חינוך שונים. ניסוי עם הכנסת הבחינה הזו החל בשנת 2001. לתלמידי בית ספר ולמורים היה כאב ראש נוסף, ואיתו השאלה: "מי המציא את בחינת המדינה המאוחדת ברוסיה?" אתה תלמד את שמו של פקיד זה במאמר שלנו.
למה הוצג ה-USE
מטרת צורת בחינה זו היא להפחית את רמת השחיתות בקבלה למוסדות להשכלה גבוהה, וכן להגביר את האפשרות לקבל השכלה גבוהה לבוגרים. בין מורים, תלמידים וגם הוריהם מתקיימים דיונים סוערים בנושא מורכבות המעבר במבחן, חוסר מהימנות התוצאות וכדומה. הבוגרים מתלבטים לגבי מי המציא את בחינת המדינה המאוחדת ברוסיה, ובמקביל הם מקללים את הרפורמטור.
בחינת ארצות הברית בעולם
אם אתהאם אתה חושב שה-USE הופיע לראשונה ברוסיה, אז אתה טועה מאוד. החינוך העולמי מכיר את צורת הבחינה הזו כבר יותר מ-50 שנה. אבל לפני שנעסוק בשאלה מי המציא את בחינת המדינה המאוחדת ואת בחינת המדינה המאוחדת בארצנו, בואו נלמד את הפרקטיקה העולמית.
הבחינה הראשונה כזו נערכה בצרפת בשנות ה-60. בזמן זה, המושבות האפריקאיות של המדינה הצרפתית העצמאית קיבלו עצמאות, ולכן מבקרים רבים מאפריקה הופיעו בארץ האנינים. קל לנחש שרמת ההשכלה שלהם הייתה נמוכה מאוד. אבל הילדים של הורים מטיילים היו צריכים ללמוד. פקידים צרפתים עשו הכל כדי לפשט את מערכת הבחינות למהגרים. הם הציגו שאלות מבחן.
לפיכך, מבחן הגמר שולבה עם מבחני הכניסה למוסדות להשכלה גבוהה.
בניגוד לרוסים, הצרפתים החלו לקיים הפגנות מחאה רציניות. הם דיווחו לרשויות שצורת בדיקה זו "תמהם" את האומה. הקרב היה קצר מועד.
לאחר 3 שנים, השלטונות הצרפתיים העריכו את תוצאות הרפורמה ונאלצו לנטוש את החדשנות. למרות הניסיון הצרפתי, מערכות בדיקה כאלה השתרשו בארצות הברית של אמריקה. מאמינים שזה מעשי, ולכן התרגול של "2 בחינות ב-1" משמש במדינות רבות ברחבי העולם. עכשיו אתה יודע מי המציא את ה-USE בפעם הראשונה.
ניסיון רוסי
לפני השימוש ב-USE בבתי ספר, נערכו ניסויים בכמה גני התעמלות וליסיאומים, שבהם לקחו בוגרים מרצוןבדיקה. לשאלה מי המציא את בחינת המדינה המאוחדת ואת ה-GIA ברוסיה, רבים עונים בטעות: אנדריי פורסנקו. אבל זה רחוק מלהיות המקרה.
יוצר הבחינה הממלכתית המאוחדת ברוסיה הוא פקיד שכיהן כשר החינוך מ-1998 עד 2004. השם שלו לא יגיד לך הרבה. שר זה הניע רפורמה רחבת היקף בחינוך הרוסי. מה זה כלל? ראשית, הוא הצטרף לפדרציה הרוסית לתהליך בולוניה, לפיו ההשכלה הגבוהה מחולקת לתוכניות לתואר שני ותואר ראשון. שנית, הוא יצר והציג סטנדרטים חינוכיים חדשים. הוא סבר שהכנסת בחינת המדינה המאוחדת תשים קץ לשחיתות במוסדות החינוך, וכן תיצור מבחן אפקטיבי ואיכותי לרמת הידע של הבוגרים - הרי למערכת הערכת חמש הנקודות יש זמן רב. האריך ימים.
לשאלה: "מי המציא את השימוש ברוסיה?" - יש תשובה חד משמעית: פיליפוב ולדימיר מיכאילוביץ'. הוא האמין שצורת המבחן של הבחינה תתמודד עם הבעיות הללו. באחד הראיונות שלו, פיליפוב טען שאפשר להיכנס לאוניברסיטאות עילית במוסקבה ובסנט פטרסבורג באמצעות שיעורי עזר, קורסים בתשלום או קבלה ממוקדת, הנהוגה בשתי בירות המדינה שלנו.
בשנת 1999, מרכז הבדיקות הפדרלי נפתח תחת משרד החינוך והמדע. המשימה של מרכז זה היא לפתח מערכות בדיקה במדינה, וכן לשלוט באיכות הידע של תלמידים וסטודנטים במוסדות החינוך.
עכשיו אתה יודע מי המציא את בחינת המדינה המאוחדת, אבל זה לא הפך את החיים לקלים יותר. בוא נגלהחוות דעתו של נשיא הפדרציה הרוסית על צורת הבחינה הזו.
מה שהנשיא אומר
ולדימיר ולדימירוביץ' פוטין ידע מי המציא את ה-USE וה-GIA. וציין שוב ושוב שלבחינה יש גם מינוסים וגם פלוסים. הוא אמר שבזכות הצורה המיוחדת של הבחינה הסופית, מספר המועמדים שנכנסים לאוניברסיטאות המובילות במדינתנו על ידי מעבר המבחן גדל מספר פעמים.
במילים אחרות, הנשיא מכיר בחסרון מצד המדינה, אך בכל זאת רואה באמצעי זה יעיל במאבק בשחיתות ובהגברת זמינות ההשכלה לבוגרים מהאזורים.
מי יכול לגשת לבחינה
מסכים שזה בכלל לא משנה לדעת מי המציא את בחינת המדינה המאוחדת. חשוב לדעת מי זכאי לגשת לבחינה מיוחדת. כל תלמידי כיתה יא' שהתקבלו על ידי מורים זכאים להשתתף בבחינה הממלכתית.
זכאים לגשת למבחן סטודנטים במכללות, בתי ספר טכניים, כמו גם בוגרי תיכון שעברו אי פעם בחינה, אך רואים בתוצאות כלא מספקות.
תלמידי כיתה י א עם מוגבלויות יכולים להימנע מהבחינה. לשם כך, עליהם להציג תעודת נכות.
בוגרי בתי הספר של מערכת הכליאה, כמו גם ילדים עם התנהגות סוטה, זכאים לגשת לבחינת הגמר בצורה המסורתית.
מתי הבחינה
USE מתקיים ברוסיה לפי לוח הזמנים הכללי. הוא נערך על ידי המשרדחינוך ומדע. התרגול הראה שגל המעבר בבחינה מתחיל במחצית השנייה של מאי ומסתיים ביוני. אתה יכול לגשת לבחינה מוקדם. לשם כך, עליך לפנות להנהלת בית הספר או המכללה, ואז תוכל לגשת למבחן באפריל.
חומרי בדיקה
הביטוי הארוך הזה מציין מבחן, אחרת הם נקראים KIMS. הפיתוח שלהם שייך למכון הפדרלי למחקר חינוכי. מדי שנה, FIPI מעלה גרסאות הדגמה של חומרי בקרה עבור כל סוג של נושא לרשת. בדרך כלל, ל-KIM יש שלושה חלקים.
הערכת תוצאות
מי שהמציא את ה-USE, כלומר ולדימיר פיליפוב, הציג מערכת של 100 נקודות להערכת ידע בבחינה. תהליך ההערכה מתבצע בשני שלבים. הראשון קובע את מספר הנקודות העיקריות. הסכום נקבע על ידי חיבור הנקודות המתקבלות עבור כל שאלה. ניתן למצוא נתונים כאלה באתר האינטרנט של FIPI. הורד את גרסת ההדגמה של הפריט הרצוי. פתח את התיקיה ולאחר מכן למד את המסמך שנקרא "מפרט".
בשלב השני, המהדרים של KIM ממירים ציונים ראשוניים לציוני מבחן. יש 100 מהם בסך הכל. את ציוני המבחן רואה הבוגר בתעודת המעבר שלו בבחינה.
בעיות
ככלל, נבחנים אינם נתקלים בבעיות כלשהן במהלך הבחינה. כמובן, אף אחד עדיין לא הצליח להיפטר לחלוטין מההתרגשות. אבל יש לציין שהאווירה בבחינה רגועה ולא עצבנית. זה בכלל לא משנהלדעת מי המציא את הבחינה. חשוב שיהיה לך ידע בנושא בראש, ואז שום בחינה לא תהיה מפחידה!
לרוב, למארגני הבחינה יש בעיות. בכל שנה יש דליפה של תשובות לאינטרנט. היו מקרים שהם פורסמו ברשתות החברתיות. במשך כמה שנים, הניהול של אתר VKontakte הפופולרי משתף פעולה עם Rosobrnadzor. כעת VK נמצא במעקב. מסמכים חשודים חסומים במהלך ההפצה.
עכשיו אתה יודע את שמו של הפקיד שהציג את הבחינה. עם זאת, זה רחוק מלהיות המידע החשוב ביותר שבוגר בית ספר צריך. למד והתכונן בזמן כדי להצליח בבחינות הקרובות!
